Этапы

Мероприятия

I – этап

Информационно-накопительный:

(2 недели -  с 5 сентября по 16 сентября 2022года):

- Изучение интереса детей, родителей, сотрудников ДОУ для определения целей проекта.

-Провести опрос детей на знание о многонациональности народов проживающих на территории России;

- Убедить участников проекта (родители, сотрудники ДОУ) в том, что с помощью проекта у детей воспитывается любовь к своей стране, гражданская ответственность, чувство патриотизма и гордость за Родину.

- Сбор и анализ методической, научно-популярной, детской и  художественной литературы для взрослых и детей, иллюстрированный материал по тематике.

- Обращение к специалистам.

II – этап

Организационно-практический

(5 недель – с 19 сентября по 21 октября 2022 года):

Беседа «Наша страна – Россия» - воспитывать у детей чувство любви и гордости за свою страну;

- активизировать в речи детей слова: Родина, Россия, народы России;

Беседа «Традиции и обычаи русского народа»

Занятие «Мой дом – Россия!»;

- воспитывать интерес и любовь к русским народным обычаям и традициям

Лепка флага Российской Федерации

 - развивать фантазию и воображение;

Разучивание песни «Белый, синий, красный», «Гимн России».

-развивать у детей музыкальные, творческие способности;

Виртуальная экскурсия в краеведческий музей. Тема «Быт крестьянской семьи».

- знакомить с обычаями и традициями русского народа;

- обогатить речь детей словами: лоскутное одеяло, изба, горница, самовар, рушник, половик, люлька, ухват, лавка;

- познакомить детей бытом и творчеством крестьян, с традицией приема гостей в русской культуре;

- развивать знания, умения и навыки в устном народном творчестве России;

Рисование русского народного женского костюма.

- знакомить детей с различными костюмами народов России;

- формировать умение детей изображать различные узоры, закреплять умение рисовать крупно, располагать изображение посередине листа, рисовать легко контур простым карандашом.

Разучивание русских народных игр «На горе то калина», «Тетерка».

- воспитывать интерес к музыкально-художественной деятельности. - продолжать знакомить с подвижными играми разных народов России;

Чтение методической и художественной литературы. - зажечь искорку любви и интереса к жизни наших предков.

Рассматривание иллюстраций, фотографий.

Проведение цикла тематических занятий.

Разучивание песен, стихов о Родине, России.

- формировать чувство патриотизма, гордости за свою страну

- развивать музыкальные способности, чувство ритма;

Беседа «Народная культура и традиции татар».

- вызывать интерес к культурам других народов, воспитывать чувство толерантности.

Чтение «Три сестры», татарская сказка.

- учить отличать добро от зла;

- формировать умение находить сходство и различия со сказками других народов.

Рассказ воспитателя о празднике «Сабантуй».

- дать представление о татарском национальном празднике «Сабантуй», о его истории, об обычаях, которые соблюдаются при проведении праздника;

- развивать представления у дошкольников о различных формах фольклорных обрядов и традиции народов, населяющих территорию России;

Рисование «Укрась тюбетейку».

- совершенствовать умение детей предавать в рисунке национальный узор татарского народа;

- закреплять умение рисовать узоры, передавать отношения по величине, продумывать композицию рисунка, определять место и величину изображений

Татарская народная игра «Скок-перескок».

- продолжать знакомить с подвижными играми разных народов России.

- развивать ловкость, смелость, умение помогать друг другу;

Дидактическая игра «Найди такую же тюбетейку».

- вызывать интерес и уважение к культуре татарского народа.

- учить детей сравнивать, сопоставлять и выделять существенные признаки (цвет, узор);

- развивать внимание, мышление;

- развивать наблюдательность, память, внимание, мышление;

Слушание музыки «Татарская плясовая».

- знакомить с национальными особенностями татарского народа;

- познакомить с культурой и народной музыкой татарского народа, выявить сходство с музыкой славянских народов;

- воспитывать интерес к народной музыке;

Рассматривание иллюстраций, фотографий.

Проведение цикла тематических занятий.

