Моё взаимодействие с педагогами и другими общественными институтами
картотека

Моя организация воспитательно-образовательного процесса имеет концептуальные основы, которые исходят из направлений развития нашего детского сада, городского и регионального педагогических сообществ и развития образования России. 

Не может педагог в организации существовать обособленно от коллектива. Только в тесном контакте с другими воспитателями можно добиться хорошего результата в росте профессионального мастерства. Ну и конечно только тесное взаимодействие воспитателя с специалистами в дошкольном образовательном учреждении является неотъемлемым звеном успешного обучения и воспитания детей. 

На ГМО, совещаниях, семинарах, педсоветах мы размышляем над причинами успехов и неудач, ошибок и затруднений в воспитательно-образовательном процессе, чтобы внести изменения в последующую деятельность и добиться лучших результатов. Я по складу своего характера не очень люблю публичные выступления: здесь мне помогают публикации моих инноваций в СМИ. Готовя статью или методическую разработку к публикации, я подвожу итоги проделанной работы, рассказываю педагогическому сообществу о своих задумках, делюсь опытом.

Взаимосвязь с коллегами плодотворно проходит и на курсах повышения квалификации. Это позволяет мне повысить свой профессиональный уровень, познакомиться с передовым педагогическим опытом, обеспечивает осознание современных подходов к проблемам развития дошкольников, систематизирует знания и представления о системе дошкольного образования на современном этапе.

Не могу не отметить влияние на мой профессионализм участия в общественной жизни моей страны, республики Башкортостан и моего города. Для меня  – это вдохновение, это шанс получить новые эмоции, это общение с людьми разных возрастных категорий, национальностей и профессий. Я делюсь с ними тем, что умею, и беру от них то, чем не владею, ведь каждый из нас стремится показать свои лучшие человеческие и профессиональные качества и наработанный опыт. Могу с полной уверенностью заявить, что работа в общественных организациях необходима для педагогов, ведь только в познании неизведанного, в общении, в движении рождаются новые, интересные идеи.