Цель – учить детей лепить птичку из нескольких частей. Показать способ деления пластилина на части с помощью специального ножа. Развивать чувство формы и пропорции. Воспитывать любознательность.

Задачи:

1.Обучающие

- закреплять приемы лепки;

-формировать умение лепить птиц, правильно передавая форму частей тела, головы, хвоста;

2.Развивающие

- развивать умение рассказывать о том, что слепили;

- создавать условия способствующие  развитию воображения;

3.Воспитывающие

- воспитывать творчество, инициативу, самостоятельность;

- воспитывать аккуратность в работе;

Предварительная работа: наблюдение за птицами в период прогулок; рассматривание иллюстраций;

Метод: наглядный, практическая деятельность.

Материал и оборудование:

1. Пластилин, доски для лепки по количеству детей, палочки для дорисовывания деталей.
2. Образец, иллюстрации с изображением птиц.

Структура НОД:

1. Вводная часть – 2 минуты.

а) Чтение загадки;

б) просмотр иллюстраций;

2. Основная часть – 11 минут.

а) лепка туловища;

б) лепка головы;

в) соединение частей;

3. Заключительная часть – 2 минуты.

а) подведение итогов занятия;

Ход НОД:

1

Воспитатель:  - Ребята, присаживайтесь, пожалуйста,  послушайте меня внимательно и отгадайте загадку:

«Кто на дереве живёт

Звонко песенки поёт?» (Птичка)

Воспитатель: -  Правильно, молодцы, это птичка.

На прогулке мы с вами видели, как птичка летают, машут крылышками и весело поют. А теперь обратите внимание на иллюстрации птичек, давайте рассмотрим их.

2

Воспитатель: - Ребята, сейчас я научу вас лепить птичек из пластилина.

Показ и объяснение:

Кусочек пластилина делим на две неравные части. Большая часть для туловища, меньшая для головы.

Берем большую часть, кладем пластилин на ладошку и раскатываем его круговыми движениями, чтобы получился шар, затем на туловище двумя пальчиками прищипываем хвостик.

Берем второй, маленький кусочек, кладем его на ладошку и раскатываем круговыми движениями, вот так, чтобы получился шар, а клюв нашей птички мы сделаем маленького кусочка пластилина.

Соединяем туловище и голову.

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, какую птичку слепила я. Но моей птичке очень скучно одной, давайте слепим ей компанию? Но перед этим повторим, с чего начинаем лепить птичку? - (делим пластилин на две неравные части)

- Как мы будем раскатывать туловище и голову?

(круговыми движениями ладоней)

- Как мы сделаем хвостик?    (прищипыванием)

Воспитатель: - Ребята, кому нужна моя помощь?

3

Итог

Воспитатель: - Какая замечательная получилась птичка у каждого из вас! Вы все большие молодцы! Спасибо вам за занятие!

Список литературы

1.Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Конспекты занятий (3-4 года). – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019. – С82-83.