Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа Художественно - эстетической направленности «Ловкие пальчики» (оригами) для детей ЗПР
рабочая программа (средняя, старшая, подготовительная группа)

Возраст

Кол-во занятий в неделю/ продолжительность

Количество занятий в год

В неделю

В месяц

Всего

Средняя группа

2*20

2

8

62

Старшая группа

2*25

2

8

62

Подготовительная группа

2*30

2

8

62

№

Тема

Количество часов

Формы аттестации/

контроля

Всего

Теория

Практика

1

Формирование группы/вводное занятие

1

1

-

Беседа

2

Диагностика воспитанников

1

1

-

Наблюдение

3

Беседа по охране труда

1

1

-

Беседа

4

Тематические занятия

55

5

50

схем, выставки

5

Коллективная работа

2

-

4

 Изучение схем, Выставка работ

6

Итоговое занятие

1

-

1

Практическая работа для родителей

61

5

55

№

Тема

Количество часов

Формы аттестации/

контроля

Всего

Теория

Практика

1

Формирование группы/вводное занятие

1

1

-

Беседа

2

Диагностика воспитанников

1

1

-

Наблюдение

3

Беседа по охране труда

1

1

-

Беседа

4

Тематические занятия

53

2

51

Изучение схем, выставки

5

Коллективная работа

3

-

3

Чтение схем, выставка работ

6

Итоговое занятие

1

-

1

Практическая работа для родителей

60

5

55

№

Тема

Количество часов

Формы аттестации/

контроля

Всего

Теория

Практика

1

Формирование группы/вводное занятие

1

1

-

Беседа

2

Диагностика воспитанников

1

1

-

Наблюдение

3

Беседа по охране труда

1

1

-

Беседа

4

Тематические занятия

52

2

50

Чтение схем, выставки

5

Коллективная работа

4

-

4

Чтение схем,

6

Итоговое занятие

1

-

1

Чтение схем, практическая работа для родителей

60

5

55

№

ТЕМА

ЦЕЛЬ

Количество занятий

Материал

Сентябрь

Диагностика

1

Знакомство с бумагой.

Виды и свойства бумаги

(эксперименты)

Знакомсто со свойствами бумаги. Что такое оригами?

Вызвать интерес к технике оригами. Учить бережному отношению к материалу (бумаге), аккуртности, точности исполнения.

Формировать произвольное внимание, восприятие формы. Способствовать развитию координации тонких движенией пальцев. развивать глазомер, мышление, конструктивные способности.

Учить детей складывать квадрат пополам «косынкой», совмещая противоположные углы. Воспитывать интерес к результатам своего труда.

1

Бумага различной фактуры.

Квадраты бумаги 15*15

(Конспект)

2

«История о любопытном уголке»

Учить детей конструировать, сгибая лист бумаги квадратной формы по диагонали, познакомить с условным обозначением «долина» (линия, по которой следует делать сгиб на себя), стрелкой, указывающей направление сгиба, линией перегиба, учить сгибать получившийся треугольник по схеме, воспитывать у детей внимание и терпение.

1

Квадраты бумаги 15*15

(Жихарева стр.7)

3.

Воздушный змей

Знакомство с базовой формой «Воздушный змей».

Повышать интерес детей к изготовлению поделок в технике оригами, закрепить  навыки декоративного украшения готовой фигурки, упражнять в свободном выборе цвета.

1

Бумажные квадраты (10*10) разного цвета, полоски разноцветной бумаги, клей.

4.

Колобок

Учить детей у  прямоугольника сгибать все углы равномерно. Продолжать учить оформлять поделку деталями (рот, нос, глаза). Воспитывать радость от подарков, сделанными своими руками.    

1

Жёлтый прямоугольник 20*10см, оранжевый и красный квадраты 3*3см, два оранжевых кружка, клей.

(схема колобок)

5.

Флажок

    Учить детей складывать квадрат пополам «косынкой», совмещая противоположные углы. Воспитывать интерес к результатам своего труда.

