План май
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник   15.05.2023г.

2

4

5

6

7

Утро

Беседа: «Кто живет в реке?»

Цель: расширение знания детей о подводном мире реки, его обитателях.

Т/и «Варя – повариха»

Цель: побуждение детей к вхождению в роль; привлечение к подготовке предметной среды для игр; побуждение к интонационной выразительности в роли.

с.78

Познавательно-исследовательская деятельность: «Угадай на ощупь»

(камешки, шишки,

травинка, палочка)  Цель: обогащение сенсорного опыта детей. Активизация речи.

Работа в природном уголке полив растений по необходимости под присмотром воспитателя (познавательное, речевое развитие)

Индивидуальные беседы по запросам родителей -рекомендовать родителям  беседу о опасных ситуациях в семье и в детском саду.

Зарядка

Комплекс №18

Завтрак

КГН – обучение навыку после еды говорить «спасибо» (процесс приема пищи).

НОД

Ознакомление с социальным миром ОД №36 Тема: «Подарок для крокодила Гены»

Программное содержание: продолжить ознакомление детей с трудом повара. Воспитание уважения к труду взрослых.  с.38

Физ.на воздухе: По плану инструктора по физ. культуре

Прогулка

Наблюдение  за  состоянием  погоды.  Цель: обучение навыку  детей  определять  время года  (весна)  по  характерным  признакам.

П/и «Лохматый пес» Цель: упражнение в беге по сигналу.

Х/И «Паучок» Цель:  развитие умения стоять в кругу, подпевая песенку, упражнение в правильном согласовании действий и текста.

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Уборка игрушек на территории участка. Посадка цветов в клумбы, полив. Цель: привлечение детей к посильному труду на участке, вызвать заинтересованность в к совместному труду.

Обед

Чтение: И.Томакова «Где спит рыбка?»

Развитие КГН. Обучение умению намыливать руки, тщательно смывать мыло.

Сон

Найди свою кроватку.

Бодрящая гимнастика после сна

Корригирующая гимнастика, комплекс №9.

Организованная и самостоятельная детская деятельность

3неделя «Знакомство с профессией повар» Цель: продолжить ознакомление с профессией повар, с кухней. Воспитание уважения к профессии повар.          

Игра  «Где растет?» Цель:  формирование умения детей группировать овощи и фрукты, воспитание быстроты реакции на слова воспитателя, выдержку, дисциплинированность.

Полдник

Развитие КГН. Обучение умению насухо вытирать руки своим полотенцем.

Прогулка, уход домой.

Наблюдение за птицами весной. Цель: закрепление знай о жизни птиц весной.

Э/и  «Назови птицу» Цель: закрепление умения  узнавать и называть птиц.

П/И «У медведя во бору» Цель: обучение навыку четко проговаривать слова текста.

Самостоятельная деятельность на прогулке. 

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник

16.05.2023г.

2

4

5

6

7

Утро

Беседа: «Кто плавает в океане?»   Цель: расширение и активизация словарного запаса детей на основе обогащения представлений об океане, его обитателях.

кеглю». Цель:

Упражнять в

метании,

развивать

ловкость,

быстроту

реакции. С

Диано

Игры по развитию речи  

«Не   ошибись»

Цель: упражнение в правильном и отчётливом произношении звуков,активизация в речи бобщающих слова.

Мат/игры: «Найди свой домик» Цель: продолжить формирование умения находить определенную геометрическую фигуру

Приводить в порядок игровые уголки, убирать на место строительный материал, настольные

игры, оборудование и материал для труда. Цель: формирование навыков уборки помещения,

удовлетворения от совместной работы

Зарядка

Комплекс №18

Завтрак

Развитие КГН. «Умывайся  не ленись-чистым  завтракать  садись». Обучать навыку правильно держать ложку.

НОД

Физкультура:  По плану инструктора по физ.культуре 

ФЭМП  ОД № 36

Тема: «Повторение» 

Программное содержание: закрепление умения сравнивать предметы по величине.

Прогулка

Экскурсия: Наблюдение за легковыми машинами.  

Цель: закрепление знания о разном виде транспорта.

П/И:  «Найди, где спрятано» обучение навыку ориентироваться в пространстве.

Д/ И «Один - много» Цель- закрепление знаний детей.

Труд: Наведение порядка на территории. Цель: приучение детей соблюдать чистоту на участке.

 Самостоятельная игровая деятельность детей на участке.

Обед

Чтение: Е.Маленкина  «Две рыбки резвятся в воде голубой»  

Развитие КГН. Воспитывать бережное отношение к посуде.

Сон

Формирование умения ребенка складывать вещи.

Бодрящая гимнастика после сна

 Комплекс №9 (картотека). Хождение по массажному коврику.

Организованная и самостоятельная детская деятельность

Досуговая деятельность: « Нетрадиционное рисование»

Беседа с детьми: «Весна» Цель: закрепление и обобщение знаний о весне.

