Конспект образовательной деятельности с детьми в возрасте 3 - 4 лет на тему: «Загон для домашних животных».
план-конспект занятия (младшая группа)

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ АДМИНИСТАЦИИ Г.ШАРЫПОВО

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 3 «Чебурашка» общеразвивающего вида

с приоритетным осуществлением деятельности

по социально – личностному направлению развития детей»

Конспект образовательной деятельности  с детьми

 в возрасте 3 - 4 лет

на тему: «Загон для домашних животных».

                                  Разработали:

                           Вернякова Елена Кирилловна, воспитатель

                                  Кочетыгова Алена Александровна, воспитатель

Шарыпово, 2023г

Цель: Построение  загона для животных.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, конструирование.

Речевое развитие: Обогащать словарный запас детей, закрепить названия домашних животных и их детенышей.

Воспитательные задачи: Воспитывать у детей заботливое отношение к домашним животным.

Словарная работа: Познакомить со словами загон, домашние животные и их детеныши, кирпичик, узкая сторона, длинная сторона.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций на тему домашние животные, загадывание загадок, чтение художественной литературы.

Ход занятия

В: Утром встали малыши

В детский садик все пришли

Рады мы вам как всегда

Гости здесь уже с утра

Ребята, поздоровайтесь с гостями.

Ребята, встаньте красиво в кружок и повторяйте за мной движения.

Ножкой топнем,

Ладошкой хлопнем,

Вокруг себя мы повернемся

И друг другу улыбнемся,

Глазки закрываем, открываем и окажемся в гостях у Машеньки!

М: Здравствуйте, ребята, спасибо, что пришли ко мне в гости. Я хочу вас познакомить с обитателями моей фермы.

Видео

В: Машенька, ты почему такая грустная?

М: У меня случилась беда, Мишка приходил мне помогать и забыл закрыть калитку, все животные разбежались. Вы мне поможете их найти?

В: Не волнуйся , Машенька, наши ребята обязательно тебе помогут.

М: Я, кажется, догадываюсь где они могут быть, здесь недалеко возле леса есть луг, давайте сходим туда и проверим, не там ли мои зверята. Встаньте друг за другом, и приготовьтесь идти.

Идем в зал, через ручей (перешагиваем), речку (перепрыгиваем).

М: А вот и моя пропажа, ребята, возьмите в руки, каждый по одному животному. Назовите их, скажите, какие это животные.

В: А чтобы они опять не убежали , мы с вами построим им загон. Вот из таких материалов (у каждого ребенка по 6 кирпичиков).

Загон – это закрытое место для домашних животных.

А теперь скажите, что у меня в руках (кирпичик). У него есть стороны, одна сторона широкая длинная, другая – узкая короткая.

Я ставлю кирпичик на узкую длинную сторону, к нему приставлю еще кирпичик на узкую длинную сторону. Вот так близко друг к другу. Теперь поставим по бокам на узкую длинную сторону с одной стороны и с другой стороны, тесно друг к другу.

Чтобы животные не убежали, нужно закрыть загон. Ставим еще кирпичик на узкую длинную сторону, близко друг к другу. Вот так, чтобы не было дырок. Какой красивы, надежный загон у нас получился.

М: А теперь, ребята, вы постарайтесь, своим животным построить такой же крепкий загон.

Подходят к столам, строим загоны.

М: Спасибо, вам, ребята, за помощь, я, надеюсь, теперь мои животные не будут убегать.

В: Ребята, попрощайтесь с Машей.

А сейчас подойдите ко мне, и скажем такие слова, 1 – 2 – 3, повернись, оглянись, и в детском саду, снова окажись.

ИТОГ:

- Кому вы сегодня помогали?

- Что мы сегодня строили?

- А для кого мы строили загоны?

- Из каких деталей строили мы с вами загоны?

Молодцы ребята, спасибо вам!!!