конспект занятия
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект
Тема:  «Моя любимая книга»
Цель: Создавать условия для приобщения детей к книге.
Задачи:
*Знакомить детей с понятием книга, её составными частями;
* Развивать словарь детей: иллюстрация, обложка, страницы;
* Продолжать учить наклеивать готовые детали на основу, чередуя их последовательность;
*Воспитывать интерес к чтению, к книгам;
*Воспитывать бережное отношение к книгам;
Оборудование и материалы: книга-А. Барто "Стихи детям",  атрибуты для обыгрывания стихотворений А. Барто (игрушки: машинка-грузовик, кот, слон, бычок, мишка) , клей, кисточки, «странички книги», видеообращение к детям.

Ход занятия. 
- Встанем рядышком , по кругу
Скажем « Здравствуйте» друг другу
Нам здороваться не лень:
Всем « Привет» и «Добрый день»
Если каждый улыбнётся -
Утро доброе начнётся.
- Всем доброе утро .

Ребята, вы любите  отгадывать  загадки: Да
Тогда отгадайте мою загадку:
Не куст , а с листочками.
Не рубашка , а сшита.
Не человек, а рассказывает.
 Правильно ребята  - это книга.

Воспитатель:
Я сегодня покажу,
Вам мои детишки,
Самых преданных друзей-
Это ваши книжки!
Всем вопросы задавать,
Очень любят дети,
И на них вам отвечать,
Будут книжки эти.
И с конца и с серединки,
В них весёлые картинки,
Есть стихи, рассказы, песни...
С книгой жить нам интересней.

 - А у вас, ребята, есть любимые книги? О ком или о чем  они? ( Ответы детей)
Кто вам их читает?
 Всем детям очень нравится , когда книги им читают родители, братья и сёстры или воспитатели в детском саду . А скоро вы подрастёте и  научитесь читать сами.

Книжка-это не игрушка,
Это - лучшая подружка!
Береги её, малышка,
Обо всём расскажет книжка!
(У воспитателя зазвонил телефон) Минуточку…
Неизвестный номер…Интересно, кто мне позвонил, переключу звонок на экран.
    Дети смотрят обращение к детям от героев книги Агнии Барто.
  « Дорогие ребята! У нас потерялась наша любимая книга. А мы были её героями. Как она называлась , мы  забыли . Помогите  нам вспомнить название нашей книги.  Ведь без неё нам очень скучно»

- Я кажется, знаю как называется эта книга . А Вы догадались?  (Ответы детей)
 Это же моя любимая книга. Воспитатель показывает книгу Агнии Барто. Книгу эту написала Агния Львовна  Барто, а называется она « Игрушки»
  Хотите я вам расскажу ,почему она моя любимая? В ней очень интересные стихи и красивые и яркие  картинки.
   Эта книга из моего детства, она у меня хорошо сохранилась, потому что я её берегла и не рвала.
 - Посмотрите, у неё как у всех книг  есть обложка.
Она бывает твердая и мягкая. На ней написан  автор и  название книги.
В книги есть листочки, и они называются странички , у каждой свой номер.
Сложенные листы сшиваются или склеиваются
В детских книгах много картинок, они называются иллюстрации . Их рисует художник – иллюстратор, а автор пишет текст. Так и получаются самые интересные и любимые книги.
   Звучит музыка , появляются герои книги Барто.  ( дети подготовительной группы) и читают стихи:

Зайка
Зайку бросила хозяйка -
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не смог,
Весь до ниточки промок.
Лошадка
 Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик,
И верхом поеду в гости.
 
Бычок
 Идет бычок, качается,
Вздыхает на ходу:
- Ох, доска кончается,
Сейчас я упаду!
 
Мяч
Наша Таня громко плачет:
Уронила в речку мячик.
Тише, Танечка, не плачь:
Не утонет в речке мяч.
Кораблик 
Матросская шапка,

 Веревка в руке,
Тяну я кораблик
По быстрой реке

И скачут лягушки
За мной по пятам
И просят меня:
- Прокати, капитан!
Мишка.
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу,

Потому что он хороший.
 
Козлёнок

 У меня живет козленок,
Я сама его пасу.
Я козленка в сад зеленый,
Рано утром отнесу.
Он заблудится в саду -
Я в траве его найду.

- Спасибо, вам большое, что пришли к нам в гости и рассказали такие замечательные стихи. Мы  с ребятами вам поможем и сделаем вам новую книгу. Правда, ребята?
 Дети /игрушки/ : спасибо вам большое, а нам пора возвращаться в свою книгу.

 Герои книги , уходят.  
- Какие красивые стихи мы с вами услышали.

Надо нам немного отдохнуть отдохнуть, а  то что - то мы засиделись.

Физминутка «Книга»

Открывай скорее книжку!                                            Развести руки в стороны

В книжке мошка, мышка, мишка,                                по тексту                 

В книжке мячик круглый бок,

 Прыг, скок, прыг, скок

В книжке зонт, открой и пой,                                      Поднять руки вверх над головой

Дождик льёт, а ты сухой!                                            Пальчиками

по коленям

Создание книги.
- Предлагаю , вам мои детишки , сделать новые странички к книжке.
Давайте постараемся , чтобы они стали яркими и цветными. Я буду делать обложку. А вы странички с иллюстрациями.
Вначале посмотрите на свою иллюстрацию, выложите её из бумажных частей , а  потом наклейте.
Во время работы воспитатель помогает детям .
Воспитатель делает обложку книги: на картон наклеивает название и автора книги.
В конце занятия воспитатель хвалит детей  за выполненную работу, и вместе собирают книгу.
 Звучит музыка и входит ребёнок  подготовительной группы, стихотворение читает и  раздает книги детям.