«Напутственное слово» (книга для развития «Напутственное слово») по программе «Истоки» и «Воспитание на социокультурном опыте»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект занятия с родителями

Тема «Напутственное слово» (книга для развития «Напутственное слово») по программе «Истоки» и «Воспитание на социокультурном опыте»

подготовительная  группа 6-7 лет.

Цель: Вовлечение родителей воспитанников в единое образовательное пространство; установление доверительных и партнерских взаимоотношений всех участников воспитательно - образовательного процесса.

  Задачи:

- приобщать  родителей к отечественным традициям как важному механизму     передачи от поколения к поколению базовых социокультурных ценностей;

- продолжать  наполнение социокультурной категории «Традиции Слова»;

-  развивать  коммуникативные умения и управленческие способности родителей;

-  формировать традиции душеполезного семейного чтения.

Материалы и оборудование: книга 2 для развития детей 6-7 лет «Напутственное слово»; простой карандаш (все по количеству присутствующих), видеопроектор, компьютер, ватман с изображением солнца, шаблоны лучиков солнца, мольберт.

Предварительная работа:

чтение сказок в семейном кругу: «Василиса Прекрасная» и «Солнце и ветер»; помощь родителей в подборке пословиц и поговорок, иллюстрационного материала,  музыкального сопровождения; составление презентации  «Напутственное слово»; создание видеоролика с высказываниями детей, консультации: «С чем играют ваши дети?».  

Ход занятия:

1 часть занятия

Воспитатель:  Здравствуйте, уважаемые родители, гости, я очень рада видеть вас! Собрались мы с вами на беседу добрую да складную.

И хотела бы я начать с притчи «Старик и яблоня»

 Сегодня мы с вами познакомимся с книгой «Напутственное слово», это 2 книга для развития детей дошкольного возраста. Книга «Напутственное слово» состоит из 2 частей: напутственное слово и жизненный путь. (Сегодня нас интересуют страницы 4-18)Поговорим мы с вами  о значении напутственного слова в жизни человека.

  - Что же такое «напутственное слово»?

Воспитатель:  Так что же такое «напутственное слово»? В чем его ценность и сила, мы узнаем из «Слова к родителям», которое представлено в книге на стр. №4. Предлагаю    зачитать слово к родителям, а мы вас внимательно послушаем.

(Звучит спокойная музыка)

Воспитатель предлагает открыть книгу, читают родители.

Воспитатель:  Напутственные слова придают сил и настраивают на положительный исход дела, оказывают человеку моральную поддержку. С малых лет ребенок слышит родную речь, слова «Доброе утро», «Добрый день», «Добрый день» , «Ангела –Хранителя в дорогу» и др. Эти и другие слова  матери и отца очень важны для ребенка. У детей еще очень мал жизненный опыт, и в силу своей способности к подражанию и из доверия к взрослому дети перенимают у них оценки событий: что говорят дома родители о том, какими словами мама провожает папу на работу и т.д.– во всем проявляется их отношение к жизни, которое постепенно воспитывает чувства ребенка.

2 часть занятия.

  - Сегодня мы с вами много будем говорить о напутственном слове, о влиянии вашего слова на жизненном пути ребенка.

Но для начала я предлагаю вместе порассуждать над смыслом пословиц, которые представлены на проекторе:

Работа с пословицами.

«Ласковое слово – что весенний денек»

«Родительское благословение в огне не горит и в воде не тонет»,

«Доброе слово сказать - посошок в руку дать»

(рассуждения родителей)

Жизнь дана на добрые дела.

Жизнь прожить -не поле перейти.

       Воспитатель подводит итог: Наши предки знали, доброе в жизни рождается только из доброго и мудрые слова материнского благословения, сказанные с любовью, навсегда остаются в памяти детей и помогают им в трудных, жизненных ситуациях.

Воспитатель:  Давайте вместе ответим на вопрос: «Какие напутственные слова помогают Вам на жизненном пути?» 

-Когда говорили Вам родители напутственные слова?

-Что Вы чувствовали при этом?

Как помогают? Почему?

Почему напутственные слова важны для человека?

4. Работа с книгой.

Воспитатель: Чтобы передать ребенку опыт, объяснить значимость напутственных слов,  мы обратимся к книге «Напутственное слово», где представлены  русские народные сказки «Василиса Прекрасная», «Перышко Финиста Ясна – Сокола»,рассказ  «Ветер и солнце», притча«Старик и яблоня».

Воспитатель: Уважаемые родители, прочитайте вместе и обсудите дома с детьми предложенные произведения. В этих сказках представлена сила  напутственного слова, через прочтение этих сказок Вам станет понятно как напутственное слово важно на жизненном пути.    

Воспитатель: - Перед вами лежат задания, которые я предлагаю вам прочитать и выполнить.

