конспекты досугов и развлечений на 2023-2024 учебный год
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад общеразвивающего вида №45 муниципального образования город Новороссийск, ул. Алексеева 25-а, тел.: 71-35-20

ИНН/КПП 2315162190/231501001

Конспекты досугов и развлечений

во второй младшей группе № 6

на 2023-2024 гг.

Подготовил воспитатель:

Талынева О.В.

Праздник «Здравствуй, детский сад!»

Цель: обогащение эмоционального опыта детей в восприятии объектов и явлений окружающей действительности. Вызвать у детей радость от посещения детского сада. Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к детскому саду.

Задачи:

- способствовать формированию тёплых, дружеских отношений между детьми;

- закреплять представления воспитанников о детском саде;

- воспитывать любовь к детскому саду, уважительное отношение к труду взрослых.

Оборудование: ноутбук, колонки, запись танца с движениями «Мы пойдем налево», игрушка мишка, кубики, мячики, корзины – 2 шт.

Ход мероприятия:

Воспитатель:

Детки в садике живут,

Здесь играют и поют,

Здесь друзей себе находят,

На прогулку с ними ходят.

Вместе спорят и мечтают,

Незаметно подрастают.

Детский сад - второй ваш дом,

Как тепло, уютно в нём!

Вы его любите, дети,

Самый добрый дом на свете!

Ребята, посмотрите, как светло и уютно в нашей группе! Здесь живут разные игрушки, про которые я подготовила для вас загадки. Слушайте внимательно!

Загадки

Мне с ним нравится играть:

Бегать, прыгать, догонять!

Что за шарик резво скачет?

- Это мой любимый (мячик)

Я строю всё, что захочу,

Кладу кирпичик к кирпичу -

Построю я высокий дом

И поселю зверюшек в нём. (кубики)

Ей меняю я наряды,

Спать кладу, гулять вожу,

Расчешу, и если надо,

Бант красивый повяжу.

С чем же так играю я,

Подскажите-ка, друзья? (кукла)

Воспитатель: - Молодцы, все загадки правильно отгадали!

В группе раздаётся громкий плач.

Воспитатель: Что случилось, кто это плачет?

Воспитатель достает и показывает детям мишку, который плачет.

Воспитатель:   Почему ты плачешь, мишка, тебя кто-то обидел?

Мишка:  Меня зовут Мишутка, а плачу я, потому что мне грустно. У меня совсем нет друзей, мне не с кем поиграть. (Плачет)

Воспитатель: - Подожди, не плач, наши ребята очень любят играть, они с тобой поиграют. Правда, ребята?

Ответы детей.

Мишка: Ребята, а скажите, пожалуйста,  куда это я попал?

Ответы детей.

Воспитатель: Да, Мишутка, ты попал в детский сад.

Мишка: А здесь не страшно?

Ответы детей.

Воспитатель: Нет, здесь весело!

Мишка: Что же вы в детском саду делаете?

Ответы детей.

Воспитатель: Играем, рисуем, гуляем, поём, стихи читаем, кушаем, делаем зарядку. Хочешь, мы тебя научим?

Мишка: Конечно, хочу.

Воспитатель: Тогда начинаем, повторяй вместе с нами.

Начинаем по порядку,

Утром делаем зарядку!

По коленочкам ударим -

Тише, тише, тише!

Ручки, ручки поднимаем -

Выше, выше, выше.

Завертелись наши ручки,

Снова опустились!

Мы на месте покружились

И остановились!

Вот теперь мы бодрые,

Но, чуть-чуть голодные!

За столами мы сидим,

Кашу вкусную едим!

Ням-ням-ням! После, кофе с молоком!

Буль-буль-буль! И, конечно, хлеб с сырком! Ням-ням-ням!

Мишка: Как весело!

Воспитатель: А еще мы в детском саду любим танцевать. Ребята, покажем, Мишутке?

Ответы детей.

Общий танец «Подружились»

Мишка:  Вижу, любите вы танцевать. Ну, а взрослым в детском саду вы помогаете?

Воспитатель: Ребята, как вы помогаете взрослым в детском саду?

Ответы детей.

Воспитатель: Мишутка, у нас ребята молодцы. Они и игрушки убирают, помогают на стол накрывать, стулья расставлять, цветы поливают.

Мишка:  Сейчас проверим, какие вы помощники!

Игра «Собери игрушки».

Перед детьми разбросаны кубики и мячики  и стоят 2 корзины разного цвета. Задача ребят собрать в одну корзину кубики, в другую мячики. Игру можно повторить несколько раз, по желанию детей.

Воспитатель: Вот, видишь, какие у нас ребята молодцы, все игрушки собрали! Настоящие помощники!

Мишка: Мне понравилось у вас в саду,

Я отсюда не уйду!

Будем петь и танцевать,

Очень весело играть.

Воспитатель: Оставайся, Мишутка. Ты нам тоже очень понравился, правда, ребята?

Ответы детей.

Воспитатель:

Наш любимый детский сад,

Он встречает всех ребят.

Здесь игрушки и друзья,

Воспитатель ждёт тебя!

Детский сад - второй наш дом,

Как тепло, уютно в нём!

Вы его любите, дети,

Самый добрый дом на свете!

Досуг  «Мой родной город».

Цель: Формировать у детей представление о городе, как месте, где живут люди, есть общественный транспорт. Воспитывать любовь к Родине. Закреплять знания детей о названии родного города.

Оборудование: игрушка Лунтик, кубики конструктора или конструктор Лего, крупная мозаика.

Ход мероприятия:

Воспитатель: Добрый день, ребята, как ваши дела?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, слышите, по-моему кто-то к нам стучится. Давайте посмотрим.

Воспитатель открывает дверь. А там Лунтик (помощник воспитателя держит игрушку Лунтик). Воспитатель берет его и несет к детям.

Воспитатель: Ребята смотрите кто к нам пришел. Давайте поздороваемся с Лунтиком.

Дети здороваются с Лунтиком.

Лунтик (игрушка):- Здравствуйте ребята, я Лунтик упал с луны, жил на полянке, пошел, цветы собирать и заблудился. Скажите, куда я попал?

Ответы детей.

Воспитатель: В детский сад.

Лунтик: - А в каком городе ваш сад находится?

Ответы детей.

Воспитатель: В городе Новороссийск.

Лунтик: - Ой, здесь, наверное, очень страшно и можно заблудится?

Воспитатель: – Нет Лунтик, у нас очень красивый город и совсем не страшный, хочешь, мы проведем для тебя на экскурсию по нашему городу?

Лунтик: - Очень хочу.

Воспитатель:  Тогда в путь ребята, отправляемся на экскурсию по нашему городу Новороссийску. А поедем мы, на веселом детском паровозике, садитесь по вагонам, мы отправляемся.

Дети становятся за воспитателем паровозиком и едут по кругу.

Воспитатель:  Первая остановка «Многоэтажная».  Лунтик сейчас ребята покажут тебе какие у нас высокие дома в городе.

Игра - конструирование из кубиков «Многоэтажные дома». Ребятам предлагается из кубиков выстроить самые высокие дома.

Лунтик: - Какие высокие дома у вас в городе. Я никогда таких не видел.

Воспитатель: Отправляемся дальше.

Воспитатель с детьми снова паровозиком идут по кругу.

Воспитатель: Следующая остановка «Машинкино». В нашем городе очень много машин и для того чтобы перейти дорогу надо знать правила дорожного движения. Сейчас ребята тебе покажут, как это делать.

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль».

Дети – «воробушки» садятся на скамейку – «гнёздышки». Воспитатель изображает «автомобиль». После слов воспитателя: «Полетели, воробушки, на дорожку» - дети поднимаются и бегают по площадке, размахивая руками – «крылышками». По сигналу воспитателя: «Автомобиль едет, летите, воробушки, в свои гнёздышки!» - «автомобиль» выезжает из «гаража», «воробушки» улетают в «гнёзда» (садятся на скамейки). «Автомобиль» возвращается в «гараж».

Лунтик: - Спасибо ребята, что научили меня соблюдать правила дорожного движения.

Воспитатель: Наш паровоз гудит, зовет нас дальше.

Воспитатель с детьми паровозиком идут по кругу.

Воспитатель: Следующая остановка «Зверюшкино». В городе живут не только люди, а также много зверей и птиц. Предлагаю всем нам превратится в животных и поиграть в веселую игру.

Пальчиковая гимнастика «Звери».

У зверей четыре лапы (поднимаем и опускаем четыре пальца на ручках)

Когти могут поцарапать (пальцы двигаются как коготки)

Не лицо у них, а морда (соединить пальчики двух рук, образовав шарик, по очереди разъединять пальчики, опуская их)

Хвост, усы, а носик мокрый (волнообразные движения рукой, «рисуем» усы, круговые движения пальцем по кончику носа)

И, конечно, ушки (растираем ладошками свои ушки)

Только на макушке (массажируем две точки темени)

Воспитатель:  Все по вагонам отправляемся на остановку «Самоделкино», здесь мы из большой мозаики выложим цветы, чтоб украсить наш город.

Лунтик:  Очень красивые цветы получились, вы молодцы ребята.

Воспитатель: Ну что ж ребята, наша экскурсия подходит к концу, по вагонам, отправляемся в детский сад.

Лунтик:  Спасибо ребята, ваш город самый замечательный на свете, но мне пора возвращаться домой, до свидания.

Воспитатель:  До свидания, Лунтик. Ребята, а вам понравилась экскурсия, что вам встретилось по пути, что больше всего понравилось?

Ответы детей.

Досуг  «Мой город» (с презентацией)

Цель: Формировать у детей представление о городе, как месте, где живут люди, есть общественный транспорт. Воспитывать любовь к Родине. Закреплять знания детей о названии родного города.

Оборудование:

Ход мероприятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие по нашему любимому городу. Как он называется?

Ответы детей.

Воспитатель: Вы правильно сказали, Новороссийск. А путешествовать мы будем не пешком, и не на машине, а на ковре-самолете. (Слайд №1). Ну что, готовы?

Ответы детей.

Воспитатель: Тогда в путь. Пора занять свои места на ковре-самолете.

Воспитатель с детьми присаживаются на палас, расстеленное помощником воспитателя.

Воспитатель: Закрываем глазки и полетели.

Звучит спокойная музыка.

Воспитатель: А вот и первая остановка (Слайд №2). Выходим. Ребята, посмотрите, какой большой корабль перед нами. Если вы гуляли по набережной, то обязательно видели это величественное сооружение. Это крейсер «Михаил Кутузов». Это настоящий боевой корабль ВМФ, построенный в 1950-х годах. Все его орудия полностью функциональны, т.е  могут стрелять. В наши дни на борту размещается музей, для туристов регулярно проводят экскурсии. Кто из вас бывал на борту этого судна?

Ответы детей.

Воспитатель: Вам понравился этот крейсер?

Ответы детей.

Воспитатель: Предлагаю поиграть немножко. Приготовили свои ладошки.

Пальчиковая гимнастика «Кораблик».

Вот плывет кораблик мой,

(руки — «полочка», покачиваются)

Он плывет ко мне домой.

(руки вперед, ладони сомкнуть углом, имитируя нос корабля)

Крепко я держу штурвал,

(«держать штурвал»)

Я ведь главный капитан

(четыре хлопка в ладоши)

Воспитатель: Ребята, наш ковер-самолет зовет нас дальше в путешествие. Занимаем свои места.

Дети садятся на палас  и под музыку летят дальше.

Воспитатель: Ребята, а вот и вторая остановка (Слайд №3). Мы прибыли к следующему памятнику истории нашего города – ансамбль-мемориал «Малая земля» . Кто видел это строение?