1

Два красных квадрата 15*15см, две полоски шириной 1см, длиной 20см из картона, клей

6.

Береза

Закрепление базовой  формы «Воздушный змей». Закрепить умение складывать квадрат по диагонали. Учить загибать острые углы полученного треугольника на противоположные стороны. Формировать произвольное внимание, восприятие формы. Способствовать развитию координации тонких движенией пальцев. развивать глазомер, мышление, конструктивные способности.

1

Квадрат 10*10 зеленого цвета.

Полоски белого цвета.

(Соколова ст.17)

Октябрь

7.

Яблоко

Закрепление базовой  формы «Воздушный змей». Закрепить умение складывать квадрат по диагонали. Учить загибать острые углы полученного треугольника на противоположные стороны. Формировать произвольное внимание, восприятие формы. Способствовать развитию координации тонких движений пальцев. Развивать глазомер, мышление, конструктивные способности.    

1

Квадрат 10*10 желтого или красного цвета.

Обрезки зеленого для листочка

(схема яблоко)

8.

Банан

Знакомимся с базовой формой треугольник

Продолжать знакомить детей искусством оригами, развивать мелкую моторику, совершенствуя и координируя движения пальцев и  кистей рук.

- учить складывать квадратную форму листа по диагонали, тщательно разглаживать место сгиба.

- Научить детей складывать базовую форму «треугольник»,

1

Квадрат 10*10 желтого цвета.

Полоска картона коричневого или зеленого цвета для веточки 5 см.

(схема банан)

9.

Томат

Базовая форма «Треугольник».

Закрепить умение складывать квадрат по диагонали. Учить загибать острые углы полученного треугольника на противоположные стороны. Формировать произвольное внимание, восприятие формы. Способствовать развитию координации тонких движенией пальцев.развивать глазомер, мышление, конструктивные способности.    

1

Квадрат 10*10 красного цвета.

Обрезки зеленого для листочка

(схема томат)

10

Морковка

Закрепление базовой  формы «Воздушный змей». Закрепить умение складывать квадрат по диагонали. Учить загибать острые углы полученного треугольника на противоположные стороны. Формировать произвольное внимание, восприятие формы. Способствовать развитию координации тонких движений пальцев. Развивать глазомер, мышление, конструктивные способности.            

1

Квадрат 10*10 оранжевого цвета.

Обрезки зеленого для листьев

(схема морковка, Соколова «Школа оригами» стр.61)

11.

Арбуз

Знакомимся с базовой формой «Книжка»

Учимся складывать квадрат пополам, загибать края полученного прямоугольника на противоположные стороны (обозначая зеленую корочку). Формировать произвольное внимание, восприятие формы. Способствовать развитию координации тонких движений пальцев. Развивать глазомер, мышление, конструктивные способности.    

1

Квадраты двухцветной бумаги 10*10

Арбузные семечки, клей.

(схема арбуз)

12.

Сделай что хочешь

Выявление умения детей делать поделки, используя знакомые базовые формы: «Воздушный змей», «Треугольник».

Способствовать развитию координации тонких движений пальцев. Развивать глазомер, мышление, конструктивные способности.    

1

Квадраты 10*10 разного цвета.

Обрезки зеленого и коричневого для листьев

(схемы)

13.

Рубашка

Знакомимся с базовой формой «Дверь»

Продолжать учить детей складывать квадрат пополам «книжкой». Понимать термины: «верхний угол», «нижний угол». Развивать глазомер детей. Воспитывать бережное отношение к бумаге.              

1

Квадраты 10*10 разного цвета.

(схема рубашка)

14.

Шапка

Познакомить детей с изготовлением поделки в технике оригами из прямоугольного листа бумаги, упражнять в свободном выборе цвета, развивать мелкую моторику рук, использование готовых поделок в играх.

1

Прямоугольные листы 20*15см.

(схема шапка)

Ноябрь

15.

Книжка

Учить сгибать прямоугольник пополам, совмещая короткие стороны.

1

Три прямоугольника формата А4: два из них белого цвета, третий цветной, клей.

