Конспект занятия проведения театрализованной деятельности во второй половине дня в подготовительной группе
материал (подготовительная группа)

Конспект

проведения театрализованной деятельности

во второй половине дня

в подготовительной группе

Тема: «Сказка о глупом мышонке»

Возраст: подготовительная группа

Вид театра: игра-драматизация с шапочками на голове

Оборудование: билеты, деньги, шапочки (мама-мышка, мышонок, утка, жаба, лошадь, свинья, курица, щука, кошка), диван, кассовый аппарат, рабочий стол, картинки, коробка, игрушки для разных видов театра.

Задачи по развитию игры:

- Учить детей принимать роль и действовать соответственно выбранной роли в игре-драматизации.

Развивающие задачи:

- Способствовать развитию интереса к театральному искусству.

- Развивать интонационную выразительность, фантазию, творческие способности каждого ребенка.

Воспитательные задачи:

- Воспитывать у детей любовь к театральному искусству, желание исполнять роли различного плана и характера.

Предварительная работа: чтение «Сказка о глупом мышонке».

Роли:зрители, кассир, актеры (мама-мышка, мышонок, утка, жаба, лошадь, свинья, курица, щука, кошка)

Ход игровой деятельности:

Я сейчас загадаю вам загадку, а вы слушайте  внимательно и отгадывайте.

«Там по сцене ходят, скачут,

То смеются, а то плачут

Хоть кого изобразят, -

Мастерством всех поразят!»

- Верно это театр, и речь у нас сегодня пойдет о театре. А что такое театр? А вы были в театре?

- Есть театр который приезжает к вам в детский сад, а есть специальное здание театра, где работают люди.

- Ребята, а как называются люди, которые играют в театральных постановках?

- Правильно, актеры. А кто из вас хотел-бы побыть в роле актера?

- Хорошо. Давайте сначала проверим, какие виды театра вы знаете? Сейчас я буду показывать вам предмет, а вы будете угадывать вид театра.

Я достаю из коробки различные игрушки для проигрывания разных видов театра, а дети отгадывают их.

- Молодцы ребята. Сегоднямы с вами отправимся в театр-драматизацию. В этом театре актеры исполняют роли в костюмах.

- Для того, чтобы стать хорошим актёром нужно много знать и уметь. Давайте сейчас с вами окажемся в роли актеров и выполним несколько заданий. Посмотрите у меня есть вот такая картинка, посмотрите, как вы думаете, что должен уметь актер, судя по этой картинке?

- Правильно, актёры умеют изображать мимикой и жестами различные действия. И сейчас, я попрошу вас изобразить настроение, которое вы услышите в стихотворении,

Я буду вам стихи читать, а вы, настроение попробуйте показать.

(читаю стихотворения, дети с помощью мимики и жестов изображают настроение)

***

Шел король Боровик

Через лес напрямик,

Он грозил кулаком

И стучал каблуком.

Был король Боровик не в духе:

Короля покусали мухи.

***

Ой-ой-ой! Как мне страшно!

Ой-ой-ой! Как ужасно!

Я боюсь, боюсь, боюсь,

Лучше я притаюсь!

***

Какой чудесный день!

Работать мне не лень!

Со мной мои друзья

И песенка моя!

- Вы всё правильно показали. Молодцы.

- А теперь ребята, посмотрите на картинку и скажите, с помощь чего мы сейчас будем показывать действия?

- Верно с помощью жестов, покажите мне жестами следующие действия - «иди сюда», «тихо», «до свидания», «я думаю».

Дети изображают жестами действия.

- Молодцы! С этим заданием вы тоже справились!

- Так, а теперь ребята, посмотрите на следующую картинку и скажите, с помощь чего мы сейчас будем показывать действия?

-Верно ребята, покажите мне мимикой следующие действия- ем лимон, радость, испугались, рассердились.

- Молодцы! Настоящие актеры! Теперь отправимся в театр?

- Хорошо, но, как вы думаете, чего нам не хватает для похода в театр?

- Верно! Мы не можем увидеть представление без билетов.

Показываю зону, оборудованную игрушечным кассовым аппаратом, билетами, рабочим столом.

- Ребята, расскажите, что вы знаете о профессии – кассир? Что он делает?

- Отлично, давайте теперь распределим роли, нам нужен кассир, актеры и зрители, для этого я предлагаю вытянуть вам из моего волшебного мешочка по одной картинке.

- Хорошо, ребята, вы помните «Сказку о глупом мышонке»?

- Сейчас я предлагаю вам ответить на несколько вопросов по сказке чтобы ее вспомнить.

• Что мама-мышка обещала дать мышонку? (хлебной крошки и огарочек свечи)
• Кого мышка-мать позвала в няньки первым? (утку)
• Чей голос показался мышонку самым сладким? (кошки)
• Что обещала жаба мышонку? (комара)
• Чем закончилась сказка? (в няньки пришла кошка и мышонок пропал)

- Теперь кассир занимает свое место, актеры идут готовиться, а зрители идут за билетами.