Ответы детей.

Воспитатель: Этот памятник посвящен событиям Великой Отечественной войны. Он установлен на том месте, где советские войска сражались против немецких захватчиков. Выполнен он в виде носа боевого корабля, наверху расположены фигуры солдаты морского десанта. Внутри находится музей. Я смотрю вы немного устали? Предлагаю вам немного поиграть. 

Подвижная игра «Моряки и акула»

Дети сидят на стульчиках (на корабле)- они моряки. Выбирается акула - водящий , находится с другой стороны площадки(в море). По команде «матросы прыгают с корабля в море и плавают» - бегают по группе. По сигналу -  «Акула!» (или свисток) все возвращаются на корабль, акула пытается как можно больше детей (запятнать) поймать.

Воспитатель: Вам понравилась игра?

Ответы детей.

Воспитатель: Но, нам нужно двигаться дальше. Садимся на наш волшебный ковер-самолет. Полетели.

Дети присаживаются и под музыку выполняют волнообразные движения.

Воспитатель: А вот и следующая остановка. (Слайд №4). Планетарий им. Ю. А. Гагарина. Видели, ребята, его в городе?

Ответы детей.

Воспитатель: Планетарий в Новороссийске открылся спустя пару месяцев после полета Ю. А. Гагарина в Космос. И хотя космический театр маленький и вмещает всего несколько десятков человек, он очень популярен. При планетарии работает музей, в котором можно много узнать о звездах и планетах, в том числе и о нашей планете Земля. И сейчас я вам буду загадывать загадки про нашу землю, а вы будите отгадывать.

Листья осенью летят,

Наступает… (листопад)

Висит в небе высоко,

Светит ярко, далеко.

Всех увидит, обогреет,

Темноту везде рассеет,

Прыгнет зайчиком в оконце.

Догадались? Это … (солнце)

Серебристый занавес

с неба вдруг спустился.

Серебристый занавес

каплями пролился.

Уронила занавес

тучка, представляешь?

Что за чудный занавес?

Может, угадаешь? (Дождь)

Как над речкой, над рекой

Появился вдруг цветной

Чудо мостик подвесной.(Радуга)

Воспитатель: Вы правильно отгадали все загадки. Но нам надо отправляться дальше.

Дети и воспитатель присаживаются на палас и «летят».

Воспитатель: А вот и последняя остановка нашего путешествия – памятник-фонтан «Дарующая воду» (Слайд №5). Кто ее видел на набережной?

Ответы детей.

Воспитатель: Фонтан выполнен в виде фигуры женщины, с рук которой льется водичка.  Памятник установили и открыли  в 2006 году. Раньше в нашем городе не было своей питьевой воды. Водичку нам привозили из других городов, но когда в Новороссийске построили собственный водопровод  - это был большой праздник. И в честь этого события и построили этот фонтан. Ребятишки, а давайте поиграем немного?

Ответы детей.

Игра «Солнышко и дождик»

Воспитатель:

Светит солнышко в окошко,

Смотрит в нашу комнату.

Мы попрыгаем немножко,

Очень рады солнышку.

Дети, пока звучать эти слова, бегают, веселятся.

Воспитатель: Кажется, дождь начинается.

Дети приседают, делают руками «крышу над головой»

Воспитатель: Ребята, и нам уже пора домой. Занимайте свои места на ковре – самолете. Отправляемся обратно в детский сад.

Дети садятся на палас и «летят» в детский сад.

Воспитатель: Дети, вам понравилось наше путешествие?  Где мы сегодня побывали?

Дети рассказывают об увиденных достопримечательностях.

Развлечение «Зеленый огонек»

Цель: Формировать осознанное отношение к своему здоровью, через соблюдение правил дорожного движения.

Задачи:

1. Закрепить правила дорожного движения через игровые ситуации.

2.Развивать двигательные навыки и умения, физические качества, внимание, координацию движения;

3.Воспитывать дисциплинированность, чувство коллективизма, культуру поведения

4. Пропагандировать здоровый образ жизни и приобщать детей к физкультуре и спорту.

Оборудование: муз. центр, дорожные знаки, цветные сигналы светофора, белые полоски и черные полоски по количеству детей, бумажные рули, коляски, куклы, большие машины.

Ход мероприятия.

Ведущий: Здравствуйте ребята!

Нас солнца луч смешит и дразнит,

Нам нынче весело с утра

Мы дарим вам спортивный праздник,

И главный гость на нем игра!

А чтоб праздник не омрачать

Правила дорожного движения должны вы выполнять.

Ребята на наш праздник спешит гость из сказочного Цветочного города.

Входит Незнайка

Ведущий: Дети вы узнали нашего гостя? Кто это?

Дети: Незнайка!

Ведущий: Но Незнайка чем- то смущен и огорчен. Скажи, Незнайка, что с тобой случилось?

Незнайка: Здравствуйте ребята!

Попав в большой город

Я растерялся, я пропал…

Не знаю знаков светофора,

Чуть под машину не попал!

Кругом машины и трамваи,

То вдруг автобус на пути.

Ребята вы мне помогите

И если можно, расскажите

Дорогу как переходить,

Чтоб под машину не угодить.

Ведущий: Незнайка, мы с ребятами постоянно повторяем правила дорожного движения. Мы и тебя, Незнайка, правилам дорожного движения, научим.

Незнайка: Вот здорово!

Ведущий: Мы все вместе отправимся в путешествие по городу. В городе много дорожных знаков, которые должны все знать. Но прежде чем отправиться в путешествие, нужно выполнить разминку. Разминка!

Дети вместе с Незнайкой и ведущим идут в колонне по одному под веселую музыку и выполняют разминку.

Ведущий: В нашем городе есть светофор, сигналы которого нужно знать.

Незнайка: Светофорчик, светофорчик… Это дерево что ли такое?

Ведущий: Вот послушай:

Перейти через дорогу

Вам на улице всегда,

И покажут и помогут

Говорящие цвета.

Если свет зажегся красный

Значит двигаться…

Дети: Опасно!

Ведущий: Желтый свет- предупрежденье,

Жди сигнала…

Дети: Для движения.

Ведущий: Свет зеленый говорит:

«Пешеходам путь…

Дети: Открыт!»

Ведущий: Запомнил Незнайка?

Незнайка: Запомнил!

Ведущий: Тогда отправляемся дальше!

Незнайка: Ой, а что это такое!

Ведущий: Проезжую часть можно переходить только по пешеходному переходу, его еще называют «зебра». Так называют пешеходный переход, потому что он состоит из нарисованных белых полос, почти такие же как у зебры.

Игра  «Пешеходный переход»

Ребятам выдают полоски белой и черной бумаги и им необходимо сложить зебру для Незнайки.

Ведущий: А сейчас ребята давайте поиграем в игру «Да или нет». Я буду задавать вопросы, а вы на них отвечайте.

Ты переходишь дорогу на красный сигнал светофора?

Ты уступаешь в транспорте место старшим?

Ты катаешься на велосипеде по дороге?

Ты переходишь дорогу по пешеходному переходу?

Можно играть на проезжей части дороги?

Незнайка: Молодцы ребята! На все вопросы ответили!

Воспитатель: Ребята, а как называются люди, которые ходят по тротуару.

Ответы детей.

Воспитатель: А по дороге ездят…

Ответы детей.

Воспитатель: Очень хорошо, вот сейчас мы и поиграем в игру «Пешеходы и водители».

Девочки с куклами, колясками   переходят дорогу, мальчики с машинками в руках их пропускают.

Незнайка: Ни чего себе, а я и не знал, как надо правильно дорогу переходить.

Ведущий: Ребята, а давайте Незнайке покажем еще, и как надо на машине правильно ездит.

Ответы детей.

Воспитатель: Предлагаю поиграть в игру «Автомобили»

У детей в руках рули, они изображают водителей на автомобилях. Внимательно следят за светофором: загорится красный – все стоят, желтый – осторожно, зеленый – едут.

Воспитатель: мы сегодня с вами совершили важное дело, научили Незнайку ПДД!

Незнайка: Спасибо ребята! Теперь я без проблем вернусь домой и научу всех жителей Цветочного города ПДД. А теперь мне пора возвращаться. До свидания!

Ведущий: Вот и закончилось наше путешествие по городу.

На дорогах трудностей так много без сомнения,

Но бояться нет у нас причин.

Потому что правила дорожного движения

Есть для пешеходов и машин!

Сценарий развлечения "Осенние истории"

Цель: Развитие положительных эмоций, создание атмосферы радостного настроения у детей посредством музыкальной, двигательной и познавательной деятельности.

Ход мероприятия:

Ведущая:

Вот и осень к нам пришла, радуется детвора. Потому что много осень нам сюрпризов принесла! А вам, ребята, нравится осень?

Осень, осень в гости просим, с листопадом и дождем,

С перелётным журавлём. Не идёт Осень. Давайте, ребята, дружно позовём:

«Осень, осень в гости просим!»

(Дети повторяют.)

Под музыку заходит Осень.

Осень: Вы обо мне? А вот и я! Привет осенний вам , друзья!

Я немного задержалась, всё трудилась, наряжалась.

Я пришла на праздник к вам, чтобы веселиться,

И хочу со всеми здесь крепко подружиться

Ведущий: Ребята давно ждут тебя в гости, Золотая Осень.

Осень: Ребята, а ведь я разная бываю! Сначала – золотая, с разноцветными листочками, а потом и с ветерком осенним и с дождиком холодным.

(Обращает внимание на красивый платок) Ой, совсем забыла я! Я, когда к вам в гости шла, вот такой платок нашла. Разноцветный, расписной, необычный, непростой. Предлагаю вам, друзья, поиграть с платочком я! Хотите? (Да!) Тогда выходите!

Игра « Волшебный платок»

Ход игры: Звучит весёлая музыка. Дети выполняют плясовые движения.

Музыка меняется на тихую, спокойную. Дети приседают и закрывают глаза ладошками. Осень, расправив платок, обходит ребят и кого-нибудь из них накрывает им.

Осень: Раз! Два! Три! Кто там спрятался внутри?

Глазки открывайте, скорее отвечайте!

Дети называют имя спрятанного под платком ребёнка.

Если угадали, то платок поднимают, дети прыгают и хлопают под музыку. Игра проводится 2-3 раза.

Осень: Осень - щедрая урожаем, а какие же овощи выросли на моём огороде, знаете? Вот сейчас я и проверю!

• Разве в огороде пусто, если там растёт ... (капуста) Осень достаёт из корзины и показывает отгадку.

•        Под кустом капнёшь немножко, выглянет на свет ...        (картошка).

•        За ботву как за верёвку, можно вытащить... (морковку).

•        Не пугайтесь, если вдруг слёзы лить заставит ... (лук).

Игра «Собери овощи».

Атрибуты: муляжи овощей и фруктов, корзина.

Ход игры: По сигналу воспитателя дети разбегаются по участку и находя муляжи овощей и фруктов складывают их в корзину.

Осень: Спасибо ребята, что порадовали меня. С праздником осенним вас поздравляю и здоровья вам желаю. До свидания. До скорой встречи.

Сценарий развлечения "Осень,  осень в гости просим"

Цель: Развитие положительных эмоций, создание атмосферы радостного настроения у детей посредством музыкальной, двигательной и познавательной деятельности.

Оборудование:

Ход мероприятия:

Ведущий: Здравствуйте дети! Вам всем удобно сидеть? Все меня видят и слышат? Я приглашаю вас на праздник, а на какой, попробуйте отгадать.

