Развитие познавательного интереса средствами мультипликации
план-конспект занятия (средняя группа)
Цель: способствовать развитию познавательного интереса средствами мультипликации
Задачи:
- познакомить со средствами: «Коробка – сюрприз», используемыми для создания мультипликации
способствовать развитию познавательной активности;
− поощрять действия по преобразованию объектов;
− способствовать проявлению индивидуальных интересов и потребностей;
− способствовать развитию интереса к совместной со сверстниками и взрослыми деятельности.
- поддерживать стремление детей к отражению своих представлений посредством анимационной деятельности;
− воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду сверстников и его результатам;
− воспитывать умение доводить начатое дело до конца.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.51 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект мероприятия с детьми по теме: Развитие познавательного интереса средствами мультипликации
Цель: способствовать развитию познавательного интереса средствами мультипликации
Задачи:
- познакомить со средствами: «Коробка – сюрприз», используемыми для создания мультипликации
способствовать развитию познавательной активности;
− поощрять действия по преобразованию объектов;
− способствовать проявлению индивидуальных интересов и потребностей;
− способствовать развитию интереса к совместной со сверстниками и взрослыми деятельности.
- поддерживать стремление детей к отражению своих представлений посредством анимационной деятельности;
− воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду сверстников и его результатам;
− воспитывать умение доводить начатое дело до конца.
Ход :
Ребята, а вы любите мультфильмы?
- Да
А вы знаете, как создаются мультфильмы?
-да
Я вам предлагаю тоже поучаствовать в создании мультфильма и придумать для него сюжет, историю.
А в этом нам поможет коробка-сюрприз.
(Открываем коробку)
С помощью нее мы можем определить, кто будет героем мультфильма, когда и где будут происходить события.
Посмотрите!
Сначала мы определим героя нашей истории.
Для этого необходимо с помощью кубика выбрать карточку.
Выбрали.
Затем, выбираем, где у нас будут происходить события?
Выбрали.
В какое время года?
Выбрали.
Теперь давайте подробнее придумаем, что будет происходить с нашим героем?.
Разрешите я начну: Итак, однажды________ (кто?) __________ (что сделал?, как оказался?)_____________(где?)___________ (когда?).
И увидел, что вокруг________________________. Там он познакомился _________. И они стали вместе__________________.______________ (герой) __________________(эмоции, чувства)__________________.(итог)
Теперь Лиза, расскажи нам историю, которая получилась.
Ребята, чтобы создать мультфильм по этой истории, что нам понадобится?
- Герои, фон.
Давайте, попробуем поискать есть ли у нас что-то из этого в группе?
- Мальчики будут искать , а девочки решать подходит нам это или нет.
Приступаем!
Найденные атрибуты размещаем на доске. То, что мы не смогли найти , изготовим самостоятельно, при следующей нашей встрече.
Молодцы, ну , а теперь пришло время сюрприза.(открываем секретную коробочку с заданием)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/22/picture-349934-1385138355.jpg)
Роль родителей в развитии познавательного интереса и познавательно - исследовательских способностей у детей старшего дошкольного возраста средствами экспериментальной деятельности
Детско - родительский проект по опытно - эксприментальной деятельности. Тема: "Школа Профессора Знай Знайкина"...
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/05/picture-888853-1486258436.jpg)
Родительский университет" Развитие познавательного интереса и познавательной активности детей дошкольного возраста средствами экспериментальной деятельности.Практическая часть, экспериментирование с магнитами.
В данном материале представлены педагогические наработки по экспериментальной деятельности с магнитом, которые можно использовать в работе с детьми и родителями воспитанников....
![](/sites/default/files/pictures/2020/12/20/picture-877484-1608440780.jpg)
Познавательно-исследовательская деятельность как средство развития познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста
Дошкольный возраст – это период, когда ребенок стремиться познать окружающий мир и с удовольствием включается в деятельность с взрослым. Именно этот возраст является наиболее благоприятным...
Развитие познавательного интереса средствами художественной литературы у детей младшего дошкольного возраста
Развитие познавательных процессов в дошкольном детстве закладывается в разных видах деятельности, в том числе в художественно-эстетической. Приобретённые ребёнком знания и практический опыт позв...
«Развитие познавательного интереса и познавательной активности детей старшего дошкольного возраста средствами экспериментально-исследовательской деятельности»
Методическое городское объединение . Развлечение "Приключения в тридесятом царстве"...
![](/sites/default/files/pictures/2022/10/04/picture-614906-1664903085.jpg)
Методическое пособие "Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста посредством мультипликации»
Методическое пособие "Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста посредством мультипликации»...
![](/sites/default/files/pictures/2024/05/14/picture-1356864-1715707313.jpg)
Мультипликация как средство развития познавательного интереса дошкольников
В настоящее время огромное значение в деятельности педагогов дошкольных образовательных учреждений имеет работа по развитию познавательного интереса, что обусловлено несколькими факторами.Просмотр мул...