16.

Бабочка

Учить сгибать квадрат по диагонали, полученный треугольник складывать пополам, отгибать верхние острые углы в разные стороны. Воспитывать умение эстетически правильно украшать свою поделку.  

1

Бумажные квадраты ( 10*10), заготовки для глаз, ножницы, клей

17.

Курочка с цыплятами

Базовая форма «Квадрат»

Учить складывать квадрат дважды «косынкой», продолжать учить детей внимательно слушать инструкции воспитателя, воспитывать самостоятельность и внимание.

1

Красный квадрат 3*3см, белый квадрат 15*15см, жёлтый квадрат 10*10см, клей, карандаш или фломастер.

(схема курочка с цыплятами)

18.

Утёнок

Поделка из двух частей. Базовая форма «Квадрат»

Продолжать учить детей мастерить поделки в технике оригами, воспитывать самостоятельность, аккуратность.

1

По 2 квадрата (10*10), желтого цвета.заготовки для глаз и клей

(схема уточка)

19.

Бабушка

Учить сгибать квадрат по диагонали, полученный треугольник складывать пополам, отгибать верхние острые углы в разные стороны. Воспитывать умение эстетически правильно украшать свою поделку.  

1

Фактурная бумага 15*15, шаблон для лица, фломастеры, клей.

(Соколова «Игрушки из бумаги» стр.9)

20.

Тюльпан

Продолжать учить мастерить из бумажных квадратов несложные поделки, используя уже известные приёмы складывания бумаги, развивать конструктивное мышление, фантазию, воображение.

1

Квадраты 10*10 разного цвета.

(схема рубашка)

21.

Гномик

Продолжать учить детей делать бумажные фигурки из двух деталей, учить чётко, выполнять инструкции педагога

1

Квадраты (8*8, 6*6) разного цвета, бумажная обрезь, клей, ножницы. (схема)

22.

Снежинки

Учить детей соединять детали попарно, заправляя угол одной внутрь другой детали. Продолжать учить аккуратно, работать с клеем. Улучшить навыки мелких и точных движений пальцев как правой, так и левой руки. Воспитывать интерес к занятиям по оригами.

1

12 квадратов синего цвета 5*5, синий кружок диаметром 3см и белый кружок диаметром 2см.

Декабрь

23.

Кошечка

Закрепить с детьми  складывание и название базовых форм. Учить изготавливать туловище и голову отдельно из квадратов. Учить складывать треугольник пополам  «косынкой», поднимать уголки от середины длинной стороны, но, не доводя до вершины верхнего угла. Воспитывать аккуратность в работе, внимание.

1

Два квадрата 15*15см одного цвета, карандаши или фломастеры для оформления мордочки, клей.(схема кошечка)

24.

Собачка

Закрепить с детьми  складывание и название базовых форм. Учить изготавливать туловище и голову отдельно из квадратов. Учить складывать треугольник пополам  «косынкой», поднимать уголки от середины длинной стороны, но, не доводя до вершины верхнего угла. Воспитывать аккуратность в работе, внимание.

1

Два квадрата 15*15см одного цвета, карандаши или фломастеры для оформления мордочки, клей. (схема собачка)

25.

Зайчик

Закрепить умение перегибать квадрат «книжкой» и  дважды «косынкой», опускать противоположные углы к центру квадрата, получая «конфетку». Продолжать учить детей внимательно слушать инструкции воспитателя. Воспитывать самостоятельность и внимание.

1

Квадраты серого цвета 8*8см и 10*10см, заготовки для глаз и мордочки, клей.

(схема заяц)

26.

Медведь

Учить перегибать «косынку» пополам, понимать, что детали головы и туловища выполняются по отдельности из квадратов разной величины. Воспитывать и развивать способность контролировать с помощью мозга движения  рук и пальцев.                          

1

Квадраты коричневого цвета 15*15см,10*10см, два квадрата 6*6см, клей.

(схема медведь)

27.