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далекий птицы улетели,

Если небо хмуриться, если дождик льется,

Это время года – как оно зовется (осенью).

Ребята, кто же это спешит к нам, и звенит в колокольчик?

(входит осень).

Ведущий:

Здравствуй осень, здравствуй осень,

Хорошо, что ты к нам пришла!

У тебя мы осень спросим:

- Что в подарок принесла?

Осень:

Принесла я вам муки,

Значит будут пирожки!

Принесла вам гречки,

Каша будет в печке!

Принесла вам меду,

Полную колоду!

Ну а яблоки, что мед,

На варенье, на компот.

Я и хлеба, я и меда,

Я и яблок принесла!

Ведущий: А хорошую погоду ты нам осень принесла?

Осень: А дождику вы рады?

Ведущий: Не хотим, не надо!

Но осенью погода у нас переменчивая, и мы с вами всегда должны быть готовы к ее неожиданностям.

Эстафета «Не промокни!»

Участвуют две команды, по сигналу первые номера команд надевают плащ и галоши обегают ориентир и возвращаются к команде, передав галоши и плащ следующему участнику. Эстафета заканчивается, когда последний участник каждой команды выполнит задание.

Ведущий:

Молодцы! Не промокли,

И не растерялись,

Видела, как

Изо всех сил старались!

Вы со спортом все дружны,

Доктора вам не нужны.

Дождь веселый, озорной,

В огород пришел со мной.

В огород мы побежим,

Что растет там – поглядим.

Осень: С наступлением осени в огородах созревают овощи, пора сбора урожая. Какие ягоды, овощи и фрукты собирают осенью? (Ответы детей). Верно, ешьте их побольше, в них много витаминов.

Прежде чем его мы съели, все наплакаться сумели (Лук).

Расту в земле на грядке я, красная, длинная, сладкая (Морковь).

Что за скрип, что за хруст? Это что еще за куст? Как же быть без хруста, Если я… (Капуста).

Растут на грядке зеленые ветки, а на них, красные детки (Помидоры)

Круглый бок, желтый бок, лежит на грядке колобок, сидит в земле крепко, Что же это? (Репка).

И зеленый и густ на грядке вырос куст, покопай немножко, под кустом (Картошка).

Золотая голова, велика и тяжела. Золотая голова отдохнуть прилегла.

Голова велика, только шея тонка (Тыква).

У каких овощей красный нос? (свекла, редис, морковь).

Какие овощи зеленого цвета? (огурец, горох, капуста, кабачки, салат).

Какие овощи желтого цвета? (картошка, лук, тыква, репка).

А какой овощ мешал спать принцессе? (горох).

Ведущий: Молодцы, ребята!

Вы все проявили старание,

И мы продолжаем соревнования.

Ходит осень по дорожке,

Промочила осень ножки.

Осень: Ребята, скажите почему я промочила ножки? (ответы детей: пошел дождь).

Отгадайте ка загадку:

Его ждут не дождутся, а как увидят – разбегутся! (Дождь).

Игра «Солнышко и дождик».

Взрослый произносит слово «солнышко», дети бегают, прыгают, танцуют, веселятся, радуются солнышку; а когда произносит слово «дождик», дети должны спрятаться под зонтик взрослому. Игра повторяется 3 – 4 раза.

Осень: Молодцы, ребята, поиграли, повеселились мы сегодня на славу. Спасибо всем большое. До свидания, ребята.

Сценарий развлечения  «День пожилого человека»

Цель: Воспитание у детей любви и уважения к бабушкам, дедушкам и ко всем пожилым людям. Создание положительных эмоций, доброжелательной атмосферы. Развитие творческих способностей у детей.

Оборудование:

Ход мероприятия:

Ведущая: Добрый день, дорогие гости! Мы рады приветствовать вас в нашей уютной группе. За окошком осень и неслучайно именно в это время года приходит ваш праздник. Это самое благодатное время, красочное и щедрое на дары. И как сказал поэт, осень жизни, как и осень года, надо не скорбя благодарить. И сегодня, каким – то несказанным светом озарились ваши лица, потому что в душе у вас всегда весна. В этот теплый и солнечный от ваших улыбок день, примите искренние поздравления от наших маленьких артистов!

Ребенок:

Бабушек и дедушек

Очень уважаем,

С праздником сегодня

Мы вас поздравляем!

Ребенок:

День сегодня необычный,

Очень важный нынче день.

Пригласили мы на праздник

Самых дорогих гостей.

Ребенок:

Я бабуленьку родную
Очень крепко поцелую,
Ведь бабуленька моя
Очень-очень добрая.

Ребенок:

Грузовик из пластилина

Я для дедушки слеплю,

И скажу ему на ушко:

«Деда, я тебя люблю!»

Ведущий: С бабушкой и дедушкой живется замечательно. С ними можно поиграть очень увлекательно

Игра «Найди своего внука» ( Бабушки с завязанными глазами находят своих внуков)

Ведущий: Чтобы бабушки и дедушки не болели, были всегда бодрыми и веселыми мы приглашаем вас на разминку. ( Под песню «Бабушки и дедушки» дети вместе со взрослыми выполняют не сложные физические упражнения).

Ведущий: После такой разминки можно и потрудиться.

Аттракцион «Наряди бабушку»

Дети наряжают предложенными вещами и головными уборами своих бабушек и дедушек.

Ведущий: Вот какие красивые у нас бабушки и дедушки. А теперь дорогие и любимые наши бабушки и дедушки мы вам загадки позагадываем про сказочных героев и узнаем, насколько хорошо вы знаете сказки.

Проводится викторина «Сказки»

• Какое хлебобулочное изделие убежало от бабушки и от дедушки? (Колобок)

• Чья бабушка самая длинная на свете? (Удава)

• Какой герой очень любит варенье? (Карлсон)

• Какой герой имеет самый длинный нос? (Буратино)

• Назовите девочку с голубыми волосами (Мальвина)

• В какой сказке дед, чтобы вытащит огромное растение, должен был позвать на помощь всех домочадцев? (Репка)

• Какая героиня летает в ступе с метлой? (Баба-Яга)

• Какой герой не любит ни шоколада, ни мармелада. А любит только маленьких детей? (Бармалей)

Ведущий:

- Вот и подошел наш праздник к концу.

Не болейте, не старейте,

Не сердитесь никогда.

Вот такими молодыми

Оставайтесь навсегда!

Развлечения «В здоровом теле – здоровый дух!»

Задачи:

1. Создать положительный эмоциональный настрой у детей бодрое, радостное настроение.

2. Приобщать детей к занятиям физкультурой и спортом, к здоровому образу жизни.

3. Воспитывать чувство сплоченности, коллективизма.

4. Развивать физических качества: силу, быстроту, выносливость, координацию движений, ловкость.

Оборудование: 2 флажка разного цвета, канат.

Ход праздника.

Ведущий: Здравствуйте дорогие гости! Здравствуйте ребята! Мы очень рады видеть Вас на нашем празднике. Девиз нашего фестиваля «В здоровом теле- здоровый дух!»  А вы знаете, какой сегодня день?

Дети: Да! (ответ детей)

Ведущий: Правильно. Сегодня день здоровья! А что нужно для того, чтоб быть здоровым?

 Дети: (ответы детей: закаляться, спортом заниматься, зарядка и т.д.)

Ведущий: Правильно, с зарядки начинается день. И сейчас мы с вами тоже сделаем весёлую зарядку! А помогать мне будет – Витаминка! Встречаем!

Витаминка: Здравствуйте ребята! Я услышала, что у вас проводится «День здоровья!», можно мне с вами поучаствовать?

Ведущий: Ребята разрешим Витаминке принять участие в соревнованиях?

Дети: Да!

1.Эстафета «Кто быстрее соберётся»

Каждой группе даётся флажок определённого цвета. По команде под музыку дети бегают по площадке. Когда музыка останавливается команды должны подбежать к флажку своего цвета. Выигрывает та команда, которая первой соберётся у своего флажка.

2.«Перетягивание каната».

Две команды встают по обе стороны каната, по команде начинают перетягивать.

3.Игра «Стульчики».

Стульчиков должно быть меньше на 1, чем число детей. Играет музыка… как только возникает пауза — детки должны занять стул. Кому не хватило — выбывает. И так продолжается до тех пор, пока не остается 1 — победитель.

Ведущий: Витаминка тебе понравился наш праздник здоровья? Наши спортивные ребята?

Витаминка: Спасибо! Мне очень понравилось у вас, Я тоже начну заниматься спортом, чтобы стать быстрой, ловкой, меткой и сильной. Вы все такие молодцы! Но мне пора возвращаться к себе! До свидания!

Ведущий: Хочу сказать всем вам, огромное спасибо! Желаю вам здоровья, успехов и удачи!!!

Развлечения «Сохраним свое здоровье»

ЦЕЛЬ: формирование представления дошкольника о себе и о здоровом образе жизни, о правилах гигиены и охране здоровья.

Оборудование:  

Ход мероприятия.

Ведущий: Ребята, я предлагаю вам сегодня отправиться в страну «Здоровячков». Вы хотите вырасти здоровыми, крепкими мальчиками и девочками? А что для этого нужно делать мы узнаем в стране «Здоровячков». Ну что, готовы? Располагайтесь поудобнее, наш поезд отправляется! Вагончики, вагончики по рельсам тарахтят Везут в страну «Здоровячков» компанию ребят.

Дети встают и идут друг  за другом как паровозик и снова рассаживаются по своим местам.

Ведущий:  Ну, вот мы и прибыли в страну «Здоровячков». В этой стране нужно говорить, конечно же о здоровье. Здоровье-это сила, красота, хорошее настроение! Тогда все будет получаться. В ваших силах не только сохранить свое здоровье, но и укрепить его. А как можно укреплять свое здоровье? (Заниматься физкультурой, делать зарядку, закаляться, правильно питаться, соблюдать режим дня, следить за чистотой своего тела и дома, употреблять витамины). Смотрите, я нашла мешочек, а в нем какие-то записки. Да это же загадки. А ну-ка давайте попробуем их отгадать.

1.Хожу брожу е по лесам,

А по усам и волосам!

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей (РАСЧЕСКА)

2. Пластмассовая спинка,

Жесткая щетинка.

С зубной пастой дружит,

Нам усердно служит. (ЗУБНАЯ ЩЕТКА)

3.На стене весит, болтается-

Всяк за него хватается. (ПОЛОТЕНЦЕ)

4.На себя я труд беру-

Пятки, локти с мылом тру…

И коленки оттираю,

Ничего не забываю (МОЧАЛКА)

5.Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я.

Белой пеной пенится.

Руки мыть не ленится (МЫЛО)

6.И сияет и блестит,

Ни кому оно не льстит!

А любому правду скажет-

Все как есть ему покажет. (ЗЕРКАЛО)

Ведущий:  Молодцы. 

Чтоб здоровым оставаться,

Нужно правильно питаться.

Пищей сладкой, шоколадной-

Ты не увлекайся.

Очень кислого, соленого

Ты остерегайся!

Только овощи и фрукты-

Очень вкусные продукты!

Игра «Полезно-вредно»

Необходимо из предложенных картинок с продуктами выбрать те, на которых изображены фрукты, овощи, молочные продукты в одну корзинку, а вредные продукты в другую.

Ведущий: Чтоб здоровым быть сполна –

Физкультура нам нужна!

Утром делаем зарядку!

И без всякого сомненья-

Есть хорошее решенье:

Бег полезен и игра!

Занимайтесь детвора!

Игра «Перенеси мяч в ложке».