Задание для родителей:

выберите жизненные ситуации, когда необходимо использовать, говорить напутственные слова и подберите к каждой ситуации напутственные слова.

Ситуации:

-проводы в армию;

-пожелания перед экзаменом;

-родительское благословение на брак;

-напутствия в дорогу;

-напутствия при поступлении в институт.

Сначала родители работают индивидуально, затем объединяются в четверки, приходят к общему мнению.

Родители доказывают (объясняют) свой выбор.

Обобщение воспитателем ответов родителей:

Спасибо за ваши ответы, не забывайте,  занимаясь воспитанием своего ребенка, употреблять в своей речи напутственные слова. 

Воспитатель: Действительно, доброе напутствие для каждого из нас очень важно – и нет разницы, идем ли мы на трудный экзамен или на собеседование о приеме на работу, с тяжелым сердцем выходим из дома, отправляясь на медицинское обследование, или с радостью собираемся в интересное путешествие.

В старину люди осознавали всю силу напутственных слов, а потому к ритуалам благословения или напутствия относились весьма серьезно. Отец благословлял сына на женитьбу, мать благословляла детей на начало нового дела и так далее. Наши предки понимали, как сильно может влиять доброе напутствие или родительское благословение на ход будущих событий. Поэтому напутствовать близкого нужно так, чтобы ваши слова придавали ему сил и настраивали на положительное завершение дела. Такое напутствие будет служить ему оберегом, благословляя его на свершение добрых дел. Как бы то ни было, но слова напутствия должны поддерживать человека морально и укреплять его дух.

Рефлексия.

    - А сейчас предлагаю вам посмотреть, что рассказали о напутственных словах и о жизненном пути  наши дети…

(видеоролик с высказываниями детей)

Воспитатель: Как вы думаете, необходимо ли напутственное слово для наших детей в этом современном мире? (ответы родителей)

3 часть занятия . Ресурсный круг. Рефлексия.

Воспитатель:  Какими словами вы напутствуете своего ребенка?

(педагог первым  высказывается, передавая мягкое сердечко по кругу) 

    - Как можно чаще говорите своим близким, любимым людям добрые слова. Не жалейте теплых слов! Напутствуйте и благословляйте своих родных и близких, и вы окажете помощь не только им, но и себе.

Воспитатель:

Рефлексия:

 -Мудрость народная вечно живёт,

 Силу от корня мудрость берёт.

- Давайте представим жизнь людей на земле в виде дерева. Кто является корнями этого дерева, которое питает его великой мудростью? (люди, жившие давным-давно).

-Ствол и крупные ветви у дерева - наши дедушки и бабушки.

-Кто может быть веточками меньшего размера? (родители)

 -А листочки дерева, это кто? (дети)

 -Да, это наши дети. Воспитывая ребенка, все члены семьи надеются вырастить из него достойного человека. Каждый хочет гордиться своим ребенком, чтобы он вырос честным, добрым, человечным.

- Какое напутствие вы можете дать детям?

- Сейчас я предлагаю взять по листочку и дописать книгу жизни на древе мудрости. Напишите его на листочке и прикрепите к ветвям.

Обобщение:

 -Вот и «оживили» мы древо. Древо Жизни, которое впитало великую мудрость предков, поступков, знаний через наши корни. Потому, что человек без знаний, как дерево без корней.

Заключительное слово воспитателя: Я рада, что все мы сегодня получили неоценимый опыт общения друг с другом, поделились своими мыслями и чувствами, обменялись мнениями. Благодарю вас за участие! Я надеюсь, что наша встреча помогла вам осознать, как важно говорить своим детям напутственные слова. Не жалей сердечных слов. Напутствуй и благословляй своих родных, близких, своих детей.

Литература:

1. Истоковедение. И.А.Кузьмин, Л.П.Сильвестрова Том5. Издание5-е, дополненное. – М: Издательский дом «Истоки», 2011 . – 224с.
2. Истоковедение. И.А.Кузьмин, Л.П.Сильвестрова Том11 - М: Издательский дом «Истоки», 2012 . – 320с.
3. Локальные традиции народной культуры в конце XX века: Материалы региональной научно-практической конференции (Курган, 14 декабря 2001 г.) /Мин-во образования РФ; КГУ. – Курган: Изд-во КГУ, 2002.
4. Напутственное слово. Книга 2 для развития детей дошкольного возраста ( 6 – 7 лет ). Издание второе. Под общей редакцией И.А Кузьмина. –М: Издательский дом «Истоки», 2015
5. Русские обычаи, обряды, предания и суеверия / Сост. А.В. Копылова. – М.: РИПОЛ КЛАССИК, 2003.
6. Туранина Н. Формирование этнокультурной компетентности дошкольника. («Дошкольное воспитание» №8/2006).