Моя педагогическая находка
учебно-методическое пособие (старшая, подготовительная группа)

Моя педагогическая находка

Мы, педагоги, постоянно ищем новые, современные формы работы. И как мы бываем рады, когда, наконец, обретаем ее -  свою педагогическую находку! Я тоже прошла свой путь поиска идеи. Передо мной стоял вопрос - как поднять интерес и мотивацию к домашним логопедическим занятиям? Как наладить взаимосвязь с родителями и сделать ее более продуктивной? Как сэкономить драгоценное время?

Современному ребёнку работа с традиционной логопедической тетрадью может быстро наскучить. А домашние занятия очень важны.  Как быть?

Я предлагаю вашему вниманию свою современную разработку «По тропинкам Звуковичка».

 Мной был собран электронный банк логопедических игр, их более двухсот, и на его основе я создала своеобразный путеводитель в мир звуков.

Его цель – повышение мотивации к выполнению домашних заданий по автоматизации звуков у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями звукопроизношения.

На первой странице фото ребенка и состояние звукопроизношения по результатам диагностики в виде наклеек-смайликов. Для родителей и детей предложены QR-коды для перехода в игру. Задание удобно выполнять в любое время. Ребенку предлагается собрать коллекцию алмазов, которые раздает мой помощник Гномик - Звуковичок за победу над очередным звуком.

На последних страничках путеводителя представлен мотивационный экран звукопроизношения, где раз за разом, на пути к успеху, ребенок закрашивает след определенным цветом и получает приз – алмаз.

Моя находка может быть полезна не только логопедам, но и воспитателям. В помощь педагогу ДОУ я разработала «Занимательный экран» на расширение кругозора детей и закрепление знаний в рамках темы недели.

 Его цель – не отследить и оценить динамику усвоения материала, а обогатить детей и занять, поэтому он так и называется – «Занимательный экран»

На каждую образовательную область имеются кармашки, в них QR карточки: это могут быть игры по теме, виртуальные экскурсии, обучающие видео, рисунки, раскраски, произведения художников и композиторов, все то, что позволяет обогатить знания детей по комплексно-тематическому планированию. По каждой теме есть мотивационные раскраски. Ребенок закрашивает столько значков, сколько игр или заданий прошел.

Таким образом, экран позволяет вынести образовательный процесс за рамки дошкольного учреждения, помогает продолжить образование ребенка уже в домашних условиях, причем в комплексе и целенаправленно. Интересно, ненавязчиво, но в то же время под контролем педагога.

Не секрет, что наши дети прекрасно умеют обращаться с телефоном…Как альтернатива различным пустым, а зачастую и вредным онлайн-играм можно использовать задания из моего занимательного экрана и всесторонне развиваться.

У каждого из вас есть свои педагогические открытия. Мы, педагоги, делимся ими друг с другом и профессионально растем. Я хочу добавить в нашу общую копилку и свою педагогическую находку!

Моя педагогическая находка

 https://disk.yandex.ru/d/YAq9zBDgeOZ5Tg