Полдник

Развитие КГН. Обучение детей намыливать руки, тщательно смывать мыло.

Прогулка, уход домой.

Наблюдение за елочкой Цель: закрепление умения находить и описывать данное дерево, обучение навыку выделять дерево из группы других на основе внешних признаков. 

П/и «Бегите ко мне» - активизация двигательной активности детей, развитие умения бегать не наталкиваясь друг на друга.

Беседа с родителями о терроризме: Вы отвечаете за жизнь и здоровье ваших детей. Разъясните детям, что любой предмет найденный на улице или в подъезде, может представлять опасность.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

                                                                      Среда  17.05.2023г.

2

4

5

6

7

Утро

Беседа: «Аквариум»

Цель: расширение знания детей об аквариуме и его обитателях. Развитие диалогической речи.

Муз-дидак.игры: «Грустная и весёлая песенка» Цель: развитие фонематического слуха детей, умение реагировать на изменение темпа музыкального произведения.

Словесные игры: «Угадай, кто позвал»

Цель: упражнение слухового анализатора.

Протирание пыли с листьев

Цель: способствование развитию умения протирать пыль с листьев комнатных растений. Воспитание трудовых навыков.

Зарядка

Комплекс №18

Завтрак

Развитие КГН. «Это-ложка, это чашка, в чашке- рисовая кашка….»- обучение навыку правильно держать ложку, самостоятельно съедать всю пищу до конца.

НОД

Музыка: По плану муз.руководителя

Развитие речи: ОД № 35 Тема: «Повторение стихотворений. Заучивание стихотворения И. Белоусова «Весенняя гостья» Программное содержание: помочь детям вспомнить стихи, которые они заучивали в течение года; помочь запомнить новое стихотворение. с.79

Прогулка

Наблюдение за набуханием почек на деревьях. Цель: закрепление умения понимать зависимость объектов и явлений в природе.

С/и Что за чем?» Цель: побуждение детей к последовательности и логичности действий при подготовки ко сну. Воспитывать самостоятельность.  с.15

Х/и «Матрешки»

Цель: упражнение в правильном согласовании действий и текста.

Самостоятельная игровая деятельность.

Обед

Чтение: С.Сахарнов «Кто в море живет»; В.Бьянки «Рыбий дом»

Развитие КГН.  Тренировать навык пользоваться ложкой, держать над тарелкой во время еды.

Сон

Обучение навыку лежать тихо.

Бодрящая гимнастика после сна

Комплекс №9 (картотека). Хождение по массажному коврику.

Организованная и самостоятельная детская деятельность

Повторение ранее изученных стихов.

С/игра  «Ветер и листочки» Цель. Развитие у детей способности принять на себя роль неодушевленного предмета. Воспитание любви к природе.

Беседа на тему: «Моя семья» Цель: обучение навыку отвечать на вопросы; формирование представления о составе семьи,  воспитание любви и уважение к членам своей семьи.  

Полдник

Развитие КГН.

Прогулка, уход домой.

Наблюдение за легковыми машинами  

Цель: закрепление знания о разном виде транспорта.

П/и «Пузырь»  

Цель:  упражнение в движении по кругу, умении согласовывать движения со словами игры.

П/ и «Воробушки и автомобиль». Цель: обучение навыку бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место.

Труд «Собираем мусор на участке» Цель: привлечение к выполнению поручений.

Беседа с родителями на

тему: «Воспитание безопасного поведения у детей средствами личного примера родителей»

 День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг 18.05.2023 г.                                                      

2

4

5

6

7

Утро

Беседа: «Спички детям не игрушки»

Цель:  расширение представления безопасного поведения с огнем.

ЗКР: Звук  с. Чистоговорка: су-су-су-белка прыгает в лесу. Цель:  упражнение в отчётливом и правильном произношении звука с.

Конструирование: «Дорожки»

 Цель: закрепление умения делать длинные и короткие дорожки из  кирпичиков, умение строить по образцу, обогащение сенсорного опыта.

Полив и рыхление почвы у комнатных растений.

Цель: закрепление умения ухода за комнатными растениями. Воспитание аккуратности.

Зарядка

Комплекс №18

Завтрак

Развитие КГН. Обучать умению правильно держать ложку.

НОД

Физкультура: По плану инструктора по физ.культуре

Лепка: ОД № 19Тема: «Утёнок» Программное содержание: закрепление умения лепить предмет, состоящий из нескольких частей. Упражнение в использовании приёма прищи пывания, оттягивания. с. 102

Прогулка

Наблюдение за неживой природой: за небом, облаками.Цель: формировать представление, что небо бывает разным (голубое, серое, хмурое, иногда по небу плывут тучи, на улице стало прохладнееНаблюдение за неживой природой: за небом, облаками.Цель: формировать представление, что небо бывает разным (голубое, серое, хмурое, иногда по небу плывут тучи, на улице стало прохладнее

Наблюдение за птицами весной.

