Патриотический проект «Наша Родина Россия»
проект (подготовительная группа)

Федеральное государственное казённое дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №144» Министерства обороны Российской Федерации.

Патриотический проект «Наша Родина Россия»

Подготовительная к школе группа.

Воронеж - 45.

Актуальность проекта.

«Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему  жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к Родине, её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству»

Д.С.Лихачёв

Неотъемлемой частью любой системы образования является воспитание патриотизма. Патриотизм – это любовь и привязанность к Родине, преданность ей.

Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Патриотическое воспитание дошкольников включает в себя передачу им знаний, формирование на их основе отношения и организацию доступной возрасту деятельности. Фундаментом патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным краем.

Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине - месту, где родился человек. Базовый этап формирования у детей любви к Родине – накопление ими социального опыта жизни в своем городе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры.

Дошкольное детство можно назвать порой ежедневных открытий. Взрослым следует дарить детям радость этих открытий, наполнив их идеологическим и воспитательным содержанием, которые должны способствовать формированию нравственных основ и чувства патриотизма. Раздвигая горизонты познаваемого детьми, мы зароняем в их сердца искорку любви к родному краю, к Родине.

Цель:

 Реализация комплексного подхода к развитию ребенка и осуществление интеллектуального, нравственного, физического развития дошкольников посредством ознакомления со своей малой Родиной. Воспитывать чувство гордости за свою малую Родину. Познакомиться с важнейшими историческими событиями России.

Задачи:         

Ознакомление детей с такими понятиями, как "Россия”, "Родина”, "Отечество”;

 обзорное ознакомление с символикой и Гимном России; закрепление полученной информации (рисунок, аппликация, игра).

формировать у детей патриотические чувства,  воспитание любви и уважения к защитникам Родины на основе ярких впечатлений, конкретных исторических фактов, доступных детям и вызывающее у них эмоциональное переживание;

пропагандировать современные качества Защитника Отечества в наши дни;

активизировать работу по пропаганде патриотического воспитания  через доступные средства.

Предполагаемый результат:

• Сформирован устойчивый интерес к новой информации о том, что его окружает, о семье,  о родном городе, стране, о людях оставивших свой след в истории родного края.
• Сопереживают персонажам сказок, былин, историй и рассказов о героях вонах и героях богатырях земли Русской.
• Эмоционально реагируют на произведения изобразительного искусства.
• Имеют представление о родном крае и его достопримечательностях, о преемственности поколений в том числе – защитников Отечества.

Вид проекта: Досугово - познавательны

Сроки реализации проекта: долгосрочный.

Участники проекта:

Воспитатели: Кравченко Т.В.; Викчарик Л.М.

Дети подготовительной группы.

Родители воспитанников.

Методы проекта:

• Беседы
• Чтение и прослушивание литературных произведений (стихов, сказок, рассказов, былин)
• Игры
• Спортивные соревнования.
• Творческая деятельность детей самостоятельная и с родителями.

Этапы реализации проекта:

1.Подготовительный этап:

Определить  тему и проблемы будущего проекта, постановка цели и задач;

Подбор и разработка необходимых материалов (календарно – тематическое планирование. Тематическое планирование способствует эффективному и системному усвоению детьми знаний). Составление проектной карты:

Разработка занятий, бесед, подбор художественной литературы, музыкального сопровождения, материального оснащения, составление плана реализации проекта и т.д.

2. Основной этап реализации проекта 

Предусматривает непосредственную реализацию проекта: проведение запланированных мероприятий.

3. этап — заключительный

 Проанализировать проект, сделать выводы, наметить дальнейшие шаги по работе с детьми по этой теме.

ДЕРЕВО ДЕРЖИТСЯ КОРНЯМИ, А ЧЕЛОВЕК СЕМЬЕЙ

Дорогие ребята! Давайте поговорим о самом дорогом, что есть у человека, — о близких людях, родном доме.

Попробуйте произнести слово «семья» вот так: «Семь — я».

• Как вы думаете, что это значит?

Это значит» что вы как бы повторяетесь в родной семье семь раз.

На самом деле, приглядитесь повнимательнее к своим родным. Ваша улыбка напоминает мамину, походка — папину, цвет глаз такой же, как и у бабушки, овал лица и родинка — как у дедушки. Конечно, вы похожи на своих братьев и сестер. Но сходство проявляется не только во внешности, вы унаследовали от родителей, бабушек и дедушек многие черты характера.

• На кого из родных вы похожи внешне?
• На кого вы похожи по характеру?
• Как вы думаете, зачем люди создают семью?

Верно! Чтобы жить вместе, помогать друг другу, растить и учить детей. Ведь семья — группа живущих вместе близких родственников. Семьи бывают разные: большие и малые.

Поговорим сначала о большой семье.

В старину Россия была в основном крестьянской страной. Городов — немного, все они небольшие, а основное население жило в селах и деревнях. Деревенские семьи были большими и многодетными. Детей у матери рождалось не два, три, а порой и десять и пятнадцать! Трудно вырастить и вскормить столько малышей, да зато недаром сложили в рус- 4 ском народе пословицы: «Изба детьми весела», «Есть дети — будут и радости». Говорили и так: «Дети — Божья благодать» или так: «Хоть тесно, да лучше вместе».

Дети в деревенских семьях быстро взрослели и становились помощниками отцу с матерью. Дочери учились всему у бабушки и мамы: и шить, и вязать, и прясть и ткать, и печь топить, обед варить, да и нянчили младшеньких сестренок и братишек.

А мальчики от отца не отходили — всему у него учились: и коней запрягать, и в поле работать. В старину ребенок 7—8 лет уже становился в семье помощником!

Пословица русская примечает: «Мальчик — утеха отцу, а девочка — матери».

Чтобы жить такой большой семьей, и дом нужно иметь соответствующий. В те времена деревьев повсюду росло много, кругом были непроходимые леса. Потому и дома строили деревянные. Да какие красивые! Деревянной узорчатой резьбой покрывали и оконца, и ставенки, и наличники, и двери. В домах устраивали подпол. Здесь хранили всю зиму до весны дары земли, что выросли на грядках в огороде.

В избе главная хозяйка русская печь! Она и дом согревала в зимние холода, в ней и еду варили. На теплой печке бабушка внукам и сказки долгими вечерами при свете лучинки рассказывала.

Дети подрастали и о своих семьях задумывались. Девицы хороводы водили. Недаром ведь говорится: «Девица красна в хороводе, как маков цвет в огороде» (красна — значит, красива).

Парни себе невест выбирали, потом с согласия родителей свадьбу играли, а там и свой дом строили неподалеку от родительского.

Возникала новая семья. Потом и другие дети свои семьи создавали. Встречались такие села и деревни, где все носили одну и ту же фамилию.

* Почему, как вы думаете?

Верно! Потому что жили в этой деревне или в этом селе родственники — дальние и близкие: тети, дяди, племянники, племянницы, зятья да шурины.

Как-то довелось мне побывать во Владимирской области в селе Алепино — на родине замечательного писателя Владимира Солоухина. Пошла на его могилу — цветы возложить, поклониться прекрасному человеку. Смотрю, а на старинном кладбище на всех надгробиях написана одна фамилия - Солоухины. Значит, жили в этой деревне родственники, и все носили одну фамилию.

« Почему же на Руси семьи были такие большие?

Правильно! Чтобы землю обработать, поля засеять, урожай собрать, много рабочих рук нужно! Часто старики говаривали: «Нам и старость не страшна, у нас детей много, они нас не бросят, когда мы уж работать не сможем». Так оно и было.

В городах семьи, конечно, поменьше. Жить здесь теснее, ребенка вырастить сложнее, чем среди живой природы. Но и тогда у многих по пять-семь ребятишек подрастало, ведь недаром говорится: «Человек без сестер и братьев — одинокое дерево».

Поговорим о современной семье.

♦ Сколько в ней человек? Где они живут?

Современные семьи, как правило, не очень большие. Отец, мать да один-двое детей. Иногда вместе с молодой семьей живут и дедушка с бабушкой.

• Расскажите, сколько членов в вашей семье. Назовите по имени, отчеству, фамилии ваших папу, маму, дедушку, бабушку.
• Есть ли у вас братья или сестры? Как их зовут? Сколько им лет?

