Экологический проект для детей младшей группы "Синичкин день"
проект по окружающему миру (младшая группа)

Слайд 1

«Синичкин день» МБДОУ «Детский сад № 20 «Росинка» Младшая группа «Непоседы» Выполнила :Ситник Дарья Александровна Презентация проекта

Слайд 2

Актуальность проекта: С наступлением поздней осени птицам не только холодно, но и голодно. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. Задача взрослых - воспитывать интерес у детей к друзьям нашим меньшим – птицам, пополнить багаж знаний о зимующих птицах, о среде их обитания.

Слайд 3

Вид Проекта : краткосрочный, познавательно - творческий, групповой. Срок реализации Проекта : 7 – 12 ноября 2022 г. Участники Проекта: дети младшей группы, воспитатели, родители.

Слайд 4

Цель Проекта: Развитие у дошкольников нравственных чувств через экологическое воспитание с выходом в продуктивную деятельность. Создание оптимальных условий для реализации проекта.

Слайд 5

Задачи Проекта: Обучающие: • Закрепить ранее полученные знания воспитанников о зимующих птицах, их образе жизни, повадках, роли человека в жизни птиц. • Пополнить имеющиеся знания новыми сведениями. • Научить детей правильно подкармливать птиц. Развивающие: • Способствовать развитию познавательной и творческой активности, любознательности • Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей, развивать связную речь. Воспитательные: • Формировать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях.

Слайд 6

Ожидаемые результаты реализации Проекта: - Заинтересовать детей совместно с родителями в заботе о птицах, желание помогать им в осеннее - зимний период (изготовление кормушек, подкормка птиц). - Совместная деятельность будет способствовать укреплению детско-родительских отношений.

Слайд 7

Этапы проекта: 1. Подготовительный этап. - Определение уровня знаний детей о зимующих птицах. - Определение темы проекта, задач. - Сбор информации по данной теме. - Создание необходимых условий для реализации проекта.

Слайд 8

2. Основной этап. Реализация проекта. Выполнение проекта проводилось в трех направлениях: - работа воспитателя с детьми; - самостоятельная деятельность детей; - совместная деятельность родителей и детей.

Слайд 9

Пути реализации Проекта 1. Работа воспитателя с детьми Беседы: «Что ты знаешь о зимующих птицах?», «Зимние гости на кормушке », «Зачем помогать птицам зимой»; Рассматривание картин, иллюстраций; Чтение художественных произведений: «Где обедал воробей» - из цикла «Детки в клетке», «Воробей» В. Звягиной, «Зимние гости» Ю. Никонова; Просмотр мульти - медиа «Зимующие птицы», «Синичка»; Дидактические игры: «Назови птицу», «Кто как кричит» (аудиозаписи голосов птиц), «Узнай по описанию»; НОД Познавательное развитие Окружающий мир «Зимующие птицы», Речевое развитие «Птичка синичка», ФЭМП «Посчитаем птичек», Музыка «Прилетели птички», Художественно творчество аппликация «Покормим птичек», рисование «Птичка синичка »; Опытно-экспериментальная деятельность «Чем обедал воробей?» Экскурсия по территории детского сада; Подкормка птиц, наблюдения.

Слайд 10

2. Самостоятельная деятельность детей: Рассматривание зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах. Рассматривание сюжетных картин и фотографий. Раскраски птицы. 3.Работа с родителями: Изготовление кормушек, сбор корма. Участие детей в акции «Синичкин день».

Слайд 11

Речевое развитие «Птичка синичка »

Слайд 12

Музыка «Прилетели птички »

Слайд 13

Художественно творчество аппликация «Покормим птичек »

Слайд 14

Художественно творчество рисование «Птичка синичка»

Слайд 15

Опытно-экспериментальная деятельность «Чем обедал воробей?»

Слайд 16

Акция «Синичкин день »

Слайд 17

В результате проведенной работы дети получили много новой информации о птицах, которые зимуют рядом с нами, узнали о жизни птиц, их различиях, повадках, об особенностях обитания в зимний период. Но главный результат проекта - это усвоение детьми того, что наши пернатые друзья не смогут перезимовать, если мы не будем им помогать.