После того как дети приобрели билеты, они занимаю места на стульях, кассир тоже идет смотреть постановку.

- Давайте прежде чем мы начнём, вспомним, как ведут себя зрителии актеры в театре. Сейчас я буду говорить, как могут себя вести в театре зрители и актеры, а вы есть согласны что так делать можно будете хлопать в ладоши, а если вы не согласны и считаете, что так делать нельзя, будете топать ногами. Поняли задание?

- Хорошо.

- Ребята можно опаздывать на спектакль?

- А можно спокойно занять свое и место и ждать начала спектакля?

- А можно ли шелестеть фантиками и мешать артистам выступать, другим зрителям смотреть?

- А внимательно смотреть выступление можно?

- А артисты могут баловаться на сцене?

- А громко разговаривать, вставать с места и вертеться можно?

- А хлопать артистам в конце спектакля, чтобы показать, что нам понравилось выступление, можно?

- Хорошо ребята, молодцы, теперь можно смотреть выступление.

Я: Пела ночью мышка в норке:

Мама мышка:

- Спи, мышонок, замолчи!

Дам тебе я хлебной корки

И огарочек свечи.

Я: Отвечает ей мышонок:

Мышонок:

- Голосок твой слишком тонок

Лучше, мама, не пищи,

Ты мне няньку поищи!

Я: Побежала мышка мать

Стала утку в няньки звать:

Мама мышка:

- Приходи к нам, тетя утка,

Нашу детку покачать.

Я: Стала петь мышонку утка:

Утка:

- Га-га-га, усни, малютка!

После дождика в саду

Червяка тебе найду.

Я: Глупый маленький мышонок

Отвечает ей спросонок:

Мышонок:

 - Нет, твой голос нехорош.

Слишком громко ты поешь!

Я: Побежала мышка - мать,

Стала жабу в няньки звать:

Мама мышка:

- Приходи к нам, тетя жаба,

Нашу детку покачать.

Жаба:

- Ква-ква-ква, не надо плакать!

Спи, мышонок, до утра,

Дам тебе я комара.

Я: Глупый маленький мышонок

Отвечает ей спросонок:

Мышонок:

- Нет, твой голос нехорош.

Очень скучно ты поешь!

Я: Побежала мышка-мать

Тетю лошадь в няньки звать:

Мама мышка:

- Приходи к нам, тетя лошадь,

Нашу детку покачать.

Лошадь:

-И-го-го-поет лошадка. -

Спи, мышонок, сладко-сладко,

Повернись на правый бок,

Дам овса тебе мешок.

Я: Глупый маленький мышонок

Отвечает ей спросонок:

Мышонок:

-Нет, твой голос нехорош.

Очень страшно ты поешь!

Я: Побежала мышка-мать

Тетю свинку в няньки звать:

Мама мышка:

 Приходи к нам, тетя свинка,

Нашу детку покачать.

Я: Стала свинка хрипло хрюкать,

Непослушного баюкать:

Свинка:

-Баю-баюшки, хрю-хрю.

Две морковки подарю.

Я: Глупый маленький мышонок

Отвечает ей спросонок:

Мышонок:

-Нет, твой голос нехорош.

Очень грубо ты поешь!

Я: Стала думать мышка-мать

Надо курицу позвать.

Мама мышка:

- Приходи к нам,тетя клуша,

Нашу детку покачать.

Я: Закудахтала наседка:

Курица:

 - Куд-куда! Не бойся,детка!

Забирайся под крыло:

Там и тихо, и тепло.

Я: Глупый маленький мышонок

Отвечает ей спросонок:

Мышонок:

-Нет, твой голос нехорош.

Этак вовсе не уснешь!

Я: Побежала мышка-мать,

Стала щуку в няньки звать:

Мама мышка:

 -Приходи к нам, тетя щука,

Нашу детку покачать.

Я: Стала петь мышонку щука-

Не услышал он ни звука:

Разевает щука рот,

А не слышно, что поет.

Я: Глупый маленький мышонок

Отвечает ей спросонок:

Мышонок:

 - Нет, твой голос нехорош.

Слишком тихо ты поешь!

Я: Побежала мышка-мать,

Стала кошку в няньки звать:

Мама мышка:

 - Приходи к нам, тетя кошка,

Нашу детку покачать.

Я: Стала петь мышонку кошка:

Кошка:

- Мяу-мяу, спи,мой крошка!

Мяу-мяу, ляжем спать,

Мяу-мяу, на кровать.

Я: Глупый маленький мышонок

Отвечает ей спросонок:

Мышонок:

- Голосок твой так хорош.

Очень сладко ты поешь!

Я: Прибежала мышка-мать,

Поглядела на кровать,

Ищет глупого мышонка,

А мышонка не видать.

- Молодцы, артисты на сцену! Давайте поприветствуем их аплодисментами.

- Ребята актеры, вам понравилось играть роли? Зрители, а что вам больше всего - запомнилось?

А кто лучше сыграл свою роль?