Ведущий: Молодцы! Я вижу на ваших лицах улыбку! Это очень хорошо! Ведь радостное и хорошее настроение помогает нашему здоровью! А ещё вырасти здоровыми нам помогает правильное питание, занятие спортом, соблюдение режима дня. Ну а теперь нам пора отправляться в группу. Займите свои места в поезде. Вагончики, вагончики по рельсам тарахтят, везут обратно в группу компанию ребят!

Развлечение  "Папа, мама, я - отличная семья!"

Задачи:

Закрепить знания детей о семье: маме, папе, бабушке, дедушке, братьях и сестрах.

Расширять представление детей об обязанностях членов семьи.

Формировать у детей представления о семье, как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге.

Воспитывать у детей чувство любви и уважения к родителям, гордость за свою семью.

Оборудование: магнитофон с записями.

Ход мероприятия.

Ведущий:

Солнце встало, день настал,        

Праздник утром рано встал,      

И пошёл гулять по свету,          

Огибая всю планету.          

К нам он тоже забежал,          

Счастье, радость всем раздал.          

Ведь мы вместе, ты да я,          

Очень дружная семья!

Здравствуйте,  дорогие  дети!  Сегодня  у  нас  необычный  праздник  "Папа, мама, я — отличная семья! ". Почему семья? Потому что это самое дорогое, что  есть  у  любого  человека.  Что такое семья? Семья – это дом. Семья – это мир, где  царят  любовь. Это  одни  на  всех радости и печали. Это привычки и традиции. А ещё это опора во всех бедах и несчастьях.  Это  крепость,  за  стенами  которой  могут  царить  лишь  покой  и любовь.  Нам  предстоит  совершить  путешествие  на  паровозе,  который будет останавливаться на различных станциях, а машинистом паровоза буду я.  На каждой станции мы должны  выполнить  предлагаемые  задания  –  только  тогда можно будет ехать дальше.  И  так,  внимание,  наш  поезд  отправляется,  просьба  пассажиров  занять  свои места. Поехали! (звучит ритмопластика «Паровоз»)

Ведущий: Внимание,  внимание!  Наш  паровозик  прибывает  на  станцию «Разминочная».    Предлагаю  всем  размяться  под музыку танца «Давайте, все делать, как я».  

Ведущая:  С  разминкой  вы  справились  на  «отлично»  -  мы  можем отправляться дальше. Поехали!  Внимание, внимание! Наш паровозик прибывает на станцию «Спортивная». Я  хочу подарить вам игру «Гусеница».

Каждая группа должна построиться в колонну по одному, держать впереди стоящего игрока за талию. Это «гусеница». По команде воспитателя «гусеницы» поползут в разных направлениях, но выполнять будут одни и те же задания: «Поднимем правую ножку, Поднимем левую ножку, Присядем, Прыгнем!» «Гусеницы» не должны порваться! 

Ведущая:  Молодцы дети. А наш паровоз отправляется дальше. Поехали!  Внимание, внимание! Наш паровозик прибывает на станцию «Пальчиковые игры». Я предлагаю   нам  немножко  поиграть,  свои  пальчики размять.

Дети, сложив кисти рук в кулачки, по очереди разгибают пальчики, начиная с большого пальца

Ведущая:  Этот пальчик большой –

Это папа дорогой.

Рядом с папой - наша мама.

Рядом с мамой - брат старшой.

Вслед за ним сестренка

- Милая девчонка.

И самый маленький крепыш

- Это славный ваш малыш.

Ведущий:  Ребята,  как  хорошо  мы  поиграли.  А  наш  паровоз  отправляется дальше. Поехали!  Внимание, внимание! Наш паровозик прибывает на станцию «Загадки» Ну  а  теперь  будем отгадывать загадки. 

-Мягкие лапки, А в лапках царапки. (Кошечка)

-Прыг да скок, Длинные уши, Белый бок. (Зайка)

-Голодна — мычит, Сыта — жуёт, Малым ребяткам Молоко даёт. (Коровка)

-С хозяином дружит, Дом сторожит, Живёт под крылечком, А хвост колечком. (Собачка)

-Беленькие пёрышки, Да красный гребешок. Кто это на жердочке? (Петушок) ДИДАКТИЧЕСКАЯ  ИГРА «КТО У ВАС В ДОМЕ ЧТО ДЕЛАЕТ»

— Кто дома моет посуду? (мама)                                      

— Кто чинит розетку, стул? (папа)                                      

— Кто варит суп? (мама)                                      

— Кто конфеты ест? (я)                                      

— Кто носки вяжет? (бабушка, мама)                                      

— Кто сказку слушает? (я)                                      

Ведущий:  А теперь детки поочередно будем угадывать продолжение фраз

 -Длинный хобот у (слона)

-Есть иголки у (ежа)

-Хвост пушистый у (лисы)

-Жало жжется у (осы)  

-У верблюда два (горба)

-Гребешок у (петушка)

-Пятачок у (поросенка)

-Ручки ножки у (ребенка)

-Чудо грива у (слона)

-Мама с папой у (меня)  

Ведущий: Все сегодня молодцы, Потрудились  от души! Заботьтесь  друг  о  друге,  любите  своих  родителей, помогайте родным и близким в беде! Будьте все здоровы и счастливы!     

Развлечение  «Лучше нет родной Кубани»

Цель:

Прививать любовь к большой и малой Родине, воспитывать чувство патриотизма.

Приобщать детей к культурным традициям Кубани.

Развивать эмоциональную отзывчивость, способствовать развитию двигательной активности у детей.

Воспитывать чувство прекрасного, умение слышать красоту музыки, воспитывать нравственные чувства: сострадание, кротость, желание делать добрые дела; устанавливать дружеские отношения в детском коллективе.

Оборудование: ПК, аудиоколонки, аудиозаписи, казачьи костюмы, цветные платочки, лошади на палочке, нагайки, мягкие булавы, обручи, кегли; фасоль и горох; зал празднично украшен.

Ход мероприятия.

Казачка (воспитатель): Ото всех дверей, ото всех ворот,

Выходи, скорей, торопись, народ!

Сюда приглашаю всех казачат –

Усаживайтесь по удобней!

Сегодня здесь будем мы петь и плясать,

Показывать кто на что годный!

Могучие горы, степные просторы.

Приморского берега грань.

Леса и поляны, сады и лиманы.

Всё это – родная Кубань.

Звучит в записи «Гимн Кубани»

(в исполнении Кубанского казачьего хора)

Казачка (воспитатель): Посмотрите вокруг — зачарует краса

Нету края прекраснее нашего!

Колосятся хлеба, зеленеют леса!

Даль морская лазурью окрашена!

Все весёлые ребята.

Могут петь, плясать, играть

Свою удаль показать.

За околицей села поиграть пришла пора.

Игра «Бой с булавами»

Описание игры: Соревнуются два игрока. Игроки становятся друг против друга, держа мягкие «булавы» в руках. Игроки на счет начинают сбивать соперника с ног «булавами». Кто останется стоять на ногах, тот и победил.

Казачка (воспитатель): Хозяюшка в дому, что оладушек в меду.

Она прибирает, она подтирает, одним - одна за все отвечает.

Игра «Перебери зерно»

Описание игры: Участвуют 4-5 казачек-девочек. На столе в чашках смешана фасоль горох. По команде, играющие отделяют зерна, кладут в пустую посуду. Кто быстрее переберет, тот и выиграл.

Казачка (воспитатель): Молодцы, казачки, проворные. Не останется казак голодный!

Как в народе говорят: казак без коня не казак. Казак коня на ходу остановить может. Сейчас мы и посмотрим, как наши казачата со своими лошадьми справятся.

Игра «Наездники»

Описание игры: участвуют парное количество участников. Лошадки на палочке на пару играющих. Участники по команде надевают «папаху», «садятся» на коня и кто быстрее добежит до назначенной цели и обратно, тот и выиграл.

Казачка (воспитатель): Вот и завершились игры, молодцы наши казачата, все вы были быстрыми, ловкими.

Спасибо гости дорогие!

Вот и кончилось веселье,

Расстаёмся мы сейчас,

Вы скажите, на прощание…

Вам понравилось у нас?

Звучит песня «На Кубани мы живем».

Развлечение «Моя любимая станица»

Цель: Уточнить знания детей о стране, в которой они живут, о родной станице, ее достопримечательностях.

Задачи: Расширить и обогатить знания детей о станице Медведовской. Воспитывать желание участвовать в обсуждениях, высказывать своё мнение. Прививать любовь к родной станице, к стране в которой мы живем.

Оборудование: проектор и экран.

Ход мероприятия.

Воспитатель: Здравствуйте ребята, а как называется страна, в которой мы живём?

Дети: Мы живём в России.

Воспитатель: А на каком языке мы с вами разговариваем?

Дети: На русском.

Воспитатель: В каждой стране есть свой главный город или столица. А как называется столица России?

Дети: Столицей России является Москва.

Воспитатель: Правильно, ребята. В нашей стране есть очень много городов и областей. А как называется то место, в котором мы живём?

Воспитатель: Правильно, станица Медведовская.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, почему наша станица называется Медведовская? Я вам сейчас расскажу

Воспитатель: Ребята, а вы любите свой город?

Дети: Да, мы любим свою станицу, потому что она красивая.

Воспитатель: Я тоже, ребята люблю свою станицу, потому что здесь я родилась и выросла, здесь живут мои родственники, знакомые, друзья. Я когда уезжаю, то скучаю по родным местам и хочется скорее вернуться домой.

Воспитатель: Любить можно только, то, что хорошо знаешь. Чем больше мы будем знать о нашей станице, тем будем больше ее любить. Давайте сейчас посмотрим фильм о нашей станице, какой она была раньше, как она выглядела и какая она сейчас красивая.

Демонстрация презентации про станицу Медведовскую.

Воспитатель: Ребята, мы бережем нашу станицу, гордимся людьми, которые здесь живут. Давайте покажем, как мы живем.

Физкультминутка «Как живёшь?»

Как живёшь?

Вот так! (с настроением показать большой палец)

А плывёшь?

Вот так! (любым стилем)

А бежишь?

Вот так! (согнув руки, топая ногами)

Вдаль глядишь?

Вот так! (руки биноклем к глазам)

Ждёшь обед?

Вот так! (поза ожидания, подперев подбородок руками)

Машешь вслед?

Вот так! (помахать)

Ночью спишь?

Вот так! (руки под щёчку)

А шалишь?

Вот так!

Воспитатель: Ребята, в нашем городе есть много различных зданий: это и жилые дома, и здания различного назначения.  Отгадайте загадки про них.

Надо хлеба нам купить, иль подарок подарить,

Сумку мы с тобой берём и на улицу идём.

Там проходим вдоль витрин и заходим в …. (Магазин)

Шумят повсюду поезда,

И едут люди кто куда.

Со всех сторон, со всех концов,

Кто ждёт прибытий поездов.

Того мы приглашаем в зал,

Что называется…(вокзал)

Люди в белом, не скучают,

Не сидят без дела,

Курс леченья назначают

Эти люди в белом.

Если кто- то заболел

Все идут лечиться

В городскую, областную,

Детскую… (больницу)

Это что за чудный дом?

Сто детишек в доме том,

Дом детишкам очень рад.

Что же это…(детский сад)

Воспитатель: Я вижу, ребята, как вы любите свою станицу. Я, надеюсь, что когда вы вырастите, то сделаете все, чтобы наша родная станица стала еще краше и лучше. Всем спасибо большое. До свидания!

Развлечение «Скоро праздник Новый год»

Цель:Создание положительного эмоционального фона, радости, ожидание праздника.

