«Обучение элементам грамоты детей логопедической группы»
материал
Цель: повышение профессионального мастерства и компетентности в вопросах обучения детей логопедической группы элементам грамоты
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 19.62 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 6 «Василек» г. Янаул муниципального района Янаульский район
Республики Башкортостан
452800, Российская Федерация, Республика Башкортостан, г. Янаул, ул. Якутова, 6
Телефон: 7(34760) 5-39-15; Сайт: 6vasilek.edu-rb.ru
Отчет по самообразованию
на 2022-2023 учебный год
учителя-логопеда МАДОУ ДС №6 «Василек»
Гараевой Елены Александровны
По теме: «Обучение элементам грамоты
детей логопедической группы»
2023 г.
Тема самообразования: «Обучение элементам грамоты детей логопедической группы»
Цель: повышение профессионального мастерства и компетентности в вопросах обучения детей логопедической группы элементам грамоты
Задачи:
-повысить собственный уровень знаний по теме;
-провести анализ методической литературы, посвященной обучению грамоте детей с ТНР;
- изучить различные способы, методы и приемы обучения грамоте детей С ТНР;
- подобрать комплекс игр и упражнений для обучения грамоте детей логопедической группы и создать картотеки;
- использовать в своей работе комплекс игр и упражнений по обучению элементам грамоты детей логопедической группы;
- разместить материал в интернете на сайтах и порталах.
Увеличивающееся число детей с различными недостатками речевого развития делает проблему их подготовки к обучению грамоте особо актуальной, поскольку нарушения компонентов речи (лексико-грамматической и звуковой стороны, словаря) влекут за собой нарушения чтения и письма (дислексия и дисграфия) и снижают общую способность к благополучному школьному обучению, а также порождают необходимость развития предпосылок к овладению грамотой в дошкольном возрасте. Итогом работы стало создание методологического инструментария (подбор диагностического материала, картотек игр, консультаций, пособий по обучению элементам грамоты детей логопедической группы).
В течении года, по теме «Обучение элементам грамоты детей логопедической группы», я работала над такими проблемами как:
- Формирование и развитие фонематического слуха.
- Развитие произносительных умений.
- Умение детей владеть звуковой стороной речи –темпом, интонацией.
- Знакомство со слоговой структурой слова.
- Формирование умения правильно строить предложение, использовать предлоги, распространять предложение, пользоваться конструкцией сложного предложения.
- Формирование умение пересказывать, составлять небольшие рассказы по картинкам, используя простые предложения.
- Расширение словарного запаса детей.
-Знакомить с графическим изображением буквы.
- Учить соотносить звук и букву.
- Формирование и развитие звуко - буквенного анализа.
- Подготовка руки ребёнка к письму.
- Упражнять в аналитико-синтетической деятельности.
- Формировать элементарные графические умения.
- Знакомить с изображением буквы.
- Упражнять печатать буквы, слоги (по образцу).
План самообразования.
- Изучение методической литературы, статей, материалов по обучению элементам грамоты детей логопедической группы на интернет – сайтах;
- Изучение методов и приемов педагогической диагностики по обучению грамоте детей с ОВЗ;
- Изучение добукварного и букварного периодов;
- Изучение этапов дифференциации фонем на слух, формирования фонематического восприятия;
- Изучение приемов формирования первоначальных навыков письма;
- Изучение игровых технологии;
- Создание картотек: игр, заданий и упражнений, направленных на восприятие и различение неречевых звуков, «Игры и упражнения для развития фонематического восприятия», мнемотаблицы, кольца Луллия, перфокарты, картотеки графомоторных упражнений, картотеки игр на звуко-буквенный и звуко-слоговой анализа слов;
- Посещение ООД индивидуального-дефектологического занятия 5 класс;
- Посещение ООД групповое занятие 2 класс «Различение звуков [п]-[б], [п’]-[б’];
- Изучение методики обучения грамоте с использованием кубиков Зайцева;
- Реализация проектной работы «Маленькие слова-предлоги»;
- Оформление рекомендаций для родителей;
- Размещение статей на интернет – сайтах;
- Подготовка дидактических пособий;
- Творческий отчет на городском МО учителей – логопедов.
Изучение материалов на сайтах: Maam. ru, Журнал «Логопед», «Логопед. ру», «Инфоурок», «Логопед плюс», «Видеоурок», «Логопедия для всех», «Логопед. нэйм», «Логопортал», «Открытый урок».
Изучение периодических изданий, методической литературы.
Список литературы:
- Воеводина Е.С. Развитие операций фонематического анализа и синтеза при подготовке детей дошкольного возраста к обучению грамоте (рекомендации для родителей) // Ж. Школьный логопед, № 6 (15), 2006.
- Волкова Л.С. Логопедия. – М., 1989. – 528 с.
- Жукова О. Развитие руки: просто, интересно, эффективно // Ж. Дошкольное воспитание, № 11, 2006.
- Журова Л.Е. Обучение грамоте детей в детском саду. – Издательство: Вентана-Граф Год издания: 2010 г.
- Журова Л.Е. Развитие звукового анализа слов у детей дошкольного возраста // Ж. Вопросы психологии, № 3, 2004.
- Корнев А.Н. Подготовка к обучению грамоте детей с нарушениями речи. М.: Просвещение, 2006. – 181 с.
- Н.В.Нищева Обучение грамоте детей дошкольного возраста. Парциальная программа. Изд.2-е-СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2020.- 272 с.
- Нищева Н. В. Картотека подвижных игр, упражнений, физкультминуток, пальчиковой гимнастики. Изд. 2-е, дополненное. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010
- Ткаченко Т. А. В первый класс — без дефектов речи: Методическое пособие. — СПб.: Детство-пресс, 2003.— 112 с.26.
- Ткаченко Т. А. Совершенствование навыков звукового анализа и обучение грамоте. — М., 2013
- Ушакова О. С. Развитие речи детей 5 – 7 лет .ООО «ТЦ –Сфера»2014г
- Гаврина С. Е.Развитие речи . Школа дошколят. Москва Росмен 2014г.
- Курицына Э. М. Игры на развитие речи. Говорим правильно. Росмен 2014г.
- Кыласова Л. Е. Дидактический материал для занятий с детьми 6 – 7 лет по развитию речи. Волгоград 2015г.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/14/picture-221539-1363275873.jpg)
Проблемы обучения элементам грамоты детей с ОНР
Здесь вы можете познакомиться с опытом комплексного подхода при изучении букв с детьми 4-5 лет в логопедической группе детского сада....
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/06/picture-493042-1412614254.jpg)
Чем мы можем помочь в обучении элементам грамоты детей старшего дошкольного возраста.
Организация групповых занятий в МБОУ ЦДК...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/06/picture-209211-1423207708.jpg)
Конспект по обучению грамоте детей логопедической группы
Коммуникативная деятельность НОД:«Знакомство с буквой Б»....
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/08/picture-682560-1444324918.jpg)
Организация совместной работы логопеда и родителей по подготовке к обучению грамоте детей логопедической группы
Рекомендации о тесном сотрудничестве логопеда и родителей...
Тренинг для родителей. Тема: «Обучение элементам грамоты детей старшего дошкольного возраста»
Цель: Повышать компетентность родителей в умении оказывать помощь детям при выполнении заданий по обучению грамоте.Задачи:1. Дать теоретические представления об этапах работы п...
Обучение элементам грамоты детей с ОНР. Презентация.
ОБУЧЕНИЕ ЭЛЕМЕНТАМ ГРАМОТЫ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ...
- Мне нравится (2)