Кроме родных братьев и сестер у человека есть еще, как правило, двоюродные. Представьте, у вашей мамы есть брат и сестра.

• Кем они вам приходятся?

Верно! Дядей и тетей. Их дети — ваши двоюродные братья и сестры. Это очень близкие родственники!

Иногда они живут в одном с вами городе или селе, иногда в другом месте, далеко от вас. Но, уверена, вы поддерживаете с ними добрые отношения. Пишете письма, посылаете на праздники открытки и подарки, приглашаете в гости.

Двоюродные братья и сестры есть у человека как со стороны мамы, так и со стороны папы. Поэтому, как правило, хоть семьи наши и невелики, но родственников — близких, родных людей — немало.

Во многих семьях поддерживают традиции и обычаи. Прежде всего выясним, что же означает слово «традиция». Это то, что переходит от одного поколения к другому, что унаследовано нами от наших предков.

Есть у меня знакомая семья, где из года в год, много лет подряд все члены семьи собираются весной на даче, открывая летний сезон. Рассказывают о своих делах, делятся новостями. Разжигают большой костер, готовят общий стол. Недаром народ приметил: «За общим столом и еда вкуснее».

А в конце лета все родственники этой семьи снова собираются у кого-нибудь на даче. И опять костер, песни под гитару, стихи — словом, прощание с летом.

В других семьях есть традиция устраивать весенний праздник сирени. Когда расцветает пышная белая, лиловая, голубая сирень, и кусты ее окружают дом душистым облаком, все садятся в беседке за накрытый белой скатертью стол, на котором красуется букет сирени, и читают стихи, поют романсы и песни об этих дивных цветах. Так этот праздник и зовут — Сиреневый.

♦ Расскажите о традициях, которые есть в вашей семье.

Я знаю семьи, где возникли и поддерживаются замечательные традиции, например, отмечая именины, дни рождения, встречая Новый год, собираться всем вместе и дарить друг другу подарки.

Принимать гостей — настоящее искусство. Но к приему гостей нужно подготовиться.

♦ Знаете ли вы, как это делается?

Правильно! Прежде всего необходимо навести идеальную чистоту в доме. Убрать разбросанные вещи, привести в порядок книжки, игрушки, игры.

Говорят, что театр начинается с вешалки, так вот, ваша квартира начинается с прихожей. Прихожая — лицо всей квартиры! В ней должна царить идеальная чистота, зеркала, цветы, столики находиться на своих местах.

Заранее стоит подумать, где гости повесят свои пальто, шубы, куртки. Плохо, когда верхнюю одежду горой наваливают на диванах или креслах.

Для гостей можно сшить или купить домашние тапочки, чтобы они могли переобуться.

Обычно праздничный стол накрывают в самой большой и красиво убранной комнате. Его накрывают нарядной белой скатертью, сверху можно постелить прозрачную клеенку.

На середину стола ставят невысокую вазочку с цветами, чтобы она не заслоняла лица гостей.

Вокруг вазочки расставляют приборы с солью, перцем, тарелки с тонко нарезанным хлебом и кувшины или графины с соками.

По краю стола, по числу гостей, расставляют тарелки. Справа от тарелки кладут нож, слева — вилку, а напротив тарелки ставят высокий стакан с соломинкой для соков и коктейлей.

Когда стол сервирован, оглядите его со всех сторон. Может, мы что-то забыли положить или поставить?

Верно! Забыли. Вазочку с салфетками, чтобы вытирать руки, и подносик с майонезом, сметаной, кетчупом, горчицей или хреном. Словом, с пряностями.

Закуски, салаты, пироги, приготовленные мамой и бабушкой, ставятся на стол непосредственно перед приходом гостей.

Всем приглашенным за неделю вручается открытка. Лучше, если вы ее нарисуете сами. На ней написаны ваш адрес и время начала праздника.

♦ Какие праздники обычно отмечают дети?

Правильно! День рождения, именины, Новый год, окончание детского сада, поступление в школу.

День рождения и именины у каждого из нас свои, а вот Рождество, Новый год, 8 Марта, День Победы мы отмечаем все вместе — и взрослые и дети.

Но вернемся к приготовлениям к приходу гостей.

Хорошо, если у вас есть небольшой сервировочный столик на колесиках. На него ставят чайную посуду, заварной чайник, коробки с конфетами, торты и вазу с фруктами. Он пригодится нам, когда гости перейдут к сладостям и чаю.

Теперь нужно подумать и о себе. Прежде всего, надо со вкусом и красиво одеться и причесаться. Ведь сегодня у вас лучший день в году! Вы должны быть самыми красивыми и нарядными!

Родные — папа, мама, сестры, братья, бабушка и дедушка тоже переодеваются в выходные костюмы и приводят себя в порядок.

Согласитесь, некрасиво, если бабушка подает еду в линялом халате, а дедушка ходит в старой пижаме.

Случается, что к вам придет всего один гость, но не на день рождения, а просто так. Но и его следует принимать с радостью, показать свой дом, игрушки, книжки, рисунки.

Послушайте стихотворение.

       Наш дом

Пригласила Аня в гости

Нынче маленького Костю:

— Это наш уютный дом,

Всей семьей мы в нем живем!

Видишь — лесенка!

По ней Поднимайся веселей.

Дверь сестра откроет. Что же?

Мы окажемся в прихожей.

Зеркало в углу висит,

Рядом вешалка стоит.

А на ней шарфы и шляпы,

Мамин плащ и куртка папы.

Вот крючок свободный есть —

На него пальто повесь!

***

В комнату пойдем ко мне.

Здесь рисунки на стене,

 Я сама их рисовала...

Вот большая кукла Алла

В платье нежно-голубом,

А вот это ее дом!

У стены стоит диван.

На диване — Митрофан,

Наш любимец — серый кот,

Он нам песенки поет,

Любит он тепло и ласку

 И про мышек знает сказку.

***

В кухне главное — плита,

Варится на ней еда,

Вкусно пахнет пирожками,

Мясом жареным, рожками,

Сельдереем и лучком,

И тушеным кабачком.

Ответьте на вопросы

1. Расскажите по порядку, как следует готовиться к приходу гостей.
2. Как вы готовитесь к приходу гостей?
3. Убираете ли вы свою комнату?
4. Помогаете ли вы маме, бабушке готовить угощенье?
5. Помогаете ли вы накрывать на стол?
6. Отмечаете ли вы дни рождения, именины?
7. Какие праздники вы отмечаете, принимая гостей?
8. Почему к приходу гостей следует одеться нарядно?

Послушайте сказку.

В гостях у лисы

Вздумала лиса гостей пригласить. Нажарила, напарила всего, пирогов напекла, стол вместе с лисятами накрыла.

— А что? Хорошо! — радовалась она. — Для всех угощенья хватит. Вот веселье-то будет!

Одно забыла лиса — избушку свою прибрать, почис- 1ИТЬ, помыть.

Вот зазвонил колокольчик у дверей — это гости пришли: белочка, зайка, ежик, барсук и енот. Все с подарками, принаряженные, веселые. Все лисоньку поздравляют, подарки ей преподносят. А открытки-то какие принесли красивые, яркие. Соком ягод и других растений мшрюшки их нарисовали.

Только чистюля-енот недовольную мордочку сделал и

говорит:

Не хочу тебе, лисонька, день рождения портить, но уж больно грязно у тебя в избушке. Разве ты не делала уборку к приходу гостей?

Ой-ой-ой! — заойкала лиса. — Про уборку-то я забыла.

Ну конечно! — говорит барсук. — Мы тебе сейчас поможем. В одну минуту порядок все вместе наведем!

Взялись гости за дело дружно. Енот все коврики вычистил, белочка пол подмела, зайка оконце почистил, а ёжик дырки на шторах заштопал.

• Ну вот, совсем другое дело, — заметил енот.
• Теперь и за праздничный стол садиться можно! — весело сказала белочка.
• Спасибо вам, друзья! — сказала лиса. — Угощайтесь на здоровье!

Вот пир и начался. А потом и пляски, веселые сказки, игры. И так всю ночь до самого утра!

• Кого лиса пригласила в гости?
• Что она приготовила к приходу гостей?
• О чем забыла лиса?
• Кто напомнил лисе о чистоте в избушке?
• Кто и как помог ей навести порядок?
• Чем закончилась сказка?