Формирование понятия праздник, его характерные особенности и значение в жизни людей на примере нового года.

Оборудование: ватман с изображением двух снеговиков, немного отличающихся друг от друга, рукавица Деда Мороза.

Ход мероприятия.

Воспитатель: Добрый день, ребята, а подскажите мне, а как мы узнаём, что на улице наступила зима?

Воспитатель: Правильно, становится холодно, выпадает снег, лужицы покрываются льдом и т.п. А как называется главный зимний праздник?

Дети: Новый Год.

Воспитатель: Правильно, а Новый год - весёлый праздник? 

Дети: Да!

Воспитатель:

Не за горами Новый год

Любимый всеми праздник

Его прихода каждый ждет

Тихоня и проказник

И пожилой и молодой

С ним повстречаться рады

Войдет зимой он к нам с тобой

Пройдя пургу, преграды

- Ребята, что ж такое Новый год?

Воспитатель обобщает ответы: - Новый год это: праздник, смех, веселье, хороводы, подарки. Молодцы ребята. А теперь давайте посмотрим, также хорошо ли вы умеете отгадывать загадки?

«Что за звездочки сквозные

На пальто и на платке,

Все сквозные, вырезные,

А возьмешь - вода в руке»?

(снежинка)

«Ёжик на неё похож,

Листьев вовсе не найдёшь.

Как красавица, стройна,

А на Новый год – важна».

(Елка)

«Что под елочкой лежит

В праздничной обертке яркой?

Только раз в году бывают

Новогодние…(подарки)».

«В снег – на улице стоит,
В дождик исчезает вмиг,
Из дорожек белых свит,
Толстый очень».
(Снеговик)

Воспитатель: Молодцы, ребята, отгадали все загадки, а теперь поиграем в игру "Найди отличия". Смотрите, какие у нас интересные снеговики нарисованы, давайте посмотрим, а похожи ли они?

Игра "Найди отличия"

Сравнение снеговиков на ватмане.

Отличия:

1. У одного нос - морковка, а у другого шишка;

2. У одного на голове ведро, а у другого кастрюля;

3. У одного 3 пуговицы - уголька, у другого 2 пуговицы;

4. У одного есть ноги, а у другого нет ног.

5. У одного руки ветки, а у другого снежные комки.

Воспитатель: Здорово у вас получилось. А подскажите мне, кто приходит к российским детям в Новый год с подарками?

Дети: Дед Мороз

Воспитатель: Как он выглядит? Российский Дед Мороз – это дедушка с большой белой бородой, с усами, с заснеженными бровями, в нарядной красной шубе, усыпанной снежинками, в красной шапке, с посохом в руках и мешком с подарками. Он приходит к нам со своей внучкой Снегурочкой. Живет Дед Мороз в красивом деревянном тереме в городе Великий Устюг.

Воспитатель: А смотрите, что у меня есть, это рукавица Деда Мороза. Мы сейчас поиграем в игру с рукавичкой, и я посмотрю, какие вы ловкие и внимательные.

Игра с рукавичкой.

Дети стоят в кругу. Воспитатель надевает рукавичку и пытается заморозить руки детей, а они должны успеть спрятать их за спину.

Воспитатель: Я смотрю, вы немного замерзли, давайте погреемся.

В наших тепленьких сапожках

Мы потопаем немножко.

Руки тоже мы согреем и

Похлопаем скорее.

Рукавицы мы надели,

Не боимся мы метели.

Мы с морозом подружились,

Как снежинки закружились.(можно под музыку выполнять движения).

Воспитатель: Ну, вот ребята мы и согрелись. На этом наш праздник заканчивается, но впереди нас ждет новогодний утренник, на который к нам в гости придет Дед Мороз со Снегурочкой и принесет много развлечений и подарков. Всех с наступающим Новым годом вас!

Развлечение "Зимушка-Зима".

Цель: Продолжать расширять и обогащать знания детей о зиме.

Задачи: Уточнить знания о зиме, зимних играх, загадках.  Развивать логическое мышление, умение отгадывать загадки, делать умозаключения. Воспитывать интерес к окружающему миру.

Оборудование: «снежки», 2 корзины, 2 ватмана с нарисованными елками, фломастеры.

Ход мероприятия.

Воспитатель: Ребята, здравствуйте, к нам спешит необычная гостья. А чтобы узнать кто это, нужно отгадать загадку:

Вот мороз так мороз,

Даже стал красным нос.

Побелил снег дома,

Наступила…

Дети: Зима.

Воспитатель: Правильно, это Зимушка-Зима.

Под музыку в группу заходит Зимушка-Зима.

Зима :Здравствуйте ребята! Я Зимушка-Зима. Я сугробы намела, деревья, дороги укрыла снежным одеялом. По полям, по лесам прошла. В гости к вам в детский сад зашла. А вам нравиться зима? За что вы любите зиму?

Дети: Зимой очень весело, можно в снежки поиграть, кататься на санках, лепить снеговика.

Зима: Тогда приглашаю вас поиграть со мной в игру.

Проводится игра «Снежки»

На полу раскиданы «снежные» комочки. Для каждой команды поставлена своя корзина. По сигналу дети собирают «комочки» в корзину. Побеждает та команда, в чьей корзине окажется больше «комочков».

Зима: Ох как весело в снежки играли и немножко мы устали . Предлагаю вам присесть и послушать мои загадки.

1. Одеяло белое

Не руками сделано.

Не ткалось и не кроилось —

С неба на землю свалилось.( Снег)

2.Он с подарками приходит,

Хороводы с нами водит.

Белой бородой оброс

Добрый Дедушка... (Мороз)

3.К детям в гости Дед Мороз

Внучку на санях привез.

Снежная фигурка —

К нам придет... (Снегурка)

4. Во дворе катали ком,

Шляпа старая на нем.

Нос приделали, и вмиг

Получился … (Снеговик)

Зима: Молодцы, вы все мои загадки отгадали.

А сейчас давайте вместе со мной поиграем.

За окном у нас зима.

(Разводят руки в стороны.)

Стали белыми дома. (Складывают руки над головой в виде крыши.)

Снег на улице идёт, (Поднимают и опускают медленно руки.)

Дворник улицы метёт (Покачивают опущенными прямыми руками влево-вправо.)

Мы катаемся на санках, (Приседают, руки вытягивают перед собой.)

Пишем на катке круги, (Убирают руки за спину, поворачиваются кругом.)

Ловко бегаем на лыжах, (Выполняют движения руками, как при ходьбе на лыжах.)

И играем мы в снежки. (Имитируют метание.)

Зима: А какие праздники мы зимой отмечаем?

Ответы детей (Новый год, Рождество)

Зима: Вы можете сказать, что является главным украшением этих праздников? Конечно же, ёлка!

Проводится игра «Наряди елочку»

На двух ватманах нарисован контур елочки, в стаканчиках лежат фломастеры. Под музыку дети начинают ее наряжать (рисовать шарики). Чья команда нарисует больше шариков на елке, тот и победил.

Зима: А мне пора возвращаться.

Славно, я с вами провела время.

Вот и пришла пора прощаться,

В путь-дорожку собираться

До свидания ребята.

Воспитатель и дети: До свидания!

Развлечение «Я здоровье берегу - сам себе я помогу!»

Цель:  закреплять ранее полученные знания по сохранению и укреплению здоровья;  формировать у детей привычки здорового образа жизни;

Воспитывать бережное отношение к здоровью, любовь к спорту, силу воли.

Оборудование:  карта страны Здоровья, тоннели, дуги, кубы, ориентиры, обручи.

Ход мероприятия.

Ведущая: Приветствуем всех, кто время нашел

И в садик на праздник здоровья пришел!

Всегда мы здоровы, с зарядкой дружны,

Нам спорт с физкультурой, как воздух нужны.

А сними порядок, уют, чистота,

Эстетика. В общем, сама красота!

Здоровье свое бережем с малых лет.

Оно нас избавит от болей и бед!                  

Ребята, я приглашаю вас совершить увлекательное путешествие по стране Здоровья, в ходе которого вы будете учиться беречь и укреплять свое здоровье. Очень полезны для здоровья пешие прогулки, поэтому первую часть прогулки мы пройдем пешком: раз - два, раз - два!

Дети маршируют по залу под музыку Шаинского "Вместе весело шагать".

Ведущая: А вот и первый привал. Он называется "Чистота - залог здоровья".

Что нам помогает сохранять чистоту? Отгадайте загадки.    

Гладко, душисто, моет чисто. Нужно, чтоб у каждого было… Что же это? (Мыло)

Костяная спинка, жесткая щетинка, С мятной пастой дружит, нам усердно служит.                          (Зубная щетка)

Дождик теплый и густой, этот дождик не простой. В ванной он без облаков целый день идти готов. (Душ)

Резинка Акулинка пошла гулять по спинке. Собирается она вымыть спинку до красна.                                                (Мочалка)

Ведущая: А мы продолжаем свой путь. Двигаться мы будем, совершая прыжки.

Звучит музыка, дети прыгают врассыпную.  

Ведущая: Второй привал называется "Здоровье в порядке - спасибо зарядке". Ребята, а кто из вас каждый день выполняет утреннюю зарядку?

Дети дают ответы.

Ведущий: Давайте проведем физкультминутку.

Вышли уточки на луг, кря-кря-кря, кря-кря-кря!   (Маршировать на месте)    

Пролетел веселый жук, жу-жу-жу, жу-жу-жу! (Руки в стороны, помахать)    

Гуси шеи выгибают, га-га-га, га-га-га! (Руки на пояс, вращения головой)

Клювом перья расправляют, га-га-га, га-га-га! (Наклоны в сторону)

Ветер ветки закачал, ш-ш-ш-ш-ш-ш! (Поднятыми вверх руками махать)

Шарик тоже зарычал, р-р-р-р-р-р!  (Наклон вперед, произносить звук р-р-р)

Зашептал в воде камыш,  ш-ш-ш-ш-ш-ш! (Руки вверх над головой)

Сели и настала тишь. (Палец к губам)

Ведущая: Теперь можно и посоревноваться.

Эстафета "Кто скорее".

Соревнуются две подгруппы детей по порядку: пролезть в тоннель, перешагивать через три куба, подлезть под дугу, обойти ориентир, повернуть назад.

Ведущая:  А мы двигаемся дальше легким бегом.

Звучит  "Вальс - шутка" муз. Шостаковича.  

Ведущий: Третий привал называется "Питайся правильно - и лекарство не надобно!"

А теперь проведем эстафету "Полезно - вредно"

Играют две подгруппы детей. Напротив каждой команды - стол. На нем надо лежать карточки с изображением полезных и вредных продуктов, их надо разложить в разную посуду: полезно - вредно. Побеждает та команда, которая правильно все разложит.

Ведущий: Наше путешествие подходит к концу. И чтобы вернуться в садик, встаньте, сделайте наклон вперед, назад, вправо, влево. Наклоны головой, глубокий вдох через нос - выдох. Вот мы и в нашем садике.

Развлечение «Военная игра»

Цель: воспитать чувство гордости, благодарности и уважения к российской армии, любви к родине;

Задачи: пропаганда здорового образа жизни; укрепление здоровья детей, вовлечение их в систематические занятия физической культурой; формирование чувства долга и любви к отечеству, воспитания чувства патриотизма; развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи; воспитание волевых качеств; развивать выдержку, выносливость, воображение, кругозор; обеспечить высокую двигательную активность детей.

Оборудования: 2 банкетки, 2 обруча, кегли, 2 игрушки-собачки, тоннель, конверт, обруч с привязанным к нему воздушным шариком, 2 мяча, листы бумаги А4 -2 шт., барабан.

