Утренний круг с воспитанниками второй младшей группы
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект проведения утреннего круга

во второй младшей группе.

Цель: создание положительного эмоционального настроя в группе на целый день.

Задачи:

- Учить детей быть внимательными друг к другу, слушать друг друга.

- Формировать умение участвовать в совместном диалоге.

- Развивать коммуникативные навыки.

- Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Материалы и оборудование: волшебный мешочек, мячик, ноутбук, музыка.

Ход утреннего круга:

Позывной – музыка.

(Воспитатель включает  музыку утра).

Громко музыка играет,

Всех ребятишек в круг созывает. 

(Дети собираются вместе, образуя круг).

Приветствие:

Ребята, давайте поздороваемся.

Здравствуй, солнышко – дружок – руки вверх

Здравствуй, носик – пятачок – указательным пальцем показываем носик

Здравствуйте, губки – показываем губки

Здравствуйте, зубки – показываем зубки

Губками «почмокали» - чмокаем

Зубками «пощёлкали» - щёлкаем

Ручки вверх подняли – поднимаем ручки вверх

И ими помахали – машем ладошками

А теперь все вместе – «Здравствуйте» сказали – хором здороваемся.

Я рада видеть вас таких красивых, добрых, с хорошим настроением. Мне очень хочется, чтобы такое настроение сохранилось у вас до самого вечера. А для этого мы должны чаще улыбаться. Подарите друг другу свои улыбки.

Дети присаживаются на стульчики.

Содержательная часть:

Ребята, посмотрите, у меня в руках волшебный мешочек.

Попробуйте на ощупь угадать, что в нем. (Дети на ощупь отгадывают, достают мячик).

Да, это, ребята, мячик. А что  с ним можно делать? (ответы детей).

С ним можно играть, а у некоторых детей мяч  - любимая игрушка. У меня в детстве была любимая игрушка – кукла Даша. А у вас есть любимые игрушки?

Сейчас с помощью этого мячика вы расскажите о своих любимых игрушках: мы будем передавать мячик по кругу, и каждый, кто захочет, расскажет нам какая у вас любимая игрушка. Но у нас есть правила, которые нужно знать и выполнять.

Воспитатель напоминает правила.

- Говорит только тот, у кого в руках мячик.

- Старайтесь внимательно слушать других ребят и не перебивать.

Давайте, я начну первая. «У меня любимая игрушка – кукла Даша».

Дети поочереди называют свою любимую игрушку.

Молодцы, ребята. Очень хорошо, что у вас у всех есть любимые игрушки.

Давайте поиграем с нашим мячиком.

Игра «Ты катись веселый мячик».

Сейчас мы с вами будем передавать мяч друг другу со словами:

«Ты катись, веселый мячик, быстро-быстро по рукам. У кого веселый мячик, тот подпрыгивает сам».  

Как только стихотворение закончится, тот ребенок, у которого мяч в руке, выходит с мячом на середину круга и прыгает, как мячик, остальные дети хлопают в ладоши.

Проводится игра 2-3 раза.

Здорово мы с мячиком поиграли. Присаживайтесь на стульчики.

Ребята, а как вы думаете, что любят игрушки? (чтобы о них заботились, убирали на место, бережно относились)

Конечно, игрушкам нужен бережный уход.

И игрушки в нашей группе тоже любят, когда мы бережно к ним относимся и расставляем на свои места.

Мячику очень понравилось с нами играть, давайте его оставим у нас еще погостить.

Возьмемся за руки, друзья,

Друг другу улыбнемся.

Мы пожелаем всем добра

И конечно хорошего дня.

А сейчас, ребята, я предлагаю вам посмотреть, а все ли игрушки у нас в группе находятся на своих местах.