Все профессии важны.
план-конспект занятия

 «Все профессии важны»

Воспитатель: - Ребята, к нам обратились за помощью ребята из младшей группы. Они изучают профессии взрослых, а у них нет альбома с картинками. Предлагаю изготовить для них такой альбом. Согласны, помочь малышам?..  

     В мире много интересного,

Нам порою неизвестного.

Миру знаний нет предела,

Предлагаю вам я тему.

Так скорей, друзья, за дело.

Хоть немного знаем все мы:

Книги, чашки, стол и дом

Создал человек трудом.

Вот о тех, кто создаёт,

Строит, учит иль поёт,

Мы сейчас поговорим,

И свой урок им посвятим.

Тема наша вам ясна?..

О профессиях она!

- Ребята, кто из вас хотел бы быть…врачом?.., воспитателем?.. учителем?.. летчиком?.. шофером?..

- Я предлагаю вам вместе оправиться в мир профессий взрослых и поближе с ними познакомиться. Вы согласны?..

Дети: Да!

Воспитатель: Как вы понимаете слово «профессия»?..

Ответы детей.

Воспитатель: Профессия – это работа, дело, которым занимается взрослый человек. А человека, который хорошо работает, хорошо делает свое дело называют- профессионалом.

 В мире существует много разных профессий. Каждый человек, обычно,  выбирает одну профессию, которой  он посвящает всю свою жизнь. Моя профессия – воспитатель.

- Люди каких профессий работают в нашем детском саду?..

Ответы детей.

Воспитатель: - А для чего нужен музыкальный руководитель в детском саду?..

Ответы детей.

Воспитатель: - Младший воспитатель?

Ответы детей.

Воспитатель: - Медицинская  сестра?

Ответы детей.

Воспитатель: - Повар?..

Ответы детей.

Воспитатель: - Как вы думаете, без людей этих профессий смог бы работать детский сад?

Ответы детей.

Воспитатель:- Каждая профессия очень важна и необходима. У каждого народа есть пословицы о важности труда.

Воспитатель: - Предлагаю вам их вспомнить и объяснить, о чем эта пословица: я начинаю пословицу, а вы заканчиваете:

«Кто не работает,… тот не ест. О чем эта пословица?..

Скучен день до вечера, коли …делать ничего.

Хочешь, есть калачи… не сиди на печи.

Труд человека кормит, … а лень портит.

Кто любит труд… того люди чтут.

Без труда не вынешь и…рыбку из пруда.

Лучше делать одно ремесло хорошо …   чем десять плохо (тат. посл.)

Кто работает,…тот и сыт (тат. посл.)»

Воспитатель: - Предлагаю поиграть. «Назови  профессию». Я вам буду называть  профессию, а вы должны придумать, как эта профессия будет звучать для мужчины или  женщины. Итак:

учитель – учительница,                            

певица –                                                        

художник –                                                

спортсменка –

Воспитатель: - Давайте еще поиграем,  я буду вам говорить выражения, а вы человек какой профессии так говорит:

«Кому добавки?» (повар).

«Какой зуб вас беспокоит?» (врач-стоматолог).

«Большое спасибо за покупку» (продавец).

«Вам посылка, распишитесь» (почтальон).

«В мою сеть попало много рыбы» (рыбак).

 «Присаживайтесь, как будем стричься?» (парикмахер).

«Уважаемые, пассажиры, приветствую вас на борту самолета» (пилот)

«Оплатите, пожалуйста, проезд» (Кондуктор)

Воспитатель: - А теперь пора и размяться:

Физкультминутка:

Мы в профессии играли  - ходьба на месте

Вмиг мы лётчиками стали! - прямые руки в стороны

В самолёте полетали – покружиться вокруг себя

И шофёрами вдруг стали! - ходьба на месте

Руль теперь в руках у нас - руки перед собой, «держим руль»

Быстро едем, просто класс! - бег на месте  

А теперь на стройке мы  - ходьба на месте

Кладём ровно кирпичи  - руки перед собой согнуты в локтях

Раз-кирпич и два, и три  - руки вверх

Строим дом мы, посмотри! - соединить прямые руки над головой

Вот закончена игра,

Нам на стульчики пора.

Воспитатель: - Ребята, вы вспомнили разные профессии, и я думаю, что нам эти знания пригодятся,  когда мы с вами сейчас будем делать альбом для малышей.

 Воспитатель: - Каждый из вас может выбрать альбомный лист с картинкой, изображающей профессию, и  подобрать к этой профессии подходящие картинки с орудиями труда. Эти картинки необходимо наклеить в пустые окошечки (Дети  выбирают себе альбомный лист, на котором наклеена уже картинка с изображением профессии. Подбирают себе из набора картинки с изображением орудий труда).

Воспитатель: - Предлагаю собрать ваши листы в альбом. Посмотрите,  какой замечательный альбом с картинками у нас получился. Как его можно назвать?..

Дети предлагают свои названия.

Воспитатель: - Ребята, интересно узнать, а кем бы вы хотели стать, когда вырастите?...

Дети рассказывают о том, кем хотели бы быть.

- Я предлагаю вам вместе с родителями дома нарисовать вашу будущую профессию и сочинить про нее маленький рассказ. Мы организуем выставку ваших рисунков и узнаем о вашей мечте. Пойдемте вместе выберем место для будущей выставки.