После праздника приходят будни.

В народе есть поговорка «Семьей и горох молотят». Так говорили в старину о тяжелой работе, которую может выполнить только дружная группа людей. В то время работу по хозяйству выполняли все члены семьи — от мала до велика.

Но и сегодня ваша помощь очень нужна. Убрать за собой игрушки, помыть посуду, вытереть пыль — ведь это совсем не сложно. Зато сколько радости ваш труд принесет родным! Они поймут, что вы думаете и заботитесь о них.

• Расскажите, как распределены обязанности в вашей семье. Какие домашние дела выполняете вы?

Интересно рассматривать альбомы с фотографиями членов своей семьи. Но многих людей, запечатленных на фотоснимках, вы не узнаёте. Кто это? Оказывается, ваши дяди и тети — братья и сестры мамы и папы, а также их дети — ваши двоюродные братья и сестры.

Вот какая большая у вас семья! Каждому человеку интересно побольше узнать о своих предках. Кем они были, чем занимались, как жили? Может быть, среди них были выдающиеся люди — ученые, по- оты, военные, музыканты или строители, хлеборобы, учителя и врачи, которыми можно гордиться.

У каждой семьи своя собственная история, но она тесно переплетается с историей всей страны. Ведь семья - частица народа! Зная историю своей семьи, можно лучше узнать историю своего народа.

Свою связь с предками и родными можно изобразить на рисунке. Такой рисунок называется генеалогическим деревом. Он и в самом деле похож на дерево, у которого есть корни, ствол, ветки и листья.

Послушайте стихотворение.

Дома стены помогают

Есть такая поговорка

«Дома стены помогают».

И Анюта и Егорка

Поговорку эту знают.

Здесь родные непременно

Приголубят, пожалеют,

Потому-то дома стены

Помогают, лечат, греют!

Попробуйте объяснить такие народные пословицы:

• «В гостях хорошо, а дома лучше»,
•  «В дружной семье и в холод тепло»,
•  «В прилежном доме густо, а в ленивом доме пусто»?

Эти пословицы примечают, что в доме, где все прилежно трудятся, все есть, а в доме, где живет ленивая семья, нет ни вкусной еды, ни красивой одежды, ни интересных книг.

• А как вы понимаете такие пословицы: «Счастье родителей — честность и трудолюбие детей», «Согласие в семье богатство», «Согласие да лад — в семье клад», «Семьей дорожить — счастливым быть», «Дом согревает не печь, а любовь и согласие»?

Послушайте сказку.

Родные вещи

Жила в одной деревне дружная семья: дедушка да бабушка, батюшка да матушка и двое детей — Настя и Ваня. Изба у них хорошая, новая. Ведь батюшка-то плотник отменный. Топор в его руках становится быстрым и ловким. Посреди избы — русская печка. А в ней — щи духовитые, каша рассыпчатая, пироги да блины румяные.

Все в семье работать любили. Летом на огороде или в поле трудятся, а зимой каждый своим ремеслом занимается. Дедушка лапти плетет, бабушка пряжу прядет, матушка с сестренкой —- искусные рукодельницы — шьют, вяжут, вышивают. А Ванюшка все около отца вертится — всему у него понемногу учится.

Однажды летело мимо Чудо-юдо поганое, увидело на крылечке синеглазую Настеньку, приглянулась ему девица. Чудо-юдо схватило и унесло ее за тридевять земель, в тридесятое царство.

Загоревала семья, заплакала. Да слезами горю не поможешь, надо спешить — Настеньку из беды выручать.

♦ Как вы думаете, кто вызвался выручать из бедыНастю?

Все захотели Настеньку спасти, Чудо-юдо наказать. Но гут вперед вышел Ваня и сказал:

• Дедушка и бабушка, батюшка и матушка, позвольте мне пойти в тридесятое царство. Я сестренку обязательно найду!

Согласились родные, стали мальчика в путь-дорогу

с обирать.

• Береги себя, сынок, — вздохнул отец. — Вот тебе шпор стальной с ручкой резной. Может, он тебе понадобится.

• Возьми, внучек, лапотки плетеные, — попросил дедушка.
• и носочки вязаные, — подала пареньку шерстяные носки бабушка.
• Сыночек, родной! Захвати полотенце вышитое — оно тебе пригодится в дороге, — сказала матушка, пода- нан Ване полотенце.

А еще надела матушка сыну на шею холщовый мешочек с горстью родной земли.

Проводить Ваню зашла старушка-соседка. Была та старушка доброй волшебницей. Она дотронулась волшебной палочкой до всех вещей, что дали ему родные и произнесла:

С любовью делали твои родные эти вещи, так пусть их любовь в трудную минуту тебе поможет.

Взял Иванушка торбу, положил в нее вещи, поклонил- (н всем, да и отправился в путь-дорогу.

Шел он, шел и оказался в дремучем лесу. Видит Ваня и 1лухой чащобе избушка стоит на курьих ножках, а в окошке огонек светится.

Избушка-избушка, повернись к лесу задом, ко мне нородом! — попросил Иванушка.

А избушка-то совсем ветхая, еле на куриной ноге держится, вся мхом заросла. Заскрипела она, застонала, еле- еле повернулась к молодцу.

Тут со скрежетом открылась дверь, и на пороге показалась старая-престарая Баба Яга-Костяная нога.

• Чую-чую, русским духом пахнет! Ты зачем, паренек, пришел? Дело делаешь или от дела бегаешь?— спрашивает она Иванушку.
• Да я, бабушка, сестру свою, Настеньку, ищу!
• Ну коли так, заходи в избушку.

Зашел Ваня в избу, видит, избушка-то скособочилась, обветшала: крыша дырявая, половицы скрипучие.

• Что же ты, бабуля, избушку свою не починишь? Скоро она у тебя совсем развалится!

—- Ох, ох, ох! — заохала Баба Яга. — Стара я стала, вижу плохо, руки-ноги не слушаются. Как мне самой избу починить? Осенью ее дожди заливают, зимой морозы выстуживают. Видно, на старости лет я бездомной останусь!

Жаль стало Иванушке Бабу Ягу.

Ну, ничего, — говорит Ваня, — я твоему горю, бабушка, помогу. Есть у меня топорик стальной с ручкой резной, да и плотницкому делу я выучился.

Утром Иванушка встал пораньше и принялся за дело: крышу починил, полы настелил, куриную ногу поправил, лесенку с перилами точеными срубил. Стала избушка как новенькая!

Обрадовалась Баба Яга, да и спрашивает:

• Как же мне тебя, Ванюша, отблагодарить?

А скажи, не знаешь ли, где Чудо - юдо Настеньку прячет?

Я-то не знаю, а вот сестра моя старшая, та знает. На тебе клубочек, брось его на землю и иди за ним. Он тебя к сестре приведет.

Поблагодарил Ваня Бабу Ягу, бросил клубочек и пошел за ним.

К вечеру добрался до другой избушки. Там жила старшая сестра Бабы Яги. Ваня вошел в избу, а Баба Яга лежит на печи и стонет:

— Ох! Ноги болят. Встать не могу. Застудила их совсем. Я тебе, бабушка, помогу!

♦ Как вы думаете, что сделал Ваня?

Достал Иванушка из торбы шерстяные носки да лапти плетеные.

- На, бабушка, надень теплые носки, а на них — лапти — ногам твоим легче станет!

Баба Яга надела носки да лапотки и повеселела сразу.

Ах, спасибо тебе, добрый молодец! Как мне отблагодарить тебя?

Скажи, не знаешь ли, куда Чудо-юдо Настеньку унесло?

Знаю, как не знать, — отвечает старуха. За рекои широкой есть пещера глубокая. Там Чудо-юдо Haстю прячет. Дам я тебе клубочек, он тебя приведет к пещере.

Поблагодарил Ваня Бабу Ягу, бросил клубок на землю и пошел за ним. Подошел к реке. А она широкая, и волны по ней ходят высокие. Достал мальчик полотенце, положил его в воду и превратилось полотенце в лодочку. Сел  Иванушка в нее, да и переплыл на другой берег.

Клубок на землю положил и вскоре подошел к пещере.  А там Настенька сидит и слезы льет. Увидела она Иванушку, обрадовалась и говорит:

- Бежим скорее, братец, пока Чудо-юдо не вернулось!