Ход мероприятия.

Ведущий: Здравия желаю, дорогие ребята!

Я рада видеть сильных, смелых, бодрых и готовых принять участие в настоящей военной игре!

На защиту Родины

В дождь и снегопад,

Каждый день выходит

Доблестный солдат!

Совсем скоро наши мальчишки подрастут и займут место тех, кто сейчас защищает  Родину.  Они будут настоящими солдатами, воинами. Ребята, а вы знаете, что военных профессий очень много? Чтобы вспомнить их, мы начинаем свою военную игру, в которой нам потребуется выполнять серьезные боевые задания.  Желающих девочек мы тоже приглашаем, так как много женских военных профессий.

Начинаем состязания - военные соревнования!

Давайте все дружно поприветствуем друг друга троекратным - «Ура! » К военным играм готовы? Главное – дисциплина и точность выполнения приказов. Итак, в колонну друг за другом раз-два!  Шагом марш  – покажите себя, свою готовность, свою уверенность!  

Дети маршируют под музыку

Ведущий: Вольно!

Дети приседают на стульчики.

Ведущий: А теперь – первое боевое задание: «Пограничники»

Они охраняют нашу границу, и помогают им верные друзья собаки. У нас еще только щенки, их еще надо учить, и ваша задача, вместе со служебной собакой, преодолеть все препятствия.

Дети преодолевают препятствия с маленькой собачкой –игрушкой в руках: проползти по банкеткам, запрыгнуть, выпрыгнуть из обруча, оббежать кеглю и вернуться назад.

Ведущий: «Разведчики». Главная задача разведчика – узнать планы врага, чтобы он не застал нашу армию врасплох,  и доставить в военный штаб секретную информацию. Разведчикам почти всегда нужна маскировка, у нас это будет тоннель.

Дети должны проползти через тоннель, взять «письмо» и также вернуться «в штаб».

Ведущий: «Артиллеристы». А вы знаете, в каких военных профессиях нужна меткость? Правильно, морякам на кораблях, летчикам, артиллеристам.

А еще очень важно уметь сбивать вражеские самолеты, чтобы они не бомбили города, это задача артиллеристов и их пушек. Вот и вам предстоит сбить вражеский самолет и почувствовать себя героями.

«Вражеский» воздушный шарик   подвешен в середине обруча, снаряды – мячи. Дети должны разбиться на две команды и попробовать как можно больше раз попасть мячом в шарик, побеждает та команда, которая будет более меткая.

Ведущий: Нести службу нелегко. Солдаты должны быть сильными, выносливыми, уметь переносить тяжести, а это приходится делать постоянно  - и оружие, и раненые солдаты, да один солдатский рюкзак чего стоит!

«Помоги товарищам»

Ведущий: Хороший боец славится не только тем, что он знает, умеет, но и тем, что всегда готов прийти на помощь  товарищу. Не зря армейская мудрость гласит: «Сам погибай, а товарища выручай».

Детям нужно очень быстро переправиться через болото по «кочкам», и чтоб услышали остальные солдаты, простучать в барабан, в знак того что здесь будет переправа безопасна.

Ведущий: В колонну шагом марш, по команде в шеренгу «Раз -два!»

Завершая  нашу военную  игру,  вот что скажу:

Знаем теперь, что вы достойны

Звания мужского – войны.

Для мужчины дело чести –

Защищать отечество!

Пусть не все получилось сразу, но можно с уверенностью сказать, что все достойно справились с трудным испытанием. Вы заслужили настоящие военные медали!  Благодарю за службу!

Поздравим друг друга троекратным «Ура!»

Фольклорное развлечение «Масленичные гулянья».

Цель: приобщать детей к русским традициям, к родной культуре. Продолжить воспитывать интерес к праздникам и традициям своего народа.

Оборудование: чучело Масленицы, доски магнитные, маркеры, канат.

Ход мероприятия.

Ведущий: Здравствуйте, ребятки – большие и маленькие! Милости просим! Масленицу широкую открываем, веселье начинаем. По-другому этот праздник называется ПРОВОДАМИ ЗИМЫ. Масленица возвещает об окончании зимы и начале весны. Масленица — великий праздник на Руси отмечают его еще издревле. Народ его отмечает шутками, играми, плясками, кулачными боями и сытными застольями, обязательно с блинами. Всю неделю гуляют, веселятся, а в воскресение все друг у друга просят прощение за обиды, провожают Масленицу и сжигают чучело.

Уж ты, зимушка-зима, все дороги замела.

Все дороги и пути, не проехать, не пройти.

Ты зима нам не страшна,

Будем мы сейчас играть.

Стужу, холод разгонять.

В хороводе мы пойдем, дружно спляшем и споем.

Под мелодию русской народной песни "Как на тоненький ледок" дети по показу взрослого выполняют простейшие танцевальные движения.

Ведущий:

Выпал беленький снежок, (показываем, как падает снег)

Соберемся все в кружок (беремся за руки)

Все потопаем, Все потопаем (топотушки, идем по кругу)

Будем весело играть,

Будем ручки согревать. (останавливаемся и выставляем вперед руки, крутим фонарики)

Все похлопаем, Все похлопаем. (хлопаем в ладоши)

Если холодно стоять,

Мы похлопаем опять (хлопаем в ладоши)

По плечикам, По плечикам. (хлопаем по плечикам)

Чтобы стало нам теплей,

Будем прыгать веселей. (прыгаем, повторяя прыжки за скоморохом)

Все попрыгаем, Все попрыгаем.

Посмотрите, кто к нам пришел!

В руках у воспитателя чучело Масленицы.

Воспитатель (говорит за Масленицу):

Здравствуйте, люди добрые!

Пришла к вам с песнями,

С играми да с плясками!

Ой, уж весело будет!

Скок, скок, скок,

Жил-был потолок.

В потолке дыра, за дырой — нора.

Филин влез в нее вчера.

На норе замок, а теперь — молчок.

Игра "Молчанка". Как только ведущий произносит последнее слово, дети замолкают, надув щеки. Ведущий с Масленицей стараются рассмешить детей — движениями, смешными гримасами, веселыми приговорками.

Масленицу втыкают на то место, где ее потом будут сжигать.

Ведущий: Раз, два, три, четыре, пять

Продолжаем мы играть.

Продолжаем мы веселье,

Все бегом на карусели.

Игра "Карусели". 

Дети берутся за руки и идут сначала медленно, постепенно убыстряя шаг до бега, в конце по команде резкая остановка, кто не устоял на ногах выбывает из игры.

Еле, еле, еле, еле

Закружились карусели,

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом.

Тише, тише, не спешите,

Карусель остановите.

Раз-два, раз-два,

Вот и кончилась игра.

Ведущий: Солнце-красное, свети,

Снежны горы растопи.

Весну к нам приведи.

Раз, два, три, четыре, пять

Нужно силу показать.

Ну-ка, дружно, ну-ка, ловко

Потяни канат-веревку!

Игра кто сильней – тянем канат. Смысл не найти сильных, а сделать так, чтоб победила дружба.

Ведущий: А теперь я хотела бы у вас уточнить. Что на Масленицу пекут?

Дети: Блины.

Ведущий: Правильно, блины! Ну, а сейчас, мои маленькие друзья, мы будем вместе с вами играть, блины выпекать! Какая команда больше напечет, та и выигрывает!

Конкурс «Кто больше напечет блинов»

Дети встают в две команды по 5 человек, по сигналу бегут по очереди к мольберту и рисуют маркером блины.

Ведущий: Вот уж зимушка проходит,

Белоснежная уходит.

Снег и холод прочь уводит,

Весну красную приводит.

Масленица зиму замыкала,

Весну зазывала.

Давайте и мы с вами проводим зиму и позовем весну:

«Уходи, Зима!

Приходи, Весна!

Прощай, Зима!

Прощай, Масленица!»

А теперь пора прощаться с Масленицей. Придет она к нам в гости через год. Давайте скажем ей дружно: «До свидания!».

Сжигают чучело Масленицы. Дети и воспитатель уходят в группу угощаться блинами.

Развлечение «Мамины помощники»

Цель: создание положительного эмоционального настроя в преддверии празднования международного женского дня; воспитывать доброжелательное отношение к маме, бабушке, желание ей помогать.

Оборудование: 2 тазика, платочки, стойки с натянутой веревкой, прищепки, книжки, игрушки, 2 корзины, веревочки для нанизывания, различные бусины, пуговицы, колечки, макароны с отверстием.

Ход мероприятия.

Ведущий: Вновь опять наступила весна!

Снова праздник она принесла,

Праздник радостный, светлый и нежный,

Праздник всех дорогих наших женщин.

Скоро к нам придет самый весенний, самый красивый праздник – 8 Марта. Перед праздниками у мамы и бабушки всегда очень много работы: убрать, кушать приготовить, постирать, себя нарядить и т.д. Давай, поможем мамам и бабушкам сегодня!

Дети: Давайте.

Ведущий: А вы умеете помогать маме? Как вы помогаете?

Ответы детей.

Ведущий: Молодцы, сейчас мы с вами и проверим, какие вы помощники. Сначала поможем маме и бабушке постирать белье.

Игра «Развесим белье»

Дети делятся на две команды. Перед каждой командой стоит таз с платочками, детям необходимо взять по одному платочку, подбежать к веревке, повесит его и пристегнуть прищепкой. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием.

Ведущий: Молодцы, ребята. Каждая мама будет рада, если её доченька или сынок сам наведёт порядок в своей комнате или уголке, разложит по местам книжки, игрушки и вещи. Итак, посмотрим какие вы помощники.

На лоскутном одеяле

Куклы в кубики играли,

Мишка плюшевый слонялся,

Кот за мячиком гонялся.

А Надюша хоть мала,

Но за всеми прибрала!

А Тимоша хоть мал,

Но за всеми прибирал!

Игра «Разложи по своим местам»

Дети разделены на 2 команды: со стола с предметами 1 команда выбирает книги, 2 – игрушки, и складывают их в разные корзины.

Ведущий: Браво! Вы правда мамины помощники. А теперь, детишки поможем бабушке засолить капусту.

Пальчиковая гимнастика.

-Мы капусту рубим, рубим. (Стучит ребром одной ладони по другой ладони)

-Мы морковку трем, трем. (Водит сжатой в кулак ладонью по другой ладони)

-Мы капусту солим, солим. (Водит руками, сложенными в щепотки).

-Мы капусту мнем, мнем. (Делает руками сгибательные движения).

Ведущий: Наши мамы и бабушки самые красивые на свете, а чтобы они стали еще краше давайте сделаем для них своими руками  украшения.

Игра «Делаем украшение для мамы»

Дети делятся на две команды. Перед каждой командой лежит на столе  веревочки и еще бусинки, макароны, колечки. Каждый участник команды подбегает к столу и нанизывает по одной из вещиц на веревочку. Заканчивается игра, когда все бусы будут собраны.

Ведущий: Я горжусь вами, Вы все прекрасно сегодня поработали, помогли и маме и бабушке перед праздником навести порядок, да еще и украшения для мам смастерили. Спасибо вам большое. До встречи на празднике.

Развлечение « В гости к бабушке»

Цель: Знакомить с фольклорными произведениями. Воспитывать любовь к родному языку. Формировать познавательную активность. Создать у детей радостное настроение.

Оборудование: домик бабушки, стол, стулья, рушники, посуда для чаепития, конверт с письмом, фасоль, горох, семечки, 2 миски, красный платочек.

Ход работы.

Ведущий: Смотрите что я вам принесла. Это письмо, от бабушки оно. В гости к ней вы собирайтесь, Быстро-быстро наряжайтесь.

