Доклад на тему "Использование технологии дополненной реальности в ДОУ"
материал (старшая, подготовительная группа)
Описание работы учителя-дефектолога с применением технологии дополненной реальности
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 19.44 КБ |
Предварительный просмотр:
Технология дополненной реальности
Компьютерные технологии давно уже активно используются в образовательном процессе практически в каждом уголке земного шара. Современный мир трудно представить без электронных устройств. Детям стало легче и удобнее получать информацию из электронных источников, чем из книг.
Традиционные формы подачи учебного материала зачастую не используют возможности компьютерной визуализации. Современные интерактивные технологии вносят в процесс обучения яркие трехмерные образы, добавляют взаимодействие и игровой элемент, развивают творческие способности, пространственное воображение и навыки проектной деятельности.
Одной из компьютерных технологий, используемых в образовании считается AR-технология или технология дополненной реальности. Она представляет собой синтез двух миров – реального и виртуального.
Технология дополненной реальности в образовании играет с каждым годом все большую роль: школы, техникумы и ВУЗы по всему миру переходят с традиционных методик на более продвинутые способы. Бумажные учебники и пособия сменяются электронными книгами, деревянные и пластиковые доски для мела и маркера сменяются дисплеями и планшетами.
Преимущества дополненной реальности в образовании: наглядность, визуализация и интерес.
С каждым годом использование ДР становиться все более разнообразным. На сегодняшний день уже существует приложения для школьников, которые использует дополненную реальность, при изучении химии, физики, анатомии.
В образовании дошкольников и младших школьников дополненная реальность может использоваться на основе игровой деятельности как:
-источники информации;
-обучающие приложения;
-модели объектов и процессов;
- мотивирующий фактор.
Мы изучили и опробовали некоторые специальные программы, предназначенные для создания дополненной реальности, такие как:
- Animal 4D, Spice 4D,
- QuiverVision,
- HP Reveal aurasma.
Данные приложения возможно установить на устройства, работающие на платформах андроид и IOS.
Все что необходимо это:
- мобильное устройство или планшет с заранее установленными программами,
- специальные маркеры (в нашем случае это картинки и раскраски).
Образовательная работа с использованием технологии ДР может проводиться по нескольким направлениям:
В младшем дошкольном возрасте картинки ДР можно использовать для раскрашивания. Каждая раскрашенная картинка оживает, и ребенок сразу видит результаты своей работы. Приложение позволяет детям почувствовать себя художниками, оформителями, дизайнерами. Это похоже на личное знакомство со своим творением. Раскрашивание способствует развитию:
- аккуратности;
- восприятия цвета;
- мелкой моторики;
- снижает стресс;
- обеспечивает творческое самовыражение.
Так же данное приложение является отличным инструментом для развития навыков по различным темам.
В программе доступно большое количество страниц раскрасок (платных и бесплатных):
- Транспорт: поезд, самолет, автомобили, пожарная машина;
- Праздники: Новый год, Пасха, день святого Валентина, Хэллоуин;
- Космос: ракета, луна;
- Животные: корова, пингвин, заяц, овечка (стилизованные)
- Образовательные: вулкан, материки, живая клетка;
Картинки можно разрезать на любое количество частей и использовать для развития целостного восприятия.
В более старшем возрасте данные раскраски можно использовать как при развитии речи у детей (описывая картинку или составляя рассказы по нескольким картинкам, расположенных на кубиках), так и при формировании математических представлений (закрепление счета, решение математических примеров, закрепление состава числа).
Рассмотрим пример использования приложения QUIVER VISION при организации игровой деятельности на конкретном примере.
Игра « Сочинитель»:
- команда из 3-4 учащихся случайным выбором получает картинку (картинки);
- команда придумывает загадки, время работы в группе ограничено;
- участник команды зачитывает получившуюся загадку вслух;
- картинка QUIVER VISION достается команде, которая отгадала загадку, эта же команда получает право следующей прочитать свою загадку;
- цель этапа игры – отгадать как можно больше загадок команд-соперников, чтобы набрать большее количество картинки с дополненной реальностью.
Игровая форма «дополненной реальности» позволяет активизировать познавательную деятельность детей, сделать освоение материала более эффективным, процесс обучения становится более увлекательным и интересным.
Подводя итог, хочется сказать, что современным детям нравится усваивать новую информацию в такой наглядной форме, так как они с самого раннего возраста начинают работать с компьютером.
Дополненная реальность для ребенка – это один из наиболее результативных способов познания окружающей нас предметной и пространственной среды, инструмент повышения мотивации обучающихся и развития пространственного представления, воображения, навыков объемного проектирования.
Мы предполагаем дальнейшее исследование технологии «дополненной реальности», создание игр на ее основе и использование этих игр в образовательном процессе ДОУ:
Соединение возможностей технологии дополненной реальности с идеями геймификации (включения игр в образовательный процесс) позволяет сделать обучение еще более живым, интерактивным и эффективным, а весь образовательный процесс ДОУ современным, отвечающим интересам и запросам ребенка XXI века.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Организация игровой деятельности дошкольников с использованием технологии «дополненная реальность» в дошкольном образовательном учреждении.
Игровая форма с использованием технологии «дополненной реальности» позволяет активизировать познавательную деятельность детей, сделать освоение образовательной программы более ...
![](/sites/default/files/pictures/2013/05/24/picture-258969-1369389026.jpg)
Статья: "Организация игровой деятельности дошкольников с использованием технологии «дополненная реальность» в дошкольном образовательном учреждении"
Уникальная технология дополненной реальности дает возможность для создания благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, послужит...
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/17/picture-428665-1397755526.jpg)
Конспект НОД « Кто живет в лесу?» с детьми младшей группы (игровое макетирование с использованием технологии дополненной реальности)
Конспект непрерывной образовательной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста, целью которого является создание условий для позитивного развития познавательного интереса у детей младшего до...
![](/sites/default/files/pictures/2021/12/18/picture-45590-1639823659.jpg)
Использование современной образовательной технологии дополненной реальности в работе с дошкольниками
Формирование у обучающихся и воспитанников познавательного интереса и создание предпосылок для его дальнейшего позитивного развития – важнейшие миссии любой ступени общего образования. Быстрое и...
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/26/picture-1057832-1574758854.jpg)
Проект «Внедрение квест-игры с элементами дополненной реальности как современную образовательную технологию в педагогический процесс в условиях реализации ФГОС»
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 5 комбинированного вида Красногвардейского района Санкт-Петербурга Долгосрочный проект«...
Конспект совместной деятельности педагога с детьми старшего дошкольного возраста по теме "Цирк" с использованием технологии дополненной реальности.
В материале предложен вариант мобильного обучения с использованием технологии дополненной реальности....
![](/sites/default/files/pictures/2018/07/08/picture-1042548-1531045914.jpg)
Цифровая технология «Дополненная реальность» в ДОО
В образовании дошкольников дополненная реальность может использоваться (на основе игровой деятельности) какисточники информации;обучающие приложения;модели объектов и процессов;приложения дл...