Взялись они за руки и побежали.

А Чудо-юдо прилетело, видит — нет Насти в пещере, и пустилось в погоню. Того и гляди настигнет беглецов.

Ванюша! Брось горсть родной земли, — говорит Настя.

Иванушка бросил горсть земли, выросла гора высокая-превысокая и преградила путь Чуду-юду.

     Долго Чудо-юдо пыталось через гору перелететь, да только все силы растеряло. И решило оно тихо жить, людей не обижать.

А Ваня и Настя скоро оказались в родном доме.

То-то радости было!

• Почему семья названа дружной и работящей?
• Кем был Ванин отец?
• Что умели делать дедушка, бабушка, мать и сестра Вани?
• Что случилось с Настенькой?
• Кто отправился выручать Настю из беды?
• Какие вещи Ваня взял с собой?
• Как Ваня помог Бабе Яге?
• Чем Ваня помог ее старшей сестре?
• Где он нашел Настю?
• Почему Чудо-юдо не смогло догнать детей?
• Как вы думаете, почему вещи, взятые Ваней, названы родными?
• Как вы думаете, почему Ване удалось спасти свою сестру?

Ответьте на вопросы

7. Что означают слова «согласная семья»?
8. Сколько членов в вашей семье? Расскажите о них.
9. Почему говорят: «Родительское сердце — в детках»?
10. Почему нужно помогать старшим членам семьи?
11. Расскажите о родном доме.
12. Как вы понимаете пословицу «Дома и стены помогают»?
13. Как вы думаете, почему говорят: «Дети хороши — отцу-матери венец»?
14. Что означает слово «традиция»?

У КОГО ЕСТЬ ДЕД, ТОТ НЕ ВЕДАЕТ БЕД.

Дорогие ребята! Мудро и кратко говорится в русской пословице «Для внуков дедушка - ум, а бабушка - душа».

♦ Что это означает?

Верно! Дедушка прожил долгую интересную жизнь, он много видел, много знает, много умеет. Внуки, прежде чем сделать что-нибудь, советуются с дедушкой.

Послушайте стихотворение.

                 Дедушка

Хоть наш дедушка седой,

По душой он молодой!

Много в нем любви и ласки,

Знает он стихи и сказки,

Загадает нам загадку,

Позабавит прибауткой,

Угостит нас чаем сладким,

Рассмешит веселой шуткой.

Замечательный наш дед,

Проживи еще сто лет!

Дедушка — это старший член семьи. Дедушка — отец вашей мамы. У вашего папы тоже есть отец, он вам приходится вторым дедушкой.

Значит, дорогие ребята, у вас два дедушки — отец вашей мамы и отец вашего папы.

Дедушки  могут жить в том же городе, селе или поселке, что и остальные члены семьи, а могут жить и других городах и даже странах.

Но оба дедушки — самые близкие                          родственники. Они любят вас и ласково называют .. внучатами». Значит, вы — внуки ваших дедушек.

Вы, конечно, знаете, что к людям старшего возраста нужно относиться уважительно, внимательно, бережно, выполнять их просьбы, стираться помочь, чем можете.

Когда вы были совсем маленькими, дедушка занимался с вами, учил вас всему, рассказы вал сказки. Недаром в народе говорится: «Если внука имаю (имею), то и сказки знаю».

Послушайте стихотворение.

Дедушка и внучка

Дедушка внучку

Водит за ручку,

Дедушка внучку оберегает:

«Будь осторожна,

Моя дорогая!»

Держит ручонку

Детскую крепко.

«Я расскажу тебе

    Сказку про репку,

Я покажу тебе

Новую книжку,

Я подарю тебе

Если ваши дедушки еще не очень стары, они продолжают работать. Кто-то из них трудится рабочим, другой — врачом, третий — учителем.

• Расскажите о своих дедушках.
• Работают ли они? Какие у дедушек профессии?

Послушайте рассказ.

Данилка и пилка

Данилка любил гостить у дедушки. Особенно нравилось мальчику ходить вместе с дедушкой в мастерскую, оборудованную в небольшом деревянном сарайчике возле дома.

Там было много интересных и полезных вещей. В углу под лампой стоял верстачок, на полках вдоль стены в идеальном порядке располагались инструменты: топорик, пила-ножовка, пилка для выпиливания из фанеры, молоток, отвертка и круглые жестяные коробочки из-под леденцов, в которых дедушка хранил гвозди, шурупы, гайки и винтики.

Дедушка Данилки, Степан Петрович, — мастер на все руки. Может и табуретку починить, и полочку для книг сделать. Но больше всего дедушка любит вырезать из дерева забавные фигурки: медведя с бочонком меда, длинноухого зайца, благородного оленя. Звери у деда как живые получаются.

Однажды Данилка попросил дедушку:

• Дедуля! Научи меня из дерева вырезать. Вот у тебя как ловко получается. Был сучок, а превратился в белочку.
• Мне помогают инструменты. Видишь, их сколько. Ножички разные, пилки. Без них я, как без рук.
• Как эта тоненькая пилка с ручкой называется?
• Это лобзик! Им можно из фанеры выпиливать разные фигурки, рамки для фотографий, ажурную резьбу делать. Знаешь что, Данилка, научу-ка я тебя сначала выпиливать лобзиком. Это несложно и неопасно.

Дедушка Степан достал с полки кусок фанеры, нарисовал на нем флажок и стал показывать внуку, как выпиливать лобзиком. В умелых дедушкиных руках лобзик вел себя очень послушно. Данилка попробовал выпиливать сам, но у него не получилось: пилка не хотела пилить, она гнулась и застревала в фанере.

• Ничего! Потренируешься и научишься! — подбодрил внука дедушка Степан.

На другой день дедушка уехал по делам, а Данилка один ушел в мастерскую. «Что бы такое вырезать?» — подумал он.

Вырезать флажок не интересно. Хорошо бы сразу красивую фигурку. Скоро у дедушки день рождения, можно приготовить ему сюрприз. Например, выпилить ему петушка, а потом раскрасить: гребешок и бородку алым, а хвост и ноги — золотым.

Данилка нашел подходящую фанерку, взял карандаш и принялся рисовать петушка.                         Вот головка,

Вот бородка,

Это хвост и гребешок —

Получился петушок!

• Здорово! — воскликнул мальчик. — И петушок получился на славу, и стишок придумался сам. Вот какой я молодец! Теперь можно и выпиливать.

Он взял лобзик и приготовился вырезать петушка. Но пилка не хотела слушаться Данилку, она то и дело застревала и гнулась. Когда мальчик нажал сильнее, она сломалась, причем острым концом больно оцарапала руку неумелого мастера.

• Не беда, возьму другую пилку. Их у дедушки много, — решил Данилка.

Он взял новую пилку, попытался закрепить ее, как учил дедушка Степан, но у него ничего не вышло.

Думаю, друзья, вы догадались, что Данилке не хватало терпения. Недаром ведь говорится: «Будет терпение, придет и умение».

• Противная пилка! — воскликнул мальчик, когда новая пилка, наконец, кое-как закрепленная им, опять сломалась. Он бросил ее обломки на пол и призадумался: «Выпиливать очень трудно. Лучше я попробую вырезать ножиком».

Мальчик залез на табурет и достал с верхней полки коробку с ножами. Взяв в руки нож с тяжелой резной рукояткой, Данилка осторожно провел пальцем по лезвию.

• Какой острый! Как бритва. Таким ножиком, наверное, легко вырезать.

Он взял в руки фанерку и попробовал резать ее ножом. Но ножик, соскользнув, порезал мальчику палец.

• Ай, больно! — воскликнул Данилка. Из ранки показалась кровь.

Ничего не оставалось, как бросить на пол фанерку, нож и поскорей бежать домой. Дома бабушка промыла палец, помазала его йодом и забинтовала.

Вечером дедушка Степан, вернувшись домой, сразу обо всем догадался. Ведь он сначала зашел в мастерскую и увидел разбросанные в беспорядке инструменты и капельки крови на столе.

