Модель организации предметно-пространственной среды ( РППС) по познавательному и речевому развитию на начало и конец года
материал (младшая группа)

Задачи

Насыщение РППС

На начало года

На конец года

1. Речевое развитие:

РППС способствует обогащению активного словаря

Сюжетно- дидактические игры «Магазин игрушек», «Овощной магазин», «Доктор», «Гараж», «Парикмахерская». Муляжи овощей, фруктов. Посудка, различные машинки.

Книжки со знакомыми сказками, потешками. Книжки с динамичными элементами (двигаются глазки). Книжки разного формата (книжки половинки,  книжки четвертушки, книжки-малышки, книжки раскладушки) .Музыкальные книжки .

Музыкальные инструменты (погремушки,  молоточки, звучащие игрушки). Различные виды театра (театр на цилиндрах,  пальчиковый театр,  теневой театр, театр на варежках, кукольный театр) .

 Речевые кубики изготовленные своими  руками. Атрибуты для сюжетных игр (бутылочки и баночки для парикмахера , доктора, швеи) книжки- малышки с изображением ,причесок, блюд. Альбомы с изображением овощей и фруктов изготовленные детьми и воспитателями.

Книжки панорамы с раскладывающимися декорациями. Говорящие книжки по пройденным темам( «Животные», «Транспорт», «Птицы») . Книжки-малышки изготовленные детьми с помощью родителей и воспитателей по изученным темам. Альбомы с изображением героев сказок прочитанных за год. Фигурки героев сказок, потешек.

Шумовые инструменты изготовленные своими руками. Музыкальные говорящие книжки по пройденным темам ( «Домашние животные», «Дикие животные», «Птицы», «Транспорт»)

Маски домашних и диких животных, маски героев изученных сказок изготовленные с помощью родителей и воспитателей. Ряжение (различные шляпки, украшения, одежда)

РППС обеспечивает возможность знакомство с художественной литературой

РППС  способствует развитию звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха

2. Познавательное развитие:

Формирование элементарных математических представлений

Пирамидки различных  видов размеров и цветов. Геометрические фигуры разных размеров и цветов (синий, зеленый, красный, желтый), шнуровка, вкладыши, разрезные картинки, пазлы. Игры «Большой –маленький», «Противоположности», «Найди 3 отличия». Дидактический стол. Бизиборд для завинчивания из элементов  разных форм размеров  и цветов. Дидактические игры на цвет ,форму, величину. Игры на развитие тактильных ощущений.

Фланелеграф с основными эмоциями. Плоскостные и обьемные гендерные куклы. Дидактические картинки с изображением семьи. Сюжетные игры «Семья», «Поликлиника», «Магазин». Предметы гигиены, одежда ,посуда.

Флаг, герб. Картинки и фотографии с изображением города, района, детского сада. Дидактическая кукла в русском народном костюме.

Наборы птиц и животных. Картинки с изображением времен года. Наборы  фруктов и овощей, ягод. Лото и вкладыши с изображением животных, птиц, овощей, фруктов. Природный материал ( шишки, желуди, каштаны,  семена) Песок и формочки, лейки, кораблики, стол для экспериментирования.

Настольно-печатные игры. Игра «Чудесный мешочек». Авторскиея игры: «Подбери пару», «Чей домик», «Заплатка». Резиновые игрушки разных размеров , цветов, обьема. Разрезные картинки ,разрезанные по прямой на 3,4 части, по пройденным темам.

Альбомы изготовленные своими руками «Семья», фотоальбом с воспитанниками «Как я маме помогаю».  Дидактические картинки с изображением профессий. Альбомы собственного изготовления  «День рождения», «Мои бабишки и дедушки (тети , дяди, брат ,сестра)», «Праздники в семье». Книжки-малышки , потешки по КГН. Рисунки нарисованные с помощью родителей «Портрет мамы, папы», «Мой портрет»

Наглядные дидактические материалы, предметы народной культуры (ложки, лошадки, свистульки, самовар, валенки и д. р) Детская продуктивная деятельность (рисунки  собранные в альбом по теме, фигурки сделанные своими руками из глины и соленого теста по теме.)Картинки  и фото людей в разных национальных народных костюмах

Лепбуки по пройденным темам «Дикие животные», «Ягоды», «Овощи и фрукты», «Домашние животные», «Птицы».Книжки-малышки сделанные с помощью родителей «Овощи», «Фрукты». Авторские игры «Разложи по корзинам», «Найди  детеныша», «С какого дерева фрукт?» .Рисунки детей по пройденным темам.

Развитие познавательно-исследовательской деятельности

Формирование первичных представлений о себе, других людях

Формирование первичных представлений о малой Родине, многообразии стран и народов мира

Ознакомление с миром природы