ПРОЕКТ "Сказочный мир Чуковского"
проект по развитию речи (старшая группа) на тему

Муципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад  общеразвивающего вида «Солнышко» с. Тербуны

Тербунского  муниципального района Липецкой области

                                          Воспитатели: Парахина Л.Н.

                                                                    Караваева О.Н.

2015

                                                   «Сказка лечит, сказка греет, сказка учит жить»

             Цель сказочника, и в первую очередь народного –

«воспитать в ребенке человечность –

эту дивную способность человека волноваться

чужим несчастьям, радоваться радостям другого,

переживать чужую судьбу, как свою».                                                                                                                              

                                                                                                      К.И.Чуковский

Тип проекта:  познавательно - творческий

Вид проекта: среднесрочный

Продолжительность:  2 недели:  5.10.2015- 19.10.2015

Участники проекта: дети, родители, педагоги

Актуальность темы:

 Дошкольный возраст — это период первоначального становления личности. Многочисленные   психологические  и  педагогические  исследования подтверждают, что  именно  в  эти  годы  при  условии  целенаправленного воспитания  закладываются  основы  моральных  качеств  личности.  Для правильного  её  использования  в  педагогическом  процессе  необходимо знать особенности  восприятия  дошкольниками  произведений художественной литературы. По мнению М.Р. Львова, воспринимая  произведения  на  слух, ребёнок,  через  форму,  предъявленную  воспитателем, ориентируясь  на интонацию, жесты, мимику проникает в содержание произведения.

       Художественное произведение привлекает ребёнка не только своей яркой образной формой, но и смысловым содержанием. Воспринимая поэтические образы, дети получают эстетическое наслаждение.  Стихи действуют на ребёнка силой и обаянием ритма, мелодики. Детей привлекает к себе мир звуков.

Книги для детей – это одно из средств познания мира. В книжке ребенок всегда найдет материал для размышления, книги для детей также играют большую роль в речевом развитии ребенка. Художественная литература оказывает огромное влияние на духовно- нравственное воспитание детей, и вместе с тем, является одним из могучих средств развития и обогащения речи. Огромное воспитательное, познавательное и эстетическое значение имеют произведения Корнея Ивановича Чуковского, так как они расширяют знания ребёнка об окружающем мире , воздействуют на личность малыша, развивают умение тонко чувствовать форму и ритм родного языка.

      Все произведения Чуковского написаны с большой любовью к детям. Его стихи забавные, смешные, интересные, весёлые, легко запоминаются детьми даже при первом прочтении на слух. Недаром Корнея Ивановича называют «детским праздником». Его произведения несут детям радость, смех, веселье, заряжают детей положительной энергией на целый день. Поэтические образы привлекают детское внимание и надолго запоминаются.

Цель проекта: знакомство детей с творчеством русского поэта и писателя К. И. Чуковского.

Задачи:

•  Познакомить детей с жизнью и творчеством К.И.Чуковского;
• Познакомить  детей с основными произведениями К. И. Чуковского:

       «Федорино горе», «Муха Цокотуха»,  «Доктор Айболит»,

      «Мойдодыр»,  «Тараканище»;

• Учить понимать занимательность сюжетов сказок К.И. Чуковского, особенность его языка;
• Развивать творческие способности у дошкольников;
• Воспитывать  интерес к книге и любовь к художественному слову;
• Мотивировать детей и родителей на развитие традиции семейного чтения, а так же на выполнение творческих работ по прочитанному материалу.

Участие родителей в реализации проекта: помощь в оформлении выставки рисунков «Мои любимый сказочный герой», помощь в пополнении книжного уголка произведениями К.И.Чуковского

План реализации проекта:

Предполагаемый результат:

Дети:

• Знают сказки К. И. Чуковского;
• Имеют элементарные представления о жизни и творчестве русского писателя К.И. Чуковского;
• Используют книгу как источник знаний;
• Сформирован устойчивый интерес к книге.

Родители:

• Появился интерес у родителей к семейному чтению.

Продукт проектной деятельности: презентация проекта.

Список литературы:

Я познаю мир: Русская литература.- М: ООО «Издательство ACT»: ООО
«Издательство   Астрель», 2004 год.

Чуковский К.И.

Чудо-дерево и другие сказки. - М.: Детская литература, 1975 год.

Электронные образовательные ресурсы:

Международный образовательный портал Maam.ru  - http://www.maam.ru/;

Социальная сеть работников  дошкольного образования - http://nsportal.ru/;

Сайт для воспитателей детских садов - http://dohcolonoc.ru/.

Определяя основное содержание проекта, мы  разделили его на три этапа:

подготовительный, основной, заключительный.

 Подготовительный этап:

Постановка цели и задач;

Подборка литературы, иллюстрационного материала, источников информации (библиотека, интернет) ;

Рассматривание иллюстраций и книг по творчеству К. И. Чуковского; Беседы с родителями на тему «Дети и книга»;

Ознакомление родителей с темой проекта

Подбор художественной литературы по теме.

Создание предметно – развивающей среды по теме проекта;

Создание картотек дидактических и речевых  игр;

Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала для проекта;

 Домашние задания для родителей и детей (нарисовать рисунки по теме «Мой любимый герой!»)

Основной  этап:  (реализация проекта)

Совместная деятельность педагога и детей

\