• Эх, горе-мастер! — вздохнул дед. — Я же тебя предупреждал, что с инструментами нужно обращаться осторожно, со сноровкой и умением.
• Дедуль, я хотел тебе в подарок петушка вырезать. Только у меня ничего не получилось. Ты, пожалуйста, не сердись, — жалобно попросил внучек.
• Да я и не сержусь! — подобрел дедушка Степан. Не горюй, Данилка! Подрастешь и научишься всему, а пока присматривайся, как я работаю. Когда пальчик заживет, пойдем с тобой в мастерскую и вместе вырежем твоего петушка, — пообещал внуку Степан Петрович.

• Где у дедушки Степана хранились инструменты?
• Почему дедушку Степана называли мастером на все руки?
• Чему хотел научиться у дедушки Данилка?
• Что он хотел вырезать в подарок дедушке?
• Как вы думаете, почему у Данилки ничего не получилось?
• Соблюдал ли он осторожность при работе с инструментами?
• Что пообещал мальчику дедушка?
• Про какого человека говорят: «У него золотые руки»?

Послушайте сказку.

Охотник и заяц

Давно это было. Жили в одном селе дедушка с внуком. Хоть и небогато, но ладно, дружно. Внук Ванюша дедушке во всем помогал: и по дому, и на огороде, и в поле.

Когда-то был Ванюшин дедушка заправским охотником. Много ценного меха добывал. Но годы-то берут свое!

Под старость и зрение его ослабло, и ноги уже не «е, чтоб за зверем гнаться.

Все бы ничего, но как-то раз заболел Ванюша. Лежит на печке, стонет, то жар у него, то озноб бьет, не может И головы от подушки отнять.

Опечалился дедушка. Что делать? Он и травами внука лечил, и в баньке парил. Ничего не помогает.

Видно, придется лошаденку запрягать и в город ехать к доктору, чтоб прописал внуку пилюли разные. Но для этого деньги нужны немалые. А где денег старику взять?

Задумался он. Всю ночь не спал, с боку на бок ворочался, слушая, как мальчик стонет, вставал поить его водицей ключевой.

А наутро решился: пойду в лес, настреляю дичи. Хоть и жалко зверей, а что делать Продам ее, а на вырученные деньги повезу Ваню к самому лучшему доктору.

Так и сделал. Взял старенькое ружье и пошел в лес. Утро морозное выдалось, лес, словно каменный терем, замер. Кое-где розовили его первые лучи зимней зорьки.

Долго бродил старик по лесу, продрог до костей, но ни одного зверя не встретил. Видно, все от мороза в дупла и норы попрятались. Вдруг видит: бежит ему навстречу заяц-беляк в пушистой красивой шубке, а за ним ястреб гонится.

• Вот удача! — подумал старик. — Только бы не промахнуться!

Прицелился в зайца, а тот ему в ноги кинулся и взмолился человеческим голосом:

• Не стреляй в меня, дедушка! Пощади, я тебе еще пригожусь!

*Как  вы думаете, что сделал старый охотник?

Старик ружье опустил, а заяц возле него присел, к ногам доверчиво прижался.

Ястреб покружился-покружился и улетел.

Эх, зайка-побегайка! — вздохнул печально дедушка. Жалко мне тебя стало, не смог я на курок нажать, выстрелить. Как же теперь Ваня-то мой? Ведь мне деньги нужны в город внука к доктору отвезти.

• Не горюй! говорит заяц. — Ты доброе дело сделал, спас меня от смерти, а за добро добром платить надо! Иди за мной, я тебе покажу, где богатый клад зарыт в лесу.

Пошел старик за косым. Долго пробирались они по глубокому снегу, пока не дошли до маленького охотничьего домика.

Заяц и говорит:

Здесь под крыльцом клад спрятан.

Посмотрел старик под крыльцо, увидел кожаный мешочек, достал его, раскрыл, а он полон золотых и серебряных монет и драгоценных каменьев, что как жар горят!

• Бери мешочек! — говорит заяц. — И вези Ванюшу к доктору. Денег теперь тебе хватит!

Старик обрадовался! Так и сделал. Попросил у соседа лошадь, запряг ее и повез внука в город.

Привез старичок внука к врачу, тот осмотрел его, выписал лекарства, и стал Ваня потихоньку поправляться.

А к весне и вовсе окреп, снова стал дедушке помогать в огороде овощи выращивать.

Как-то внучек спрашивает дедушку:

• Дедуль! Скажи, а где ты денег достал, чтобы меня

вылечить?

Дед и рассказал мальчику о зайце-беляке, как пожалел его, не стал в него стрелять, а зайка показал старику клад.

Ванюша выслушал дедушку и говорит:

• Давай, дедуля, для этого зайца грядку в огороде сделаем. Посадим морковку, капусту. Зайцы ведь эти овощи любят!
• Ну что ж! Давай! — согласился дедушка.

Посадили Ваня с дедушкой и морковь, и капусту, и

лук, и свеклу. Осенью собрали хороший урожай. Мальчик сложил в мешок капусту да морковку и пошел в лес. Сел на пенек и стал зайку поджидать.

А зайчик уж тут как тут! Ваня его морковкой угостил, косой с аппетитом сгрыз ее, потом и за капусту принялся.

А паренек говорит:

• Спасибо тебе, зайчишка, что помог нам с дедушкой! Мы теперь тебя всегда будем овощами угощать!
• Эх, Ванюша! — отвечает косой. — Твой дедушка очень добрый человек. Он надо мной сжалился, от злого ястреба спас. Вот и я доброе дело сделал — клад ему показал. Ты запомни пословицу «За добро добром платить надо».

• Кто жил в селе?
• Что решил сделать дедушка, когда внук Ваня заболел?
• Куда пошел старик?
•  Кого он увидел в лесу?
• Почему дедушка не убил зайца?
• Как заяц отблагодарил старика-охотника?
• Почему говорят: «Доброе дело два века живет»?
• Как Ваня отблагодарил зайку?
• Добрый ли мальчик Ваня?

Ответьте на вопросы

1. Расскажите о своих дедушках,
2. Живут ли они вместе с вами?
3. Как их зовут?
4. Какая профессия у ваших дедушек?
5. Сколько им лет?
6. Помогаете ли вы дедушкам?
7. Чему вы научились от них?
8. Почему в народе говорят, что дедушка для внуков — ум?

БАБУШКА - ДУША СЕМЬИ

Дорогие ребята! Бабушка — это мама вашей мамы или папы. Поэтому у каждого из вас две родные бабушки — матери мамы и папы.

Бабушку в народе называют душой семьи! Она всех любит, обо всех думает, о каждом заботится.

Одна из бабушек, может быть, живет вместе с вами, в вашей семье, другая — в другом месте. Но обе бабушки, как и дедушки, — старшие, самые главные, самые уважаемые члены семьи! Обе бабушки любят внуков и гордятся их успехами.

Послушайте стихотворение.

Бабушка

Бабушка, бабушка —

Золотая сударушка!

Всем помогаешь,

Внуков приласкаешь. Колыбельную споешь,

Дом родимый сбережешь.

И добра и хороша,

Всей семьи ты душа!

Бабушка помогает маме вести хозяйство, растить и воспитывать детей, следит за порядком в доме. Она и теплые носочки свяжет, и добрым словом поможет, и в трудную минуту поддержит. Многие бабушки балуют внуков больше, чем родители детей. Покупают сладости, игрушки. Народ даже такую пословицу сложил: «Люблю своих детей, но внуки милей».

Внуки тоже любят своих бабушек. Стараются им помочь: убирают за собой игрушки, поливают комнатные растения, ухаживают за домашними животными, могут вытереть пыль, помыть и убрать посуду. Это ведь совсем не сложно. Зато сколько радости принесет бабушке такая помощь! Она поймет, что ны любите ее и заботитесь о ней.

Весной, когда мы отмечаем Международный жен- ги ий день, внуки, конечно, дарят бабушкам открыт- I и. подарки, которые часто делают своими руками.

Послушайте стихотворение.

Поздравляю бабушку

С искренней любовью

Бабушке моей

Желаю я здоровья

И долгих-долгих дней.

Еще желаю бабушке

Почаще печь оладушки,

Блинчики и пироги

Из рассыпчатой муки!

Мы с сестрой их очень любим

И заботу не забудем!

К сожалению, пожилые люди иногда болеют, им нужны покой, забота и внимание.

Послушайте стихотворение.

Бабушка болеет

Если бабушка болеет,

Я на цыпочках хожу.