Ёлочка

Учить детей складывать квадрат пополам, совмещая противоположные углы, перегибать полученный треугольник. Учить составлять из треугольников елочку, начиная снизу с самой большой детали. Воспитывать аккуратность в работе с клеем.                    

1

Три квадрата зелёного цвета 15*15см,10*10см,5*5см, клей.

Соколова «Школа оригами» стр.10

28.

Снеговик

Учить детей соединять детали попарно, заправляя угол одной внутрь другой детали. Продолжать учить аккуратно, работать с клеем. Улучшить навыки мелких и точных движений пальцев как правой, так и левой руки. Воспитывать интерес к занятиям по оригами.

1

Белая бумага 4*4, 5*5, 6*6, цветной 5*5, клей, ножницы

(Соколова «Школа огигами» стр.129)

Январь

29.

Лиса

Научить детей слушать устные инструкции педагога.

Познакомить на практике с основными геометрическими понятиями. Воспитывать аккуратность в работе с бумагой.

1

Квадрат оранжевый ( красный) 15*15см, прямоугольник 15*7,5см, заготовки для глаз и мордочки, клей. (схема лиса)

30.

Снеговик

Учить детей соединять детали попарно, заправляя угол одной внутрь другой детали. Продолжать учить аккуратно, работать с клеем. Улучшить навыки мелких и точных движений пальцев как правой, так и левой руки. Воспитывать интерес к занятиям по оригами.

1

Белая бумага, клей, ножницы

(схема снеговик)

31

Сова

Закрепить с детьми  складывание и название базовых форм. Учить изготавливать туловище и голову из квадрата. Учить складывать треугольник пополам  «косынкой», поднимать уголки от середины длинной стороны, но, не доводя до вершины верхнего угла. Воспитывать аккуратность в работе, внимание.

1

Квадраты коричневого цвета 15*15см, клей, детали для глаз.

(схема сова)

32.

Сорока

Закрепить с детьми  складывание и название базовых форм. Учить изготавливать поделку  из треугольника. Учить складывать треугольник пополам  «косынкой», поднимать уголки от середины длинной стороны, но, не доводя до вершины верхнего угла. Воспитывать аккуратность в работе, внимание.

1

Квадраты черного цвета 15*15см, клей, детали для глаз.

(схема сорока)

33

Стаканчик

  Закрепить умение складывать квадрат по диагонали. Учить загибать острые углы полученного треугольника на противоположные стороны, вводить в образовавшуюся щель. Воспитывать интерес к процессу складывания из бумаги.

1

Квадрат 10*10 любого цвета. (схема стакан)

34

Ваза для фруктов

Познакомить с базовой формой блинчик, Учить загибать острые углы полученного треугольника на противоположные стороны. Воспитывать аккуратность в работе, внимание.

1

Квадрат 20*20 любого цвета. (схема ваза)

35

Томат

Учить складывать треугольник пополам  «косынкой», раздвигать уголки в стороны. Учить детей слушать устные инструкции педагога. Воспитывать аккуратность в работе с бумагой.

1

Квадрат оранжевый ( красный) 15*15см

(схема томат)

36

Морковка

Закрепление базовой  формы «Воздушный змей», умение складывать квадрат по диагонали. Учить загибать острые углы полученного треугольника на противоположные стороны. Формировать произвольное внимание, восприятие формы. Способствовать развитию координации тонких движений пальцев. Развивать глазомер, мышление, конструктивные способности.            

1

Квадрат 10*10 оранжевого цвета.

Обрезки зеленого для листьев

(схема морковка, С. В. Соколова «Школа оригами» стр.61)

Февраль

37

Хлопушка

Познакомить детей с новым способом изготовления цветов в технике оригами, закрепить умение пользоваться ножницами.

