Формирование эмоциональной сферы детей средствами музыки
материал по психологии (старшая группа)

Музыка-как одно из эффективных средств формирования      эмоциональной сферы ребенка.

Из всех видов искусства, «музыка нашей природе ближе всего», она обладает наибольшей силой воздействия на человека и занимает особое, уникальное место в воспитании детей дошкольного возраста. Музыку называют «зеркалом души человеческой», «эмоциональным познанием» (Б.М. Теплов), «языком чувств, моделью человеческих эмоций» (В.В. Медушевский): она отражает отношение человека к миру, ко всему, что происходит в нём и в самом человеке. А наше отношение – это, как известно, наши эмоции. Значит, эмоции являются главным содержанием музыки, что и делает её одним из самых эффективных средств формирования эмоциональной сферы человека, прежде всего ребёнка.

Факт воздействия музыки на ребёнка физиологически – успокаивающе или возбуждающе (в зависимости от её содержания) был доказан крупнейшим физиологом В.М. Бехтеревым. На основании опытов он сделал вывод, что ребёнок реагирует на звуки музыки задолго до развития речи (буквально с первых дней жизни).Следовательно, если музыка оказывает такое влияние на ребенка уже в первый год его жизни, то необходимо использовать ее как средство педагогического воздействия. К тому же музыка предоставляет богатые возможности общения взрослого и ребенка, создает основу для эмоционального контакта между ними.

Эмоциональная отзывчивость на музыку у детей дошкольного возраста формируется и развивается в процессе слушания различных по эмоционально-образному содержанию произведений. Основным критерием доступности музыкальных произведений, отбираемых для слушания детьми дошкольного возраста, (помимо небольшой протяжённости звучания, привлекательности знакомых детям тем и сюжетов) является, по мнению О.П. Радыновой, соответствие эмоционального содержания музыки эмоциональному опыту дошкольников, их способности сопереживать определенным чувствам, составляющим основу музыкального образа.

Эмоции участвуют в восприятии музыкальных произведений. Развитие эмоциональной отзывчивости на музыку происходит во всех видах музыкальной деятельности ребенка, но на первом месте стоит слушание различных по характеру музыкальных произведений. Именно в процессе слушание, ребенок осознает собственное эмоциональное состояние, углубляет эмоциональное восприятие, воспринимает средства музыкальной выразительности.

Известные педагогии-музыканты рекомендуют для развития эмоциональной сферы детей дошкольного возраста знакомиться с разнообразным репертуаром; обогащать слуховой опыт ребенка; развивать умение формировать оценочные суждения о музыке в целом; умение эмоционально реагировать на музыку.

Пример соответствия музыки эмоциональному состоянию ребенка.

Радость

Итальянская песенка "Детский альбом" Чайковский

https://www.youtube.com/hashtag/%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%BE%D0%BC

Прокофьев - Симфония №1 Классическая

https://youtu.be/iQdODVFHWAU

Бетховен - 9-я симфония - дирижирует Павел Коган

https://youtu.be/abtyA2WIlYs

И Штраус-отец – Цыганский галоп

https://youtu.be/LHtXf6PZz0I

Э Штраус «На всех парах», быстрая полька

https://youtu.be/sLz3JnH4lew

В А Моцарт, Симфония 40 (1часть)

https://youtu.be/D0s9QPHefjY

Грусть, печаль

А Вивальди. Largo

https://youtu.be/WoZLYqMCeBQ

Людвиг В Бетховен «Лунная соната»

https://youtu.be/C5WTGOdOek0

К Сен-Сане «Лебедь»

https://youtu.be/svsnQNbOe_k

И Брамс Симфония №3 (3 часть)

https://youtu.be/NAb5yANRvmk

А Дворжак Симфония №9 (2 часть)

https://youtu.be/AIEUd2p9L_4

Каччини «Ave Maria»

https://youtu.be/mff4O-KMya4

Ф Шопен Ноктюрн ми минор

https://youtu.be/B_3XAVrqGNc

Тревога

П. И. Чайковский. «Болезнь куклы»;

https://youtu.be/eMe9g8WZC6k

П. И. Чайковский. Увертюра к опере «Пиковая дама» (отрывок);

https://youtu.be/2-IIx79Rbb4

В. А. Моцарт. «Реквием» (Купе);

https://youtu.be/MlAuHoRXLes

Л. В. Бетховен. Симфония No5 (1 часть, отрывок).

https://youtu.be/iyuUl4m-Esc

Страх

М. П. Мусоргский. «Баба-Яга»;

https://youtu.be/gEtuRYcm10Q

П. И. Чайковский. Сцены из балета «Щелкунчик»;

https://youtu.be/XNNelcbQDbw

О. Респиги. «Пинии Рима» (Пинии у катакомб).

https://youtu.be/YvTQtKa42jg

Гнев

Л. В. Бетховен. Увертюра «Эгмонт» (отрывок);

https://youtu.be/EPpJVgtHkFM

П. И. Чайковский. Сцены из балета «Щелкунчик» («Мыши и мышиный король»);

https://youtu.be/7ihHHY_XZy0

А. Дворжак. Симфония No 9 (1 часть, отрывок).

https://youtu.be/_AQfSqfz6YE