циклограмма 2019-2020
методическая разработка (младшая группа)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

1 половина дня

Утро:

1.Беседа (социально-эмоциональное развитие)

2. Пальчиковые игры

 (по теме недели)

3. Дидактические игры (окружающий мир)

1. Игры со строительным материалом.

2. Отгадывание загадок

3. Дидактическая игра (сенсорика)

1. Рассматривание иллюстраций книг, картинок

2. Хороводные игры

3. Дидактические игры (ФЭМП)

1. Чтение, проговаривание потешек, стихотворений

2. Игры-забавы

3. Дидактические игры (Экология)

1. Коммуникативные игры

2. Малоподвижные игры

3.Дидактические игры (развитие речи)

Подготовка к завтраку. Завтрак. Работа по формированию КГН.

Познавательно-игровая деятельность

НОД

1.Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром

1.Познавательное развитие: ФЭМП (формирование элементарных математических представлений)

1.Речевое развитие: развитие речи

1.Художественно-эстетическое развитие: лепка / аппликация

1.Художественно-эстетическое развитие: рисование

2.Физическое развитие: физическая культура (на воздухе)

Прогулка:

1. Наблюдение (за  погодой, за явлениями в природе, живой и неживой природой)
2. Подвижная  игра  (со всеми детьми)
3. Игры с подгруппой детей (на разные виды движений)
4. Индивидуальная работа (по развитию основных движений)
5. Трудовая деятельность
6. Самостоятельная деятельность детей

Подготовка к обеду. Обед. Работа по формированию КГН

Подготовка ко сну. Сон.  (релаксирующая музыка, чтение сказок)

Вторая половина дня

Гимнастика после сна. Закаливающие процедуры (ходьба по массажным коврикам и ребристой дорожке)

Подготовка к  полднику. Полдник. Работа по формированию КГН.

НОД

1.Художественно-эстетическое развитие: музыкальное развитие – 15.25

1.Физическое развитие: физическая культура – 15.25

1. Художественно-эстетическое развитие: музыкальное развитие – 15.25

1.Физическое развитие: физическая культура – 15.25

Индивидуальная и совместная   игровая деятельность детей в РППС

Дидактические игры

 (игры с предметами, настольно-печатные игры, словесные игры)

Игры-драматизации,

Игры-инсценировки

Сюжетно-ролевая игра

Беседы ОБЖ, ПДД, нравственные, экологические)

Культурно-досуговая деятельность

Прогулка (наблюдения, подвижные игры, игровая деятельность)

Вечер

Конструктивно – модельная деятельность

Чтение художественной литературы

Исследовательская деятельность (экспериментирование)

Индивидуальная работа

Хозяйственно-бытовой труд

Индивидуальная и совместная   игровая деятельность детей в РППС

Беседы с родителями