1

Квадрат любого цвета 15*15см

(схема хлопушка)

38

Звёздочки

Закрепить умение складывать базовую форму «воздушный змей». Учить чередовать цвета, соединять детали, прикладывая короткую сторону заготовки к линии перегиба предыдущей. Воспитывать усидчивость, ответственность.                                          

1

8 квадратов 10*10см, 4 из них одного цвета,4 - другого, клей. (схема звезда)

39

Дом

Познакомить с базовой формой «двойной дом». Формировать произвольное внимание, восприятие формы. Способствовать развитию координации тонких движений пальцев. Развивать глазомер, мышление, конструктивные способности.            

1

Листы А4, Фломастеры, цветные карандаши.

40

Высокие дома

Закрепляем базовую форму дверь, учимся делить прямоугольник на  восемь равных частей. Учить детей слушать устные инструкции педагога. Воспитывать аккуратность в работе с бумагой.

1

Листы А4 любого цвета, Фломастеры, цветные карандаши. (схема дом)

41

Звёзда

Закрепить умение складывать базовую форму «воздушный змей». Учить чередовать цвета, соединять детали, прикладывая короткую сторону заготовки к линии перегиба предыдущей. Воспитывать усидчивость, ответственность.                                          

1

8 квадратов 10*10см, 4 из них одного цвета,4 - другого, клей. (схема звезда)

42

Лодочка

Продолжать знакомить детей с изготовлением поделки в технике оригами из прямоугольного листа бумаги, упражнять в свободном выборе цвета, развивать мелкую моторику рук, использование готовых поделок в играх.

1

Прямоугольные листы 20*15см. (схема лодка)

43

Тюльпан

Продолжать учить мастерить из бумажных квадратов несложные поделки, используя уже известные приёмы складывания бумаги, развивать конструктивное мышление, фантазию, воображение.

1

Квадраты 10*10 разного цвета.

(схема тюльпан)

44

Подарок маме

Познакомить с оформлением открыток с использованием фигурок выполненных в технике оригами, воспитывать аккуратность, усидчивость

1

Разноцветный картон, квадраты жёлтой, синей, красной бумаги (10*10), зелёная бумага для листьев и стеблей, ножницы, клей.

Март

45.

Вертушки

Учить детей изготавливать новые поделки из квадрата, круга, треугольника, учить пользоваться обозначениями линии разреза на заготовке, упражнять в свободном выборе цвета и формы бумаги, поощрять самостоятельность, творческую инициативу.

1

Квадраты (15*15) разного цвета, равносторонние треугольники со стороной 20 см, круги диаметром 20см с прочерченными линиями разрезов, кружочки из картона, ножницы, клей, палочки.

46.

Береза

Закрепление базовой  формы «Воздушный змей». Закрепить умение складывать квадрат по диагонали. Учить загибать острые углы полученного треугольника на противоположные стороны. Формировать произвольное внимание, восприятие формы. Способствовать развитию координации тонких движенией пальцев. развивать глазомер, мышление, конструктивные способности.

1

Квадрат 10*10 зеленого цвета.

Полоски белого цвета.

(С. В. Соколова ст.17)

47.

Серая шейка

Закрепить с детьми  складывание и название базовых форм. Учить изготавливать поделку  из треугольника. Учить складывать треугольник пополам  «косынкой», поднимать уголки от середины длинной стороны, но, не доводя до вершины верхнего угла. Воспитывать аккуратность в работе, внимание.

1

Квадраты черного цвета 15*15см, клей, детали для глаз.

Соколова «Школа оригами» стр.35

48.

Грачи прилетели

Продолжать учить детей мастерить подели из базовой формы « воздушный змей», Бумага разных цветов 15*15

1

Квадраты чёрного цвета (15*15), заготовки для глаз, ножницы, клей. (схема птицы)

49.

Подарки малышам

Используя технику оригами, учить изготавливать  модели птиц, корабликов, воспитывать желание заботиться о младших, упражнять в свободном выборе цвета.

1

Разноцветные квадраты (10*10) (Т.Б. Сержантова. 366 моделей оригами, стр.35)

50.

Салфетка для столовых приборов

Закреплять базовую форму книжка. Учить детей изготавливать новые поделки из квадрата, упражнять в свободном выборе цвета и формы бумаги, поощрять самостоятельность, творческую инициативу.

