Проект К.И.Чуковский
проект (подготовительная группа)

Тема проекта : «Произведения  К. И. Чуковского»

Подготовили проект : воспитатели группы №9.

Сроки реализации проекта : с 18.04.2022 г. по 29.04.22 г.

Актуальность проекта. Художественная литература открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Она развивает мышление и воображение ребенка, обобщает его эмоции, дает прекрасные образцы русского литературного языка.

Огромное воспитательное, познавательное и эстетическое значение произведений К. И. Чуковского, так как они расширяют знания ребенка об окружающем мире, воздействуют на личность малыша, развивают умение тонко чувствовать форму и ритм родного языка. Реализация данного педагогического проекта обеспечит психологическое формирование читателя в дошкольнике. А увлекательное общение с творчеством К. И. Чуковского будет способствовать развитию интереса к книге, его произведениям, иллюстрациям к произведениям. Необходимость приобщения ребенка к произведениям К. И. Чуковского, начиная с раннего детства, бесспорно. Они способствуют всестороннему развитию личности дошкольников, совершенствуют ум малыша, помогают не только овладеть речью и развить творческие способности, но и познавать окружающий мир.

С целью развития устойчивого интереса к произведениям искусства был разработан проект, который поможет раскрыть ценность совместного творчества всех участников педагогического процесса.

Цель проекта. Приобщение детей к чтению художественной литературы в процессе знакомства с жизнью и творчеством Корнея Ивановича Чуковского.

Задачи для детей:

1. Познакомить детей с жизнью и творчеством К. И. Чуковского.

2. Учить понимать занимательность сюжетов произведений К. И. Чуковского, особенность его языка.

3. Формировать у детей устойчивый интерес к чтению художественных произведений, вырабатывать навыки грамотного читателя через совместные мероприятия.

4. Способствовать у детей развитию творческих способностей, памяти, речи, внимания.

5. Воспитывать любовь к творчеству автора.

Задачи для родителей:

1. Формировать у взрослых устойчивый интерес к чтению художественных произведений К. И. Чуковского в семье.

2. Активизировать влияние семейного воспитания на развитие дошкольников, приобщение родителей к проблемам детского чтения.

Задачи для педагога:

1. Создать в группе необходимые условия по ознакомлению детей с творчеством К. И. Чуковского, обогатить развивающую предметно-пространственную среду группы по данной теме.

2. Расширить знания детей о произведениях К. И. Чуковского.

3. Формировать у детей эмоционально-образное восприятие произведений через художественное описание литературных образов.

4. Приобщить родителей к семейному чтению литературных произведений.

5. Создавать условия для поисково-исследовательской деятельности детей и родителей.

Участники проекта :

Педагоги: воспитатели группы, музыкальный руководитель;

Дети подготовительной группы группы (возраст детей от 6 - 7 лет);

Родители.

Тип проекта :

творческий;

краткосрочный, две недели;

групповой.

Ожидаемый результат:

в процессе взаимодействия

педагог – дети – родители в реализации проекта :

Дети:

• Приобщение и углубление знаний детей о жизни и творчестве К. И. Чуковского.

• Проявление у дошкольников желания обращаться к книге не только для развлечения, но и приобретения знаний.

• Развитие речи, умение общаться, сравнивать, анализировать, делать выводы.

Родители:

• Приобретение интереса родителей к семейному чтению литературных произведений.

• Помощь и участие в реализации проекта, жизни группы.

Педагоги:

• Самообразование по творчеству К. И. Чуковского.

• Обогащение знаний детей по данной теме.

• Сотрудничество с родителями.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

I. Подготовительный этап:

1. Определение педагогом темы, целей и задач, содержания проекта,

прогнозирование результата.

2. Обсуждение с родителями темы проекта, этапов его реализации.

Определение содержания деятельности всех участников проекта.

II. Основной этап реализации проекта :

Содержание деятельности родителей:

1. Помощь педагогам в наполняемости центров активности предметами и материалами по теме: «Произведения К. И. Чуковского».

2. Участие в продуктивной деятельности и оформление выставок в группе; в совместных мероприятиях, играх с детьми.

Содержание деятельности педагога:

Система мероприятий:

Тема: «Произведения К. И. Чуковского»

Работа с детьми

- Познавательная деятельность

- Игровая деятельность

- Художественно-речевая деятельность

- Музыкально-театрализованная деятельность

- Продуктивная деятельность

Работа с родителями

- Беседа по теме проекта

- Организация и участие родителей в проекте

- Помощь в наполняемости центров активности

- Оформление выставок, изготовление поделок

Итоговое мероприятие: Конкурс чтецов.

Система мероприятий с детьми.

Утренний кружок «Начало дня»:

• беседы по теме, загадки,

• словесные игры «Закончи предложение», «Объясни пословицу»,

• пальчиковые игры, физкультминутки.

В литературном центре:

• чтение произведений К. И. Чуковского,

• рассматривание иллюстраций к сказкам.

Центр искусства:

• аппликация «Муха-цокотуха»,

• лепка героев сказки «Айболит»

•раскраски по произдедениям К. И. Чуковского

• рисование любимое произведение К. И. Чуковского

Центр математики:.

• ориентировка в пространстве,

• деление целого на части,

• закрепление счета.

Центр драматизации и сюжетно-ролевой игры:

• «Айболит»,

• Рассматривание чайной посуды, какие виды бывают ещё,

Центр строительства:

• постройка мебели,

• предметов из сказок – «Мойдодыр».

Центр воды:

• мытье посуды,

• игрушек, пупсов.

III. Заключительный этап.

Подведение итогов проектной деятельности.

Дети узнали произведения К. И. Чуковского.

Расширился и обогатился словарный запас.

Укреплялись дружеские отношения между детьми.

Укрепилась взаимосвязь родитель-ребенок-педагог.