Сяду у ее постели

И тихонько посижу.

Я поправлю ей подушку

И подбодрю добрым словом,

Прошепчу я ей на ушко:

«Скоро будешь ты здорова!

Только слушайся врачей,

Вовремя лекарства пей!»

Бабушка знает много песен, игр, считалок, загадок, сказок и историй. Она с удовольствием рассказывает их внучатам. Она любит пошутить, что у нее есть «волшебный сундучок».

Послушайте стихотворение.

Волшебный сундучок

 Посмотри, малыш, внучок,

Вот «волшебный сундучок»!

К сундучку есть ключик,

Золотой, как лучик.

В сундучке есть сказки, шутки,

Есть загадки, прибаутки.

Сундучок сейчас откроем —

Поиграем мы с тобою!

Бабушка открывает сундучок заветным ключиком любви, достает из волшебного сундучка сказку и рассказывает ее внукам.

Давайте и мы послушаем.

Бабушка Заботушка

Жила-была бабушка Заботушка. Сухонькая, маленькая, седая, всегда в белом платочке. Глаза ясные, а вокруг них добрые-предобрые лучики морщинок. Дома ее не застанешь! Всегда кому-то помогает: то у соседки малыша нянчит, то за больным стариком ухаживает, то в аптеку спешит, то в магазин торопится. В доме все знали: если кому-то помощь нужна, бабушка Заботушка тут как тут, никому не откажет! И с ребеночком погуляет, и больного чаем с малиновым вареньем напоит. А если у кого- то из соседей именины, бабушка Заботушка румяных пирожков напечет и целое блюдо имениннику преподнесет.

Все давным-давно забыли, как добрую старушку зовут, и величали ее бабушка Заботушка.

А надо вам сказать, что был у Заботушки внучок Коля. Очень его бабушка любила и заботилась о нем. С утра пораньше кашу вкусную сварит, накормит внука, чаем напоит, в детский сад отведет.

Пока мальчик в саду, Заботушка все дела по дому переделает, белье постирает, просушит, погладит, обед приготовит, да еще и соседям поможет.

Но однажды случилась беда — заболела старушка. Утром подняться с постели не смогла, завтрак внуку не приготовила.

Позвала Колю слабым голосом:

— Ох, Коленька, детка! Плохо мне. Принеси водицы попить да врача вызови!

Коля испугался за бабушку! Ведь прежде Заботушка никогда не болела!

Побежал он на кухню за водой и чуть о кота Федота не споткнулся. Мальчик отнес бабушке воды. Потом взял кота на руки и прошептал:

• Федотушка! Знаешь, бабушка заболела. Как нам ей помочь?
• Мур-мур-мур! — ласково замурлыкал кот, словно хотел утешить мальчугана.

Коля снял телефонную трубку и стал вызывать врача.

• Врач будет в конце дня! — ответили из поликлиники.
• В конце дня! — вздохнул Коля. — А вдруг бабуле станет хуже? — подумал мальчик.

Он пошел в комнату и сел напротив бабушкиной кровати. Старушка была такая худенькая, бледная, что из глаз у Коли сами полились слезы.

• Бабулечка! Как ты себя чувствуешь?
• Ох! Голова болит, в глазах темно! — ответила Заботушка слабым голосом.

В это время в дверь кто-то позвонил. Коля открыл и увидел соседку. Она пришла к Заботушке с какой-то просьбой, но увидела, что старушке плохо, и, не раздумывая, вызвала скорую помощь.

Врачи приехали быстро. Они осмотрели Заботушку, сделали ей укол и сказали Коле:

• Бабушке нужно лежать и принимать таблетки. В больницу мы ее пока не возьмем.

Коля очень обрадовался, что бабулю не увезут в больницу.

• Я сам буду за тобой ухаживать! — сказал Коля. — Сейчас сбегаю в аптеку, приготовлю тебе теплое питье. Я сумею, вот увидишь! Я ведь уже большой!

Федот довольно замурлыкал: «Правильно, хорошо поступаешь, Коля!»

А бабушка нежно обняла внука.

• Умница ты мой! — прошептала она.

Коля сбегал в аптеку, а кот Федот улегся на кровать у бабушки в ногах и стал согревать их.

Скоро Коля принес лекарства, приготовил чай и бутерброды, покормил бабушку, и та задремала.

• Чем еще помочь бабуле? — подумал мальчик.

Он убрал посуду, подмел пол на кухне, покормил Федота печенкой, полил цветы на подоконнике. Коля отодвинул штору и стал смотреть в окно. Погода стояла чудесная — весна в самом расцвете. В приоткрытую форточку влетел свежий влажный ветерок. Во дворе Колины друзья Дима и Сережа играли в мяч.

• Может быть, пока бабушка спит, я пойду погуляю? — подумал Коля.

Он накинул ветровку и выбежал во двор. Ребята обрадовались, увидев его.

• Давайте играть в прятки! — предложил Дима.
• Давайте! — согласились все.

Мальчики играли в прятки, потом гоняли мяч на спортивной площадке, а после ходили за мороженым.

Коля совсем забыл о Заботушке. Между тем она проснулась и застонала:

• Ох! Пить хочу! Да и лекарство принять надо! Коля, внучок! — позвала бабушка. Но Коля ее не слышал, его ведь и дома-то не было.

Вместо внучка к бабушке подошел Федот и ласково замурлыкал. Он все прекрасно понимал, но чем он мог помочь бабушке? Федот задумался.

• Нужно как-то позвать Колю!

Кот залез на форточку и увидел, что мальчик с друзьями бегает во дворе.

Мяу, мяу, мяу! — громко замяукал кот. Но Коля не услышал.

Может, прыгнуть вниз? — подумал отважный Федот. Но прыгать с последнего этажа высотного дома — настоящее безумие!

В это время громкое тревожное мяуканье Федота услышала кошечка Рая с седьмого этажа.

• Что случилось? — спросила она Федота. Тот рассказал ей о болезни Заботушки.

—- О, бедная Заботушка! Она частенько угощала меня вкусненьким! — сказала Рая. — Сейчас я передам о болезни бабушки Мурзику с первого этажа, и он позовет Колю. Рая так и сделала.

Кошка так громко замяукала, что ее услышал кот Мур- зик. Рая рассказала ему обо всем, и он тотчас выпрыгнул из форточки и побежал на детскую площадку. Увидев ребятишек, кот подошел к ним совсем близко, жалобно замяукал, упал на спину и притворился мертвым.

• Ай! Это Мурзик с первого этажа! Я знаю его! Что с ним случилось? — воскликнул Коля. Он взял кота на руки, а тот вдруг лизнул мальчика в ушко — так всегда Колю целовала бабушка.
• Что я наделал! Совсем забыл о Заботушке! Хорошо, что Мурзик напомнил мне о ней! Нужно бежать домой, бабушка заболела! — на ходу крикнул он друзьям и побежал к дому.

Бабушка уже ждала внука, тот напоил ее чаем, дал лекарства.

Скоро пришла и участковый врач.

• А где твои родители? — спросила она мальчика.
• Они уехали отдыхать на море! — ответил Коля.
• Значит, ты с бабушкой вдвоем? — спросила врач. — Тогда тебе придется позаботиться о ней, на время забыв об играх и друзьях. Оставлять больную одну дома нельзя!
• Хорошо! — пообещал Коля. — Я ни на шаг от бабули не отойду!
• И я, и я! — промурлыкал умница Федот.

Вечером навестить бабушку пришли ее друзья. Соседка сварила вкусный обед и покормила Колю и Заботушку. Друзья принесли соки, фрукты. Много лет бабушка Заботушка обо всех заботилась, теперь пришло время ее друзьям отплатить ей добром за доброту и заботу.

• Почему Колину бабушку звали Заботушкой?
• Чем она помогала людям?
• Что с ней однажды случилось?
• Правильно ли поступил Коля, что оставил бабушку одну?
• Как кот Федот помог Заботушке?
• Расскажите, как вы заботитесь о своих родных, близких.
• Как вы думаете, почему нужно заботиться друг о друге?

Ответьте на вопросы

1. Расскажите о своей бабушке.
2. Живет ли она с вами или в другом месте?
3. Как зовут вашу бабушку?
4. Какова была ее профессия, до того как бабушка вышла на пенсию?
5. Помогаете ли вы бабушке по хозяйству?
6. Рассказывает ли вам бабушка сказки, стихи?

