Ежедневное планирование по теме "Аквариумные рыбки" во второй младшей группе
материал (младшая группа)

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельность детей (центры активности)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро:

Игры, КГН, дежурство/трудовые поручения, утренняя гимнастика

Совместная деятельность детей и взрослых

Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, музыкально-эстетическое, физическое развитие

Комплекс №21 Оздоровительная

гимнастика.  К.Г.Н.-закреплять

умение правильно держать ложку.

Пальчиковая гимнастика «Рыбки»

Развивать общую и мелкую моторику

пальцев рук.

Д/и «Покажи, что звучит».

Развивать слуховое восприятие.

Д/и «Чудесный мешочек».

Развивать умения назы-

вать и описывать

предмет.

Сафия   Варя.

Беседа «Такие разные

рыбки». Познакомить

детей с разновидностью

рыб, местами их обитания.

Раскраски по теме .

Продолжать учить

раскрашивать не выходя

за контур.

.Внести настольно

печатные игры ,,

раскраски,карандаши. мешок

с предметами.

Образовательная деятельность (занятия)

«Меняем воду в аквариуме». Занятие  2.(стр9).    Соломенникова  О.А.      Занятия по формированию экологических

представлений .

Музыка :  по плану музыкального руководителя.

Прогулка

Наблюдение за облаками. Побеседовать о форме облаков, развивать наблюдательность. творческое воображение.

П/и «Караси и щука» .  Развивать быстроту, ловкость.

Самостоятельно-игровая деятельность.Учить детей взаимодействовать  в игре, выбирать роли.

Инд.упр. :Меткий стрелок. Упражнять в метании  .      с подгруппой.

Труд. Убираем игрушки  после прогулки .  Прививать  трудолюбие  детям.

Вечер:

Оздоровительные мероприятия, КГН, игры, самостоятельная деятельность детей, чтение, досуговая деятельность

Постепенный  подъем.  Гимнастика

  после    сна.    Профилактика плоскостопия.  Дыхательное  упр-е

«Надуй шарик». Развивать дыхание.

П/и «Море волнуется».

Развивать координацию движений.

Д/и «Рисование в воздухе».

Развивать кисти рук.

с подгруппой.

Чтение и обсуждение

«Сказка о рыбаке и рыбке».

А.С. Пушкин.

Познакомить с новым

произведением ,сопережи-вать героям.

.Настольные игры

по желанию детей.

Прогулка

Подвижные игры по выбору детей. Игры с выносным материалом. Самостоятельная деятельность.