(Читает письмо-приглашение).

Ведущий:

Ко мнe в гости собирайтесь  

Да в дорогу отправляйтесь,

Жду вас с нетерпением,  

Уж готово угощение!»

Ведущий: Поехали скорей к бабушке. У нас и лошадки есть. Раньше, в старину люди ездили на лошадях, а по праздникам запрягали тройки. Что бы наша тройка помчалась нужно сказать волшебные слова:

Еду, еду на лошадке,  

На лошадке в красной шапке

К свой любимой бабушке,

В гости на оладушки.

Дети закрывают глаза, произносят волшебные слова и отправляются к бабушке в гости.

Ведущий:

А вот и домик небольшой,

Дым колечком над трубой,

Видно, варится обед,

Есть здесь кто-то или нет?

Выходит бабушка в русском сарафане , она встречает детей.

Бабушка: Детушки - малолетушки мои пришли! Здравствуйте! Будьте гостями! А мои-то детки, детки-малолетки, уселись, расселись, кто на лавочку, кто на табуреточку. А я чай заварю, печенья напеку!

Ведущая:  Ребята, а давайте поиграем вместе с бабушкой?

Проводится русская народная игра «Семь сыновей». Дети сопровождают слова бабушки соответствующими движениями.

У Варвары, у старушки

Жили в маленькой избушке  

Семь сыновей,  

Все без бровей (показывает брови).

Вот с такими глазами  (показывает большие глаза).

Вот с такими ушами (показывает огромные уши).  

Вот с такой головой (показывает большую голову).  

Вот с такой бородой (показывает длинную бороду).  

Ничего они не ели,  

Все на бабушку смотрели,  

Делали вот так (бабушка показывает любое движение, дeтu повторяют).

Бабушка: а смотрите кто у меня живет – это ку­рочки, петушок, гуси и уточки. А я хочу посмотреть знаете ли вы потешки про них.

Проводится словесная игра с потешками: бабушка говорит первую строчку, дети - вторую и т.д.

Наши курочки в окно

Ко-ко-ко, ко-ко-ко!

Наши уточки с утра

Кря-кря-кря! Кря-кря-кря!

Наши гуси у пруда ­

Га-га-га! Га-га-га!

А индюк среди двора

Бал-бал-бал! Балды-балда!

А как Петя-петушок

Раным-рано поутру

Нам споет ку-ка-ре-ку!

…………………………

Идёт коза рогатая

За малыми ребятами

Ножками топ-топ

Глазками хлоп-хлоп

Кто каши не ест

Кто молока не пьёт

Забодает!

………………………..

Из-за леса, из-за гор

Едет дедушка Егор:

Сам на лошадке,

Жена на коровке,

Дети на телятках,

Внуки на козлятках.

Бабушка. Молодцы, ребятки, все потешки знаете. Ой, засиделись мы, а давайте поиграем.

Игра «Курочки и петушки»

Три пары в течение одной минуты собирают зерна (фасоль, горох, тыквенные семечки), разбросанные на полу. Побеждают те, кто больше собрал.

Бабушка: Молодцы, детки. А теперь еще поиграем.

Русская старинная игра «Гори, гори ясно…»

Дети становятся в хоровод, выбирают водящего, ему выдают красный платочек. Водящий становится в круг. Дети произносят:

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло!

Глянь на небо,

Птички летят,

Колокольчики звенят:

-Динь-дон, динь-дон,

Выбегай скорее вон!

По окончании песенки водящий платочком выбирает одного из ребят и они разбегаются в разные стороны вокруг хоровода, кто быстрее займет пустое место, тот и побеждает, проигравший берет платочек и становится в центр хоровода.

Бабушка: Ой, как хорошо поиграли. Весело было?

Дети: Да.

Ведущий: Все бабушки любят рассказывать сказки, вот и наша бабушка любит. Она нам сейчас загадки про сказки загадает, а вы постарайтесь отгадать, о каких сказках речь идет.

                  Бабушка девочку очень любила

                  Шапочку красную ей подарила,

                   Девочка имя забыла свое…

                   Ну, отгадайте, как звали ее.      

(Красная шапочка)

                   Кто-то за кого-то ухватился крепко,

                   Ох, никак не вытянуть, ох засело крепко.

                   Что же это?      

 (Репка)

                   Кто мохнаты, косолапый

                   По лесной тропе идет?

                   Что мохнатый, косолапый

                    В большом коробе несет?      

 (Маша и медведь)

                   Из муки он был печен,

                   На сметане мешен.

                   На окошке он студился,

                   По дорожке он катился.

                   Был он весел, был он смел

                   И в пути он песню пел.

                   Съесть его хотел зайчишка,

                   Серый волк и бурый мишка.

                   А когда малыш в лесу

                   Встретил рыжую лису,

                   От нее уйти не смог.

                   Что за сказка?    

 (Колобок)

                   Возле леса,  на опушке

                   Трое их живет в избушке.

                   Там три стула и три кружки.

                   Три кроватки, три подушки.

                   Угадайте без подсказки,

                   Кто герои этой сказки?      

(Три медведя)

Бабушка: Молодцы, ребята, все загадки отгадали.

Ведущая: Ребята, а нам пора возвращаться в наш детский сад. Давайте скажем спасибо большое  за гостеприимство и до свидания нашей бабушке. Закрываем снова наши глазки и произносим волшебные слова.

Бабушка в этот момент уходит.

Ведущая: Ну, вот ребята мы и дома, в детском саду. Спасибо всем,  кто принял участие в нашем празднике. Мы прекрасно провели время.

Фольклорный досуг «Край родной – Земля Кубанская»

Цель: Прививать любовь к большой и малой Родине, воспитывать чувство патриотизма. Приобщать детей к культурным традициям Кубани. Развивать эмоциональную отзывчивость, способствовать развитию двигательной активности у детей. Воспитывать чувство прекрасного, умение слышать красоту музыки, воспитывать нравственные чувства: сострадание, кротость, желание делать добрые дела; устанавливать дружеские отношения в детском коллективе.

Оборудование: магнитофон, диск с песней «Ой, на гори калина», канат, лошадки на палочках, лента широкая, 2 кастрюли, муляжи фруктов, овощей.

Ход мероприятия.

Ведущая. Среди просторов нашей большой страны есть край, где ты живешь, где твой родной дом, твоя родная земля. И где бы ты не был, куда бы не ездил всегда будешь вспоминать свою родную Кубань.

Край Кубанский

Наш родимый-

Всюду глянешь – красота!

Каждый угол сердцу милый!

Славься, край мой, на века!

Ведущая: Казаки были сильными, смелыми и отважными. Они охраняли и защищали Родину, несли военную службу. «Казак без службы не казак», - гласит кубанская пословица. А сейчас мы позабавимся да вашу силушку проверим. Удалые казачата, выходите-ка сюда! Свою силу и сноровку вам показывать пора!

Эстафета «Казаки – Силачи».

перетягивание каната.

Ведущая: Славный на Кубани народ – и работает, и танцует и поет.

Хоровод под песню «Ой, на гори калина».

Ведущая: На Кубани не только любят петь, но и играть в кубанские игры. Много игр со стихотворным и песенным сопровождением.

Игра «Заря»

Дети встают в круг, руки держат за спиной, а один из играющих — Заря.

Она ходит сзади с лентой и говорит:

Заря–зарница, красная девица,

По полю ходила, ключи обронила,

Ключи золотые, ленты голубые,

Кольца обвитые — за водой пошла!

С последними словами «Заря» осторожно кладѐт ленту на плечо одному из

играющих. Тот, заметив это, быстро берѐт ленту, и они оба бегут в разные

стороны по кругу. Кто останется без места, становится Зарей.

Правила игры. Игроки не поворачиваются, пока водящий выбирает, кому

положить на плечо ленту. Бегущие не должны пересекать круг.

Ведущая: Настоящий казак всегда был с конем. Конь – верный друг и помощник казака. А сейчас давайте посмотрим, как наши казачата могут справляться со своими лошадьми.

Эстафета «Лихие наездники».

Участвуют две команды. Лошадки на палочке на каждую команду играющих. Участники по команде надевают папаху, по очереди «садятся» на коня и быстрее «скачут» до назначенной цели и обратно, чья команда быстрее справится с заданием, та и выиграла.

Ведущая: Ай-да, молодцы!

Все ребята удальцы!

А теперь наши казачки покажут нам, какие они хозяюшки. Сварят они нам сейчас кубанский борщ и узвар (компот, который пили казаки).

Игра-состязание «Готовим казаку обед»

Девочки делятся на две команды, перед командами стоит стол,  на котором лежат фрукты (необходимые для компота) и овощи (необходимые для борща). Участники одной команды по очереди  выбирает овощи и складывает в кастрюлю, участники другой собирают фрукты и «варят» узвар. Побеждает та команда, которая правильно справится с заданием.

Ведущий: Вот и закончилось наше развлечение. Мы с вами познакомились и поиграли в кубанские народные игры. Спасибо большое всем за активное участие.

Развлечение «Светлая Пасха».

Цель: доставить детям радость от празднования Пасхи, развивать творческие и коммуникативные качества детей.

Оборудование: капсулы от киндеряиц – 10 шт., 2 мяча среднего размера, 2 пластмассовых яйца, мольберты – 2 шт., вырезанные из белой бумаги формы яиц для разукрашивания, фломастеры.

Ход мероприятия.

Звучит музыка: колокольный звон.

Воспитатель: Вот закончилась зима,

Снова Пасха к нам пришла,

Выглянут подснежники,

Зацветёт сирень,

Здравствуй, лучик солнечный

И пасхальный звон.

Здравствуйте, мои хорошие, славные деточки. Здравствуйте мои милые!

Дети здороваются.

Воспитатель: А, знаете ли вы, ребятки, какой сегодня праздник мы отмечаем?

Ответы детей.

Воспитатель: Что это за праздник такой – Пасха? Среди всех христианских праздников – Пасха Христова – самый величайший, самый светлый и торжественный, Праздник – праздников! Святая Пасха – это праздник победы любви и добра над злом, жизни над смертью. Когда-то, очень давно Бог прислал к нам на землю Иисуса – Христа, своего сына, чтобы он победил Зло и смерть, чтобы избавил всех людей от первородного греха. А злые люди предали и убили Иисуса, но он, победил смерть и воскрес. Поэтому Пасху еще называют Воскресением Христовым.

На Пасху на Руси всегда устраивали веселые детские игры, давайте, и мы с вами поиграем!

Игра «Сбей яйцо»

Мячом нужно сбить «яйца»(капсулы из под киндеряиц), выложенные в ряд по одной линии. Сбитые яйца собирает победитель.

Воспитатель: На Пасху красные девицы да добрые молодцы собирались на улице, чтобы попеть, поплясать, хороводы поводить. Вот и мы сейчас с вами хоровод поводим.

Звучит Пасхальная песня – «Сегодня у окошка чирикнул воробей» (дети водят хоровод).

Воспитатель: Молодцы ребята. Хозяйки в этот день пекут сдобные куличи, делают творожные пасхи, красят яйца, а затем отправляются в церковь, чтобы их освятить. Яйца красили разными красками и у каждого цвета было свое значение: красный цвет - знак счастья; желтый - знак солнца; зеленый цвет - знак жизни; голубой цвет - знак неба; синий цвет - цвет ночи и таинства; коричневый цвет - цвет земли. Подобные яйца в древности называли – крашенки. Яйца, которые расписывались в ручную назывались писанки. Ну а если орнамент был нарушен, то в народе такие яйца назывались - малеванками.