Проведение цикла тематических занятий «Культура народов Севера»

Беседа «Культура народов Севера» 

- расширять представления детей о природе Севера, его коренных жителях;

Чтение  мансийских сказок. «Сказки бабушки Аннэ»,

- способствовать формированию умения слушать и передавать содержание текста, устанавливать простые причинные связи в сюжете произведения;

Знакомство с мансийским орнаментом

- приобщать детей к культуре народов севера по средствам художественного творчества, расширять их представление о жизни и культуре народов ЮГРЫ

Виртуальный музей «Мансийские костюмы»

- знакомить с обычаями и традициями северных народов;

Слушание музыки народов Севера

Музыкальная игра «У оленя дом большой»

- расширять представление детей о красоте северного края, музыкальной культуре народов Севера, их быте, фольклоре;

Рассматривание альбома «Животные, птицы Севера».

- расширять знания детей о красоте природы, об уникальных животных и растениях.

- воспитывать любовь к родному северному краю.

Знакомство с играми народов Севера

- продолжать знакомить с подвижными играми разных народов России.

 Просмотр презентаций. «Праздники. «Вороний день».

«День оленевода»,

- продолжать знакомить с обычаями и традициями, народным творчеством народа ханты и манси, укладом жизни народов

Мастер класс северная кукла – оберег «Акань»

- знакомство с традициями  изготовления куклы-оберега, проявление интереса к старинной хантыйской игрушке.

Дидактическая игра «Назови одежду».

- обогатить словарный запас детей по теме

Рассматривания макета чума. Нарты с оленьими упряжками

- познакомить детей с новыми словами и понятиями: чум, нарты, оленья упряжка;

Знакомство с устный фольклор народа севера (загадки,

пословицы, поговорки, приметы, потешки)

- знакомить с многообразием народов, проживающих на территории России, их культурой и традициями, воспитывать уважительное отношение

сказки, считалки, легенды)  

-знакомить с устным народным творчеством, легендами, поэзией.

Беседа “В гости к жителям гор». 

Рассматривание иллюстраций, фотографий, просмотр видеороликов;

знакомить с многообразием народов, проживающих на территории России, их культурой и традициями, воспитывать уважительное отношение

Чтение «Шейдула - лейтяй»- дагестанская сказка.

- формировать умение осмысливать содержание сказки, сопереживать ее героям.

- развивать интерес детей к художественной литературе, умение чувствовать красоту и выразительность языка произведения, чуткость к поэтическому слову

В. Степанов «На Кавказе любят…», прослушивание музыки «Лезгинка» Хачатурян.

- развивать эстетическое отношение к жизни, приобщая к культуре удмуртского народа;

Рисование «Дагестанский орнамент», лепка из соленого теста «Щурияр»;

- воспитывать у детей художественный вкус и аккуратность;

- развивать воображение, творческое мышление, фантазию;

- воспитывать интерес к культуре удмуртского народа.

Дидактические игры «Угадай орнамент», «Дорисуй орнамент», «Найди пару»;

- закрепить знания орнаментов; развивать память, мышление, эстетическое восприятие.

Подвижные игры народов Кавказа: «Пастух и овцы», «Под буркой»

- научить договариваться, мириться, убеждать, действовать, соблюдать правила игры;

Беседа «Жители степей – башкиры».

- уточнять и расширять представления детей о народах России (башкиры);

Чтение «Тюляк, сын Сари - Маркаса» - башкирская сказка.

- знакомить детей с устным народным творчеством башкирского народа;

Прослушивание народных песен и музыки.

- познакомить детей с башкирскими  национальными музыкальными инструментами и песнями;

- воспитывать любовь к национальной музыке.

Башкирская народная игра «Палка – кидалка».

- совершенствовать технику выполнения основных и общеразвивающих движений, спортивных упражнений;

- продолжать знакомить с подвижными играми разных народов России.

Аппликация «Сапожки для башкирской девочки»

уточнить знания об одежде и обуви башкир;

- развивать воображение; фантазию, речь детей;

- воспитывать навык аккуратного наклеивания.

Развлечение в ДОУ «День народного единства

Спортивное развлечение «Игры народов России».

Творческие работы семей по теме: «Народы России»

III – этап

Презентационно – завершающий

 (17 октября по 31 октября 2022 года):

- Выставка продуктов детской деятельности.

- подбор пословиц, поговорок, загадок о Родине, России, крае;

- подборка «Энциклопедические данные о народах России»; 

- подборка « Игры народов России»;

- подборка «Сказки народов России»;

- подборка «Методические разработки»;

- подборка «Иллюстративный материал»;

- творческие работы,  презентации сделанные семьями детей;

- презентация проекта «Народы России».

IV – этап

Итоговый

 (1ноября по 3 ноября 2022 года)

Итоговый мониторинг с воспитанниками

Анализ деятельности, его результаты.