1

Квадрат   бумаги любого цвета цвета 15*15см

(Т.Б. Сержантова. 366 моделей оригами, стр.51)

Апрель

51

Парусник

Учить детей складывать квадрат пополам, совмещая противоположные углы, перегибать полученный треугольник. Оформлять картину добавляя фломастером детали (море, солнце, чайки). Воспитывать аккуратность в работе.                    

1

Квадрат синей одноцветной бумаги  цвета 15*15см, ½ листа А 4, фломастеры (схема парусник)

52

Машина

Учить детей складывать квадрат пополам, совмещая противоположные углы, перегибать полученный треугольник. Воспитывать аккуратность в работе.                

1

Квадрат   бумаги любого цвета цвета 15*15см (схема машина)

53

Ракета

Учить складывать бумагу, используя разные базовые формы,  воспитывать аккуратность в работе с клеем.                    

1

 Квадраты любого цвета 15*15 (схема ракета)

54

Звёзда

Закрепить умение складывать базовую форму «воздушный змей». Учить чередовать цвета, соединять детали, прикладывая короткую сторону заготовки к линии перегиба предыдущей. Воспитывать усидчивость, ответственность.                                          

1

8 квадратов 10*10см, 4 из них одного цвета,4 - другого, клей. (схема звезда)

55

Рыбки

Учить складывать бумагу, используя разные базовые формы,  объединяясь в пары создавать морскую композицию.

1

Голубой картон, квадраты разноцветные, ножницы, клей, бумажная  обрезь. (схема рыбка)

56

Кит

Учить изготавливать поделку  из треугольника. Закрепление навыка складывания поделки из базовой формы «Воздушный змей». Упражнять в свободном выборе цвета, развивать мелкую моторику рук, использование готовых поделок в играх.

1

Квадрат односторонней цветной бумаги голубого цвета 15*15 (схема кит)

57

Змея

Учить детей складывать бумагу гармошкой, закрепить базовую форму «дверь».

1

Бумага зеленого  цвета 15*15 (схема змея)

58

Зайчик

Закрепить умение перегибать квадрат «книжкой» и  дважды «косынкой», опускать противоположные углы к центру квадрата, получая «конфетку». Продолжать учить детей внимательно слушать инструкции воспитателя. Воспитывать самостоятельность и внимание.

1

Квадраты серого цвета 8*8см и 10*10см, заготовки для глаз и мордочки, клей.

(схема заяц)

Май

59

Бабочка

Учить сгибать квадрат по диагонали, полученный треугольник складывать пополам, отгибать верхние острые углы в разные стороны. Воспитывать умение эстетически правильно украшать свою поделку.  

1

Бумажные квадраты ( 10*10), заготовки для глаз, ножницы, клей. (схема бабочка)

60

Приключения Золотой рыбки

Учить детей сгибать лист прямоугольной формы пополам, совмещая углы и противоположные стороны, расправлять квадрат в треугольник, закреплять уже знакомые условные обозначения оригами, развивать уверенность в своих силах и способностях.

1

Бумага оранжевого цвета 15*15

(О.М.Жихарева)

61

Зонтик

Продолжать учить складывать бумагу гармошкой. Развитие воображения, мелкой моторики рук.

1

Лист бумага белого цвета А5, квадраты разного цвета 15*15, фломастеры

62

Итоговое занятие.

«Я сам»

Продолжать учить детей работать по схеме; учить проявлять творчество в создании художественного образа; поощрять стремление детей к самостоятельному решению практических задач; стимулировать эстетические оценки и суждения. Развитие навыков общения и умения согласовывать свои интересы с интересами других детей.        

1

Бумага разных цветов 15*15,10*10, клей, фломастеры

(О.М.Жихарева)

Непосредственно рабочая:

Рекомендуемая для фона

цветная настольная

Мраморная

глянцевая

Шагреневая

писчая, почтовая

Обойная

газетная

Чертежно-рисовальная

калька

Картон

цветная для ксерокса «Радуга»