Конспект занятия «Мир профессий» с использованием здоровьесберегающих, игровых технологий в средней группе
план-конспект занятия (средняя группа)

Автор: Сухенко Карина Алексеевна

Конспект занятия «Мир профессий» с использованием    здоровьесберегающих, игровых технологий в средней группе

Цель: закрепить знания детей о профессиях.

Педагогический замысел:

• Расширить познавательный интерес к профессиям;

• Развивать интерес к выполнению разных заданий;

• Воспитывать уважение к труду взрослых разных профессий.

Предварительная работа: Чтение художественной литературы по ознакомлению детей с профессиями, отгадывания загадках о профессиях, атрибутах разных профессиях, заучивание пословиц и поговорок о труде, проведение сюжетно – ролевых игр: «Стройка», «Больница», «Парикмахерская», «Магазин».

Материально-техническое обеспечение: картины и иллюстрации на тему «Профессии», карточки с инструментами для различных профессий, картинки со спецодеждой, раскраски.

I. Вводная часть

Воспитатель: «Ребята доброе утро, Давайте поприветствуем друг друга.

С добрым утром! С новым днём!

С новым солнцем за окном!

Утро доброе встречай!

День хороший начинай!»

Воспитатель читает стихотворение, дети слушают.

Воспитатель: «Профессий в мире много есть,

Их невозможно перечесть.

И все профессии нужны!

Все интересны и важны.

Нужно свой труд любить

В труде стараться первым быть,

Чтоб людям пользу приносить!»

II. Основная часть

Воспитатель: «О чём говорится в этом стихотворении? (Ответы детей) Да верно, а что такое профессия? (Ответы детей) Вы знаете кем работают ваши мамы и папы? (Ответы детей) Люди работают тем, кем им нравится работать, занимаются тем, что у них лучше получается. На свете есть много профессий.»

Воспитатель: «Ребята посмотрите на доску.»

Дети подходят к доске и рассматривают иллюстрации с разными профессиями.

Воспитатель: «Давайте рассмотрим иллюстрации и назовём кем трудятся эти люди? (Ответы детей) У меня в руках карточки с инструментами для их работы. Я вам их буду показывать, а вы мне говорить для какой профессии и –этот инструмент подходит.»

Дидактическая игра «Кому что нужно для работы?»

Воспитатель: «Теперь мы с вами немного отдохнём.»

Физкультминутка «Профессии»

Повар варит кашу. (Имитация с вращением кистей рук)

Плащ портниха шьет. (Махи руками)

Доктор лечит Машу. (Открыть и закрыть ротик, высунув язычок)

Сталь кузнец кует. (Хлопки)

Дровосеки рубят. (Махи с наклонами)

Строят мастера. (Имитация с прыжками вверх)

Что же делать будет, (Поднимание плеч)

Наша детвора.

Воспитатель: «Чтобы овладеть любой профессией нужно учиться. Где учат профессиям? (Ответы детей.) И вы, когда вырастите обязательно найдёте себе дело по душе. Сейчас я вам буду называть профессии, а вы мне что они делают.

Врач (лечит людей);

Повар (готовит еду);

Строитель (строит дом);

Шофёр (водит машину);

Учитель (учит детей).»

Игра “ Определи профессию”

Воспитатель: «У некоторых людей есть даже специальная одежда, в которой они работают».

III. Заключительная часть

Воспитатель: «Ребята в каком мы городе живём? (Ответы детей) Какие профессии у нас есть? (Ответы детей) Кем хотите стать вы, когда вырастите? (Ответы детей) Человек должен выбрать работу, которая ему по душе у меня для вас раскраски с профессиями выбирайте и садимся их разукрашиваем. Спасибо вам за ответы.»