НЕТ ТАКОГО ДРУЖКА, КАК РОДИМАЯ МАТУШКА

Дорогие ребята! Самые близкие вам люди — это ваши родители. И для родителей вы — смысл и радость всей жизни! «Родительское сердце — в детках», «Дети не в тягость, а в радость» — так говорится в мудрых народных пословицах.

Мать малыша и накормит, и напоит, и приласкает, и пожалеет, и научит. А если ребенок заболел, то вылечит, выходит. «Дитя плачет, а у матери сердце болит», «Нет ближе дружка, чем родима матушка» — примечают люди.

Послушайте стихотворение.

Заболел сынок

Простудился Ваня —

Заболел сынок.

Чуть мерцает в спальне

Слабый огонек.

За окном метели

Снег несут упрямо,

От его постели

Не отходит мама.

Потеплей укрыла

И дала напиться,

О сыночке милом

Станет мать молиться!

• Вспомните и прочтите стихи, посвященные мамам.
• Расскажите о своей маме.

Немало пословиц и поговорок, посвященных маме, сложено в народе. Например, такие: «Без матери и солнце не греет», «Сердце матери отходчиво», «Мать кормит детей, как земля людей», «Любящая мать — душа семьи и украшение жизни», «Мать — всякому делу голова», «Мать приветная — ограда каменная».

♦ Попробуйте объяснить эти народные выражения.

Без материнского тепла и любви и солнце не согреет. Вторая пословица означает, что даже если мама и рассердится на какую-нибудь детскую шалость, то скоро и простит ребенка. Третья и четвертая пословицы не требуют особых объяснений. Ведь и в самом деле, мать кормит и заботится о ребенке, как земля питает людей. Недаром о земле ласково говорят: «Земля-Матушка».

Любящая мать — душа всей семьи, а любое дело начинается с материнского совета, потому и говорится, что мать — всякому делу голова!

Рядом с мамой малыш чувствует себя спокойно и уверенно, как за каменной стеной.

Послушайте стихотворение.

***

Мамочке моей родной

Хочется мне пожелать,

Чаще дома быть со мной,

Чтоб одной мне не скучать.

Чтобы мы читали книжки,

Сшили зайчику штанишки,

Рядом с мамой мне светло,

И уютно, и тепло!

Множество песен и стихов посвятили люди своим любимым мамам.

Знаете ли вы сказки, песни, посвященные маме? Часто ли вы говорите маме добрые, теплые слова?

Послушайте стихи, посвященные маме.

***

Встану утром рано,

Поцелую маму,

Подарю я ей букет —

Лучше мамы друга нет!

Мамины трудолюбивые руки не знают покоя. Они малыша и покормят, и оденут, и пожалеют, и приласкают. Наведут порядок и уют в доме. Мамины руки — не простые, золотые!

Мамины руки

Руки мамочки моей —

Пара белых лебедей.

Так они нежны, красивы,

Столько в них любви и силы.

Целый день они летают,

Будто устали не знают.

В доме наведут уют,

Платье новое сошьют,

Приласкают, обогреют...

Руки мамы все умеют!

Послушайте стихи о маминой улыбке, согревающей сердце ребенка, радующей его. Ведь если мама улыбается, значит, все хорошо!

Мамина улыбка

Ничего милее нет

Маминой улыбки —

Словно вспыхнет солнца свет,

Мрак развеет зыбкий.

Словно хвостиком блеснет

Золотая рыбка —

Радость сердцу принесет

Мамина улыбка!

Каждому ребенку его мама кажется самой красивой, а ее глаза — самыми добрыми. Недаром ведь говорят, что глаза — зеркало души!

Мамины глаза

Будто небеса Мамины глаза.

Ясные и чистые,

Добрые, лучистые.

Словно звездочки горят,

Озаряя все вокруг,

И со мною говорят:

Мама — мой любимый друг!

Маме, конечно, нелегко справляться с детьми, но ведь ей помогает вся семья: и бабушка, и дедушка, и папа, и старшие дети.

Во многих семьях есть замечательная традиция: в весенний радостный день 8 марта, который называют Международным женским днем, дарить всем женщинам цветы, подарки, нарядные открытки с пожеланиями здоровья, счастья, любви и успехов.

В этот день в любом доме благоухают цветы — розы, тюльпаны, нарциссы, желтеют шарики мимозы. В квартире пахнет весной, цветами, любовью!

Дети своими руками готовят сюрпризы.

Послушайте стихотворения.

Подарок маме

Я для мамы шью игрушку

Из цветного лоскутка.

Хвостик вырежу и ушки,

Ватою набью бока.

Узнаёте? Это кот!

Я ему раскрашу рот,

Вышью котику усы

Удивительной красы!

Подарю котенка маме,

Будет жить он вместе с нами!

Рисунок для мамы

Нарисую я в альбоме

Полевых цветов букет,

Станет праздничнее в доме,

Будто вспыхнет солнца свет.

Аккуратно я раскрашу

Венчик, стебель, лепесток,

Чтобы ярче стал и краше

Каждый маленький цветок.

Эту вазочку с цветами

Подарю любимой маме!

• Расскажите, как в вашей семье отмечают день 8 Марта.
• Какие подарки готовите вы своим близким?
• Собираетесь ли вы всей семьей за общим столом?
• Какие еще праздники в вашей семье вы отмечаете все вместе?

Мама не только хорошая хозяйка, вместе с бабушкой она ведет дом.

• Как вы думаете, что значит «вести дом»?

Правильно! Готовить еду, делать уборку, стирать белье, следить за старшими детьми, проверять уроки, растить малыша.

Послушайте сказку.

Добрый волшебник

Если вы думаете, что на белом свете не осталось больше добрых волшебников, то вы ошибаетесь. Они есть. Живут незаметно среди нас и помогают в трудную минуту

На окраине небольшого городка, в старом деревянном доме с резными наличниками и петушком над трубой и сейчас живет-поживает сухонький седой старик по фамилии Кинбешлов. Ничего в нем необыкновенного нет. Старичок как старичок. Только фамилия немного странная. Но мало ли каких фамилий не бывает! Если вы эту фамилию с конца прочитаете, может, тогда вам кое-что яснее станет.

Прочитали? Вот и молодцы! Теперь-то вы поняли, что речь идет о волшебнике.

Как у всякого волшебника, у Кинбешлова есть книга, которую он, надев очки, читает по вечерам. Есть и помощники-зверюшки.

Как и полагается волшебникам, старичок понимает их язык и ведет с ними долгие интересные беседы.

Каждый вечер к дому Кинбешлова слетаются стайки воробьев, голубей и дружные парочки синиц.

Старик садится на скамейку перед домом, кормит птиц зернышками и крошками хлеба и слушает их рассказы о том, что случилось в городе и его окрестностях.

• Ну, рассказывайте, где бывали, что видали? — как- то вечером стал расспрашивать Кинбешлов пичуг.
• Я сегодня одной первоклашке помог! — похвастался бойкий воробьишка Тишка. — Она возле школы с подружками в классики играла, да из кармана ключи от квартиры и выронила. Я это заметил, поднял ключи клювиком и на скамейку положил рядом с ее рюкзаком. Девочка ключи заметила и очень обрадовалась!
• Молодец, Тишка! — похвалил волшебник воробья и угостил его хлебными крошками.
• А мы старушке помогли! — хором пропищали синички. — На ее огород вредные тли напали, чуть всю рассаду не погубили, а мы тлей склевали. Будут у старушки и лучок, и помидоры, и огурчики!

И им, синички-невелички, молодцы!

• А я видела одного мальчика, и мне стало его очень жаль! — грустно сказала красивая белая голубка.
• Что за мальчик? — поинтересовался Кинбешлов.
• Сирота! Ваней его зовут. Он в детском доме живет! —

объяснила голубка.

• Ну раз в детском доме, это еще ничего! Там его и накормят, и напоят, и позаботятся о нем, — успокоил

голубку старичок.