Ребята скажите, а вы умеете раскрашивать пасхальные яйца? Да? А вот мы сейчас это и проверим. 

Игра «Раскрась яйцо»

На середину зала выносят два мольберта с прикрепленными белыми яйцами из бумаги. Каждому ребенку дают по цветному карандашу. Дети по очереди подбегают и рисуют какой-либо элемент.

Воспитатель: Вся неделя была заполнена различными играми. Поэтому я предлагаю поиграть в народные пасхальные игры. Вот одна из них.

Игра «Катись яичко»

Дети встают в большой круг. Водящий отдаёт одно яйцо любому ребёнку по кругу; 2 яйцо - с противоположной стороны. Под музыку передают яйца, когда музыка заканчивается, те, у кого в руке остались яйца, выходят в центр круга, отдают яйца ведущему и пляшут.

Воспитатель: Ой, как здорово мы повеселились. 

Вот и подошла пора

Закончит праздник, детвора!

Пусть, как Пасхи день святой,

Радостный и ясный,

Будет в жизни миг любой

Светлым и прекрасным.

Развлечение «Весна пришла и всем радость принесла!»

Цель: Систематизировать и углубить представление о живой и неживой природе, учить замечать изменения в природе, отмечать красоту весеннего леса.

Оборудование: музыкальный центр, диски с записями птичьих голосов весной, с журчанием ручья, зонтик.

Ход мероприятия.

Воспитатель: Если снег везде растаял,

                  День становится длинней,

                  Если всё зазеленело

                  И в полях звенит ручей,

                  Если солнце ярче светит,

                  Если птицам не до сна,

                  Если стал теплее ветер,

 Все (хором): Значит, к нам пришла весна.

Дети, а давайте-ка отправимся в весенний лес, погуляем, посмотрим, как природа оживает. Хотите? Тогда в путь!

Дети с Ведущей выполняют упражнение «В путь».

Ведущая говорит:                                          Дети выполняют:

В лес весенний мы шагаем,                     Идут маршевым шагом.

Ноги выше поднимаем.

   Потопают ножки

   По прямой дорожке.                               Шагают на всей стопе.

И поскачут ножки

Прямо по дорожке,                                       Делают поскоки.

   Скакали, скакали

   И встали. Стоп!                                        Останавливаются.

По узенькой дорожке

Пойдут тихонько ножки.                           Идут на носках.

   Друг за дружкой побежали

   И нисколько не устали.                              Бегут на носках.

И опять шагаем,

Ножки поднимаем.                                     Идут маршевым шагом.

Воспитатель: - Вот мы и в лесу. Садитесь, ребята. Послушайте…

Дети слушают пение птиц в записи.

Воспитатель: А давай поиграем поскорей.

Игра «Воробышки и дождик»

Дети (под музыку)ходят врассыпную, руки на поясе, быстро переступая с ноги на ногу и поднимая ноги.

Воробей с березы на дорожку прыг!

Больше нет морозов чик-чирик!!!

По сигналу Воспитателя «Дождик пошел, скорей домой!» и под быструю музыку все бегут и прячутся под зонтик, который держит Воспитатель.

Воспитатель: Пойдёмте, ребята, дальше по дорожке. А вот и ручеек нам встретился по дороге…. Смотрите, как он радуется весне, резвится, веселится, давайте с ним поиграем. Вставайте парами, будем с ручейком играть.

Проводится игра «Ручеек» под «журчание».

Воспитатель: Молодцы. Отправляемся дальше гулять. Вот поглядите, какая прекрасная зеленая лужайка перед нами. Давайте присядем и отдохнем на ней. Приготовила для вас я интересные загадки про лесных жителей:

1. Серая, пушистая

          На ёлочке живёт.

          Крепкими зубками

          Орешки грызёт (белка)

     2. У него нет берлоги,

         Не нужна ему нора.

         От врагов спасают ноги,

         А от голода – кора (заяц)

      3. Рыжая, с пушистым хвостом,

          Живет в лесу под кустом (лиса)

      4. Он в берлоге спит зимой

          Под большущею сосной.

          А когда придёт весна,

          Просыпается от сна (медведь).

Воспитатель: В весеннем лесу погуляли мы славно,

                   Но, помнить должны вы, дети, о главном.

                   Все жители леса – наши друзья.

                   А обижать друзей знаем –

Дети (все вместе): Нельзя!

Воспитатель: Пора и нам в обратный путь.

                 Весеннюю прогулку с друзьями не забудь!

Развлечение «Спасибо солдатам, за победу в 45-ом»!

Цель: Знакомить детей с историей страны, её героическим прошлым, расширять знания детей о Великой Отечественной войне.

Оборудование: разрезные картинки военной техники, кубики – 10 шт., дуги – 2 шт., конусы – 6 шт., корзины – 2 шт., бинты – 4 шт., музыкальный центр, диск с песней «Темная ночь», иллюстрации с изображением салюта.

Ход мероприятия.

Воспитатель: Здравствуйте, дети! Какое прекрасный день, я вижу, что у вас замечательное настроение. Скажите, какое у нас сейчас время года? А какой месяц наступил? За окном очень красиво: деревья и кустарники покрылись густой свежей зеленью, зацвели сады, распустились тюльпаны, как будто природа вместе с нами приготовилась встречать очень важный праздник. Какой праздник у нас впереди?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, ребята, скоро 9 Мая- День Победы! В этот день закончилась война, наша страна победила фашистскую Германию в Великой Отечественной войне, поэтому 9 Мая объявили Днём Победы!

День Победы –праздник долгожданный!

Мирная небес голубизна,

Помнят на земле народы, страны-

В этот день закончилась война!

Воспитатель: Каждый год в столице нашей страны, в Москве и во многих других городах 9 Мая проходят праздничные парады. На Красной площади в Кремле в этот день на параде участвует разная военная техника. Какую военную технику вы знаете?

Дети: Машины, танки, корабли, самолёты, вертолёты.

Воспитатель: Давайте мы подойдём к столам и попробуем собрать военную технику, у кого, что получится?

Дети собирают разрезные картинки военной техники.

Воспитатель: На войне было необходимо большое количество патронов, снарядов и гранат, поэтому во время бомбежки солдаты помогали друг другу и подносили к оружию снаряды.

Эстафета «Доставь снаряды»

Дети с кубиком в руке по очереди передвигаются через полосу препятствий: пролезть под дугами, змейкой оббежать конусы, положить «снаряд» в корзину, обратно возвращаются и передают эстафету другому.

Воспитатель: Во время боя было очень много  раненых солдат. Как выносили раненых с поля боя? На плащ-палатках, собственных плечах, ползком, под бомбежкой, пулеметным и артиллерийским огнем. И первую помощь, истекающим кровью раненым бойцам, оказывали медсестры. Очень много бойцов остались живы благодаря первой помощи этих бесстрашных девушек.

А вы девочки хотите показать свое умение оказать медицинскую помощь раненым?

Игра «Перевяжи раненого солдата»

Под звуки музыки, участвуют 4 пары детей: мальчик сидит на стульчике, а девочка стоит рядом. По сигналу девочки бинтуют «рану» - руку мальчику. Побеждает участница, которая быстрее и аккуратнее забинтует «раненого».

Воспитатель: Молодцы ребята, вы все справились с заданием. После тяжёлых изнурительных боёв солдаты отдыхали. Они шутили, пели песни, писали письма своим близким. Многие артисты, выступали во время боёв перед солдатами, чтобы поддержать их боевой дух.

Прослушивание записи песни «Темная ночь».

Воспитатель: А чем обычно заканчивается праздник 9 Мая?

Дети: Салютом.

Воспитатель: Ребята, кто из вас видел салют? Как разлетаются огоньки? В какое время суток, обычно, бывает салют?

Показ иллюстрации с изображением салюта.

Воспитатель: Пусть гремит салют Победы, этим светом мир согрет,

Поздравляем наших дедов, шлём огромный им (хором) привет!

Много лет назад ваши дедушки и прадедушки отстояли мир. Они воевали за ваше будущее, за то, чтобы вы выросли счастливыми людьми. Так будьте достойны памяти павших героев! Растите добрыми, честными и трудолюбивыми.

Развлечение "Здравствуй Лето"

Цель: Создать радостное настроение, развивать двигательную активность, уточнить знания о лете.

Оборудование: цветные мелки, бумажные цветы, обручи – 4 шт., корзины – 2 шт., карточки с изображениями насекомых, птиц, домашних и диких животных, пасочки, совочки, надувные круги, купальники, солнечные очки, панамки, кепки и другие разные не летние вещи, музыкальный центр, диск с песней «Шире круг».

Ход мероприятия.

Воспитатель: Ребята, приглашаю вас на праздник лета. Праздник весёлый и занимательный. Вы любите играть?

Дети: Да.

Воспитатель: А веселиться?

Дети: Да

Воспитатель: Тогда ребята, послушайте загадку о главном символе лета. Попробуйте её отгадать.

Ты весь мир обогреваешь

И усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце,

А зовут тебя все…

Дети: Солнце.

Воспитатель: Правильно, ребята. А какое лето без солнышка? А давайте попробуем нарисовать солнышки, чтобы стало нам теплее и веселее.

Эстафета «Весёлое солнышко»

Ведущий предлагает нескольким ребятам нарисовать солнышко мелками на асфальте. Побеждает тот, у кого быстрее получится нарисовать солнышко.

Воспитатель: А сейчас вы не зевайте,

Хором дружно отвечайте:

-Любите вы лето? (да)

-Какого оно цвета? (разноцветное)

-Любите вы бегать, прыгать и скакать? (да)

-А в запрещённом месте с берега нырять? (нет)

-Любите печенье, торты и пирожное? (да)

-А на вкус приятное, холодное мороженное? (да)

-А на каруселях в небеса взлетать? (да)

Молодцы, я поняла, что вы все дружные ребята и очень любите лето.

Лето краски в руки взяло,

Всё вокруг разрисовало,

И деревья, и кусты,

И конечно же цветы!

Игра «Украсим клумбу цветами».

Ребята делятся на 2 команды, перед каждой командой на расстоянии нескольких лежат обруч – это клумбы. Рядом с командами стоят корзины с бумажными цветами. Игроки по очереди берут по одному цветку и несут его в обруч. Побеждает та команда, которая быстрее «украсит» свою клумбу.

Воспитатель: Какие вы все молодцы!!! А вы знаете, что все эти цветы очень нравятся и детям и взрослым и даже насекомым!

Эстафета «Жучки и паучки»

Дети делятся на две команды по 4 человека. Напротив команд 2 стола и карточки с изображениями насекомых, птиц, домашних и диких животных.

Дети должны правильно выбрать изображения насекомых (бабочка, жук, паук, муха, муравей, комар, пчела, оса, кузнечик, таракан).

Воспитатель: Сколько летом интересного вокруг. А вы, ребята, любите летние эстафеты?

Дети: Да

Эстафета «Летняя забава»

2 команды по 8 человек. Перед каждой командой лежит обруч с различным инвентарем, среди которого есть предметы нужные летом: пасочки, совочки, надувные круги, купальники, солнечные очки, панамки, кепки и т.п. И на расстоянии 4-5 метров еще по одному пустому обручу. Цель: быстрее соперника выбрать и перенести нужные предметы в пустой обруч. Побеждает та команда, которая быстрее справится с задачей.

Воспитатель: Мы все так весело поиграли. И теперь приглашаю вас в дружный хоровод. Звучит музыка песни «Шире круг» слова В. Викторова, музыка Д. Львова. Все ребята берутся за руки и становятся в хоровод.