Где живут зверушки?
план-конспект занятия (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КОЧКУРОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД «УЛЫБКА»

КОЧКУРОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ МОРДОВИЯ

КОНСПЕКТ

занятия по познавательному развитию (ФЭМП)

во второй группе раннего возраста

на тему: «Построим зверятам домики» 

Воспитатель:

Шулубина Татьяна Викторовна

Кочкурово

Цели: Построить теремок, оказать помощь зверятам.

Задачи: Образовательные: (Обучающие) : Формировать устойчивые знания о цвете и форме. Совершенствовать умение пользоваться планом-схемой способом наложения

Развивающие: Развивать речь, мышление, мелкую моторику. Развивать умение обобщать и делать выводы, развивать познавательные процессы развивать коммуникативные навыки и умения работать в коллективе.

Воспитательные: Формировать интерес к совместной деятельности со взрослыми, сверстниками, умение слушать, слышать воспитателя. Побуждать оказывать помощь зверям, вызвать чувство радости при удавшейся постройке;

Предварительная работа: чтение сказки «Теремок»; обсуждение сказки; обыгрывание сказки. Знакомство палочками

Материал: Набор цветных палочек каждому ребёнку, маленький зверёк (игрушка) на каждого ребёнка; план-схема «Домиков».

Ход занятия:

Дети входят в группу и встают полукругом лицом к зверятам.

Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с гостями:

(Воспитатель, совершает движения, сопровождая их словами) :

-Добрый день, мои друзья!

Перед вами снова я,

Очень рады видеть всех,

Ждет сегодня всех успех!

А еще скажу я вам,

Улыбнитесь всем гостям

Соберитесь, подтянитесь

И тихонечко садитесь!

Дети садятся за столы.

Воспитатель показывает картинку зайчика: Сегодня к нам пришло письмо. Как вы думаете от кого?

Ответы детей: Это заяц.

Воспитатель: Давайте откроем письмо и прочитаем его. Зайчик пишет нам- Был у нас красивый Домик-теремок, в котором мы дружно жили,но пришел Мишка, медведь - неуклюжий, сломал теремок, где же теперь мы будем жить вместе с зверюшками?

Воспитатель: Как же нам зверюшкам помочь?

Ответы детей.

Воспитатель: Давайте построим новые дома-теремочки зверюшкам из цветных палочек у каждого будет свой домик. Кто дом красивый и прочный построит, к тому в домик прибежит зверюшка жить. Ну что, поможем зверюшкам?

Дети: Поможем.

Воспитатель: Хорошо но сначала давайте поиграем.

Физкультминутка

(ребята давайте покажем, как дружно и весело звери будут жить в теремке)

Как у наших у зверят

Лапки весело стучат

Топ- топ- топ, топ-топ- топ

А устали ножки

Хлопают в ладошки

Хлоп-хлоп-хлоп, хлоп- хлоп- хлоп

А потом в присядочку, пляшут звери рядышком

Ах как пустятся бежать, некому их не догнать.

Дети проходят за столы.

На столах лежат схемы домиков и разноцветные палочки.

Вместе с воспитателем, дети выкладывают домики из цветных палочек.

Воспитатель: Вот какие красивые домики вы построили.

Спасибо вам ребята, за помощь зверятам. Они очень счастливы.

Дети: Пожалуйста!

3. Заключительная часть (анализ занятия)

- Ребята, что мы с вами сейчас делали? (Строили теремок).

- Зачем мы его строили? Для кого? Что случилось с домиком зверят?

- Зверята обрадовались новому?

- Вы рады, что помогли зверятам?

- Вы расскажете маме и папе, как вы помогали зверушкам?

Ответы детей: Да

Воспитатель: Мне очень понравилось, как вы помогли зверушкам! Ребята, вам понравилось, что к нам приходили гости?

Дети: Понравилось.

Воспитатель: Спасибо вам ребята!