 Цель: Закрепление знаний о жизни птиц весной, воспитание любови и заботливого отношения к пернатым.

П/ и «Солнышко и дождик»  Цель: упражнение в беге в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга.

Игра «Через мостик»   Цель: упражнение в равновесии.

Трудовая деятельность  

 Самостоятельная  игровая деятельность.

Обед        

Заучивание наизусть: М. Клокова «Рыбка плавает в водице»

Развитие КГН.  Водные процедуры после прогулки: совершенствование мытье рук, лица.

Сон

Обучение навыку лежать тихо, не будить других детей.

Бодрящая гимнастика после сна

Комплекс №9 (картотека). Умывание прохладной водой..

Организованная и самостоятельная детская деятельность

Развлечение «Дружные соседи» Цель: побуждение к импровизации художественного образа. Н.Губанова стр.104

Беседа «Опасные ситуации: контакты с незнакомыми людьми на улице»

Цель: рассмотрение и обсуждение типичных опасных ситуаций возможных контакта с незнакомыми людьми на улице, обучение навыку правильно вести себя в таких ситуациях.

Д/и «Доскажи словечко» Цель: закрепление у детей знания о сигналах светофора и их назначении; развитие слухового восприятия.

Полдник

Развитие КГН. Глазки, вы будете в жмурки играть? Мы в ванную срочно идем умывать Щечку одну и щечку другую,

Умоем улыбку твою озорную. Цель: формирование культурно-гигиенических навыков.

Прогулка, уход домой.

Наблюдение за растениями и кустарниками. Цель: закрепление представлений о том, что любое дерево и кустарник-живое существо; воспитание бережного отношения к природе.

Х/и «Паучок»

Цель: закрепление

умения водить

хоровод, умение

брать на себя

роль водящего

П/и  «Бегите ко мне» Цель:  упражнение в движении, беге, не наталкиваясь друг на друга.

Консультация

«Безопасный Новый год»

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры по выбору.

Беседа с родителями:

Осторожно, клещи!

 День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

     Пятница 19.05.2023г.

2

4

5

6

7

Утро

Беседа: «Нужно беречь воду»

Цель: продолжение формирования представлений о бережном обращении с водой.

Логоритмика: «Майский дождик» Цель:  развитие координации слов с движениями, работа над темпом и ритмом речи.  Прогулки. Л.А Уланова. с.11

Экологические игры: «Отгадай что в руке»

 Цель: продолжить формирование умения различать и называть овощи и фрукты по форме и цвету.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Помочь убирать раздаточный материал после образовательной деятельности

Цель:  привитие навыка уборки раздаточного материала, желание помочь.

Зарядка

Комплекс №18

Завтрак

Развитие КГН  продолжать формировать умение перед едой мыть руки, насухо вытирать

НОД

Музыка: По плану муз.руководителя

Рисование: ОД № 36 Тема: «Рисование красками по замыслу» Программное содержание: развитие самостоятельности в выборе темы, умения вносить в рисунок элементы творчества, отбирать нужные краски, пользоваться полученными умениями и навыками.  с. 102

Прогулка

Экскурсия вокруг детского сада, познакомить с весенними явлениями природы на территории детского сада.

П/И  «Бегите к флажку!» Цель:усовершенствование бега в одном направлении, не наталкиваясь друг на друга, внимание.

Игра «Кто как ходит и летает» Цель:  упражнение в ходьбе с выполнением задания, развитие внимания.

Труд «Собираем веточки». Цель: воспитание желания выполнять поручения.

Обед

Чтение: А. Тесленко «В аквариуме рыбки»; Г. Фоков «Молча плавают рыбешки»

КГН: Чище умойся, воды не жалей, -Будут ладошки от мыла белей.

Сон

 Найди свою кроватку.

Бодрящая гимнастика после сна

Комплекс №9 (картотека). Хождение по массажному коврику.

Организованная и самостоятельная детская деятельность

Повторение ранее изученных стихов

Коллективный труд. Помощь воспитателю в ремонте книг, дидактических пособий.

П/и «Пойдём в гости» Цель: продолжение развития ориентировки в пространстве, внимание, память.

Полдник

Развитие КГН. «Поведение за столом» правильно сидеть за столом.

Прогулка, уход домой.

«Ярче, солнышко, свети, весна-красна, приходи»- продолжение знакомства с природными явлениями (солнце); формирования позитивных установок к различным видам труда.

Д/и «Я знаю, что можно, что нельзя»

Цель: Закрепление знаний детей об опасных предметах и ситуациях, представляющих опасность.

П/И «Догони мяч»  

Цель: упражнение в движении в разном темпе, внимание, двигательную активность детей.

Самостоятельная игровая деятельность помочь детям организовать различные игры.

Сюжетно-ролевые игры по желанию детей.

Беседа с родителями  «Как провести с ребенком выходной день с пользой для здоровья»