• Так-то оно так.., — согласилась с волшебником голубка. — Только я заметила — тоскует очень Ванюша. Не хватает ему материнской любви. Ведь ребятишек в детском доме много, некогда воспитательницам с каждым-то возиться. Успеть бы всех накормить да одеть, когда уж тут приласкать малыша, на руки его взять, к сердцу прижать. Другие-то дети бегают, играют, а у Ванюши ножки больные, ходить он не может. Вот ведь беда какая! — закончила свой рассказ птица.
• Да, жаль мальчика! — согласились все.
• Вот было бы хорошо, если бы мальчик обрел добрую семью. Но как это сделать? — задумался старик- волшебник. — Пойду-ка я в свою заветную книгу загляну, может, там что написано. А вы пока меня здесь подождите! — попросил он своих верных помощников и пошел в дом.

Прошло немного времени, и Кинбешлов снова появился

на пороге.

• Вот что я вам скажу! — начал он. — Вы, воробышки, летите завтра с утра на рынок, вы, голуби, на городскую площадь, а вы, синички, все парки и скверы облетите. Всюду прислушивайтесь, о чем люди говорят. Может, и найдете для Вани приемных родителей.

На другой день все птицы разлетелись кто куда. Воробьи — на рынок, стали между рядами скакать, зернышки клевать да к разговорам прислушиваться. Голуби стали важно разгуливать по главной городской площади, а синички рассыпались по кустам в скверах и парках.

В это время встретились на рынке две женщины — старая и молодая. Разговорились о житье-бытье.

Молодая стала на свою беду старушке жаловаться:

• Все бы ничего, и в доме достаток, и муж хороший, вот только деток у нас нет! А так хочется сыночка!
• А ты сходи в детский дом, там детки-сироты живут. Нет у них родных-близких. Может, и полюбится тебе какой-нибудь малыш! — посоветовала старушка Лизе — так молодую женщину звали.

Тишка услыхал, о чем женщины между собой говорили, полетел следом за Лизой и запомнил ее дом.

А белая голубка тем временем Ваню навестила. Сорвала полевой цветок и принесла его мальчику в клюве. Цветочек ему понравился, и он перестал плакать.

Вечером птицы собрались возле дома волшебника и рассказали ему о том, что видели и слышали.

• Замечательно! — обрадовался старик. — Пошлю к Лизе фею сновидения. Пусть навеет ей сон о мальчике Ване!

Ночью фея сновидения невидимкой влетела в раскрытое окно Лизиной спальни, покружила над ее кроватью и прошептала ей на ухо волшебные слова.

Женщине приснился во сне прехорошенький мальчик с вьющимися волосами и синими, как васильки, глазами.

• Как тебя зовут? — спросила его женщина.
• Ваня! — ответил мальчик.
• А где ты живешь?
• В детском доме, — ответил тот.

Утром Лиза рассказала мужу об увиденном сне, и супруги решили поехать в детский дом.

Все было бы хорошо, но надо вам сказать, что жила в этом городе другая волшебница — злая. Она обернулась вороной, полетела к дому Кинбешлова, смешалась с другими птицами и стала слушать, о чем те говорят со стариком.

• Ага! Хотят помочь какому-то мальчишке! Так не бывать этому! Я им помешаю! Кар-кар-кар!

Ворона полетела к детскому дому, обернулась нянечкой и вошла в комнату, где спали ребятишки после обеда. Злая волшебница нашла Ванину кроватку, схватила мальчика на руки и незаметно ушла с ним.

Колдунья отнесла Ваню в лес и спрятала в дупле старого дерева.

Когда Лиза приехала в детский дом и рассказала заведующей о мальчике, приснившемся ей во сне, та сразу догадалась, что речь идет о Ване.

• Так это ж наш Ванечка! Глаза у него и вправду синие, как васильки, а волосы золотые, словно спелая рожь! Вот только.., — заведующая детским домом замялась. — Ножки у него больные, он не может ходить.

Но Лизу это не смутило, и она попросила заведующую показать ей малыша.

Но не тут-то было! Мальчика нигде не оказалось. Напрасно нянечки и воспитательницы искали его повсюду — словно в воду канул!

В это время белая голубка сидела на подоконнике и все, что происходило в комнате, видела. Она полетела к дому Кинбешлова, постучала клювиком в стекло, а когда старик вышел на крылечко, все ему рассказала.

Кинбешлов посмотрел в волшебное старинное зеркало и увидел, где колдунья спрятала малыша.

Вместе с голубкой он отправился в лес и нашел старый дуб, в дупле которого спокойно спал Ваня. Старик взял мальчика на руки и понес в детский дом.

Опечаленная Лиза уже собиралась уходить, когда добрый волшебник появился на пороге со спящим малышом на руках.

• А вот и Ванюша! — сказал он, передавая малыша женщине. Та прижала его к груди. Ваня открыл глаза и прошептал:

— Мама!

Я думаю, вы догадались, чем закончилась эта история.

Лиза и ее муж усыновили мальчика, а добрая голубка принесла в клювике волшебное снадобье, которым они вылечили сыночку больные ножки. Стал он бегать, резвиться да своих приемных родителей радовать!

• Как звали доброго волшебника?
• Кто помогал ему делать добрые дела?
• Как воробей Тишка помог девочке?
• Как синички помогли старушке?
• О чем рассказала волшебнику белая голубка?
• Какой сон навеяла Лизе фея сновидения?
• Куда отправилась Лиза?
• Кто похитил Ваню?
• Чем закончилась сказка?
• Как вы думаете, почему говорят: «Добро не умрет, а зло пропадет»?

Ответьте на вопросы

1. Как зовут вашу маму?
2. Расскажите о профессии вашей мамы.
3. Работает ли она или занимается домашними делами? Сколько детей у вашей мамы? Сколько лет старшему ребенку? Среднему? Младшему?
4. Вспомните и расскажите, как заботились о вас родители, когда вы были совсем маленькими?
5. Кто кормил вас?
6. Кто ходил с вами гулять?
7. Кто покупал игрушки?
8. Какие у вас любимые игрушки?
9. Кто читал сказки?
10. Кто помогал вам учить стихи?
11. Какие у вас самые любимые стихи и сказки?

ВСЕГДА ОТЕЦ ВЕСЕЛИТСЯ, КОГДА ХОРОШИЙ СЫН РОДИТСЯ

Дорогие ребята! Папа — самый близкий и родной вам человек! Когда он дома, для детей настоящий праздник! С папой можно интересно провести время и многому научиться. И не только умениям и навыкам, но и выдержке, спокойствию, доброжелательному отношению к людям. «Отец сына худому не научит» — говорится в народе.

Послушайте стихотворение.

        Мой папа

Папа знает все на свете:

Знает, где родился ветер,

Как бушует ураган:

Папа видел много стран!

Мы достанем карту мира,

Вместе станем изучать.

Вот высокий пик Памира,

Здесь морей синеет гладь.

Это — южная Анапа,

Это — северный Ямал.

Обо всем расскажет папа,

Папа всюду побывал!

Народ сложил немало пословиц и поговорок, посвященных отцу. Послушайте их и попробуйте объяснить:

«Всегда отец веселится, когда хороший сын родится»,

«Из-за плохого сына бранят и отца», «Мальчик — утеха отцу, дочь — матери помощница», «Отцу и матери не нужен и клад, коли дети идут в лад», «Слава сына — отцу награда».

Первая пословица означает, что отец всегда рад хорошему, отзывчивому сыну. А вот если сын ленивый, нестарательный, плохо учится, не помогает родителям, то выговор за поведение сына может получить и отец. Следующая пословица говорит о том, что с мальчиком больше занимается отец, а с девочкой мать. Хорошие добрые дети, любящие родителей, родной дом — лучше богатого клада. Это смысл следующей пословицы. Наконец, последняя, думаю, понятна всем. Если сын добился в жизни успеха и уважения людей, отцовскому сердцу это приносит отраду.

Представьте, что профессия папы — спасатель. Это особенная профессия. У многих спасателей есть спортивные разряды по альпинизму, владеют они и профессией водолазов, имеют самое современное снаряжение. В их распоряжении новейшие технические средства, спасатели умеют оказывать экстренную помощь пострадавшим.

Именно спасатели извлекали людей живыми из- под завалов разрушенных землетрясением домов. Рискуя жизнью, вывозили пострадавших во время наводнений.

К помощи спасателей мы обращаемся и в житейских ситуациях, когда нет никаких стихийных бедствий.

Вот малