Консультация по проекту «Воспитание гражданско-патриотических чувств в музыкальной деятельности детей дошкольного возраста»
консультация

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г. Ярцево Детский сад №5

Консультация по проекту

«Воспитание гражданско-патриотических чувств в музыкальной деятельности детей дошкольного возраста»

Юркова Алла Ивановна музыкальный руководитель

Дошкольный возраст – фундамент общего развития ребенка, стартовый период всех высоких человеческих начал. Сохранить человеческое в наших детях, заложить нравственные основы, которые сделают их более устойчивыми к нежелательным влияниям, учить их правилам общения и умению жить среди людей – вот главные идеи воспитания нравственно-патриотических чувств у дошкольников. Самое большое счастье для родителей – вырастить здоровых и высоконравственных детей.

Общеизвестно, что дошкольники очень эмоциональны. Это эмоционально-образное восприятие окружающего мира может стать основой формирования патриотизма.

В нашем дошкольном учреждении нравственно-патриотическому воспитанию уделяется большое внимание. В этом участвует весь коллектив, создавая атмосферу доброты, терпимости, душевного комфорта.

Невозможно переоценить роль музыки в нравственно-патриотическом воспитании дошкольников. Ярко выплеснуть свои эмоции, выразить свое любовное отношение к тому уголку Родины, в котором он живет, ребенку помогает обстановка праздников и развлечений. Помимо этого, формирование таких качеств, как коллективизм, любовь к своему дому, бережное отношение к природе, постоянно осуществляется и на музыкальных занятиях. Дети учатся сопереживать, упражняются в хороших поступках, сами не замечая этого.

Работая над проектом «Воспитание гражданско-патриотических чувств в музыкальной деятельности детей дошкольного возраста"

я неизбежно затрагиваю тему нравственности и гражданского

самосознания детей. Воспитание любви к близким людям, к детскому саду, к

родному городу и родной стране, культурному прошлому своего народа,

защитникам Отечества, уважительное отношение к традициям, историческим

событиям играют огромную роль в становлении личности ребенка.

Цель данного проекта – воспитание личности гражданина – патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов страны.

Задачи:

- воспитывать у ребенка любовь и привязанность к семье, близким людям, своему дому, детскому саду, родной улице и городу;

- формировать бережное и заботливое отношение к природе и ко всему живому;
- воспитывать уважение к людям и результатам их труда;

- развивать интерес к русскому народному творчеству, традициям и обычаям русских людей;

- расширять представления о родной стране, ее столице, городах;

- знакомить детей с государственной символикой: гербом, флагом, гимном;
- ознакомить с историческим прошлым России;

- развивать чувство ответственности и гордости за достижения Родины;

- формировать толерантность, чувство уважения и дружбы к людям других национальностей, их традициям;

- воспитывать эстетически нравственные нормы поведения и моральные качества ребенка.

Система моей работы по проекту «Воспитание гражданско-патриотических чувств в музыкальной деятельности детей дошкольного возраста» представлена через организацию интегрированных занятий, развлечений, праздников, которые объединяют музыкальную, изобразительную, театрализованную деятельность детей и ознакомление их с художественной литературой.

 Разнообразие тем охватывает то, что близко и доступно ребенку. Это фольклор, природа, искусство, сказка, человек.

Особое значение в рамках нравственно – патриотического воспитания имеет тема «Защитники Отечества». Эта тема любима детям. Героизм, мужество, готовность совершать подвиги во имя Родины – эти черты российского воина понятны старшим дошкольникам, вызывают у них уважение и желание быть такими же мужественными и смелыми. Песни военной тематики легко запоминаются детьми, в основном они написаны в жанре марша, содержание их созвучно с желаниями ребят быть сильными и смелыми защитниками нашей Родины.

Говоря о защитниках нашей Родины, нельзя оставлять без внимания и тему Великой Победы. Здесь мы раскрываем величие подвига советского народа. День Победы - великий праздник нашего народа. Мы вновь и вновь отдаем дань глубокого уважения нашим отцам, дедам и прадедам за их подвиг на полях сражений и в тылу. А наш долг – помнить об этом и передавать память о нем поколениям, возросшим в мирные годы. На музыкальных занятиях знакомим детей с патриотическими песнями тех времен и о тех временах, проводим беседы о подвигах советского народа в годы войны. На празднике, посвященном Дню Победы дети «по – настоящему» играют в военных, маршируют в почетном строю, поют военные, патриотические песни, выполняют различные перестроения. Проводятся экскурсии к памятным местам, к Обелиску, где чтим память героев – земляков, погибших в годы Великой Отечественной войны, возлагаем цветы.

Нравственно – патриотическое воспитание дошкольника – прежде всего воспитание любви и уважения к матери. А как ждут дети мамин праздник! С каким настроением они разучивают песни о маме, бабушке. Сколько нежности и тепла вкладывают в свое исполнение. Ведь они поют о самых любимых людях! Особенно нравится детям, когда мамы, бабушки являются непосредственными участниками праздника. Взрослые и дети вместе поют, танцуют, участвуют в играх и аттракционах. Помимо этого, в ДОУ стало традицией отмечать День Матери, который проводится в ноябре.

Чувство любви к родной природе – еще одно из слагаемых патриотизма. Именно, воспитанием любви к родной природе, можно развивать патриотическое чувство дошкольников, ведь природные явления и объекты, окружающие ребенка, ближе ему и легче для его восприятия, сильнее воздействуют на эмоциональную сферу. Выразительность музыкального языка, яркость и поэтичность стихов помогают детям почувствовать теплоту и сердечность песен, воспевающих красоту родной природы. Стараясь воспитать у детей любовь к природе, ко всему живому, мы используем различные формы работы. Среди них занятия: тематические, комплексные, интегрированные.

Родители стали активными участниками педагогического процесса: они принимают участие в изготовлении атрибутов, в пошиве костюмов, участвуют в музыкальных драматизациях. По их мнению,

знакомство с богатством народного творчества служит действенным средством идейно-эстетического воспитания дошкольников, способствует

формированию у них чувств патриотизма.

Инновационные методики и технологии, которые я использую в своей работе, ориентированы на полноценное развитие ребёнка как личности, благодаря тесной взаимосвязи эстетического воспитания с нравственным, умственным, физическим.

В результате работы по патриотическому воспитанию у детей сформировались следующие ценностные ориентиры:

Патриотические чувства, основанные на ознакомлении с боевыми традициями нашего народа.

Семья, хранящая и прививающая детям русскую духовную культуру.

Потребность у дошкольников слушать музыку военного и послевоенного времени, исполнять песни, танцы.

Бережное отношение к природе родных мест.

Любовь к своей малой Родине, как к источнику патриотического начала.

Участие в праздниках героико-патриотической тематики.

Потребность в тесном контакте с родителями, как на праздниках, так и в повседневной жизни.

Гордость за малую Родину, любовь к родному краю, уважение русского народа.

Культура общения через музыкальное, поэтическое, театральное и изобразительное искусство.

Уважение к ветеранам войны, гордость за защитников Отечества.

Таким образом, приобщая детей к музыкальному наследию своего народа, мы воспитываем в них чувство патриотизма, а оно неотделимо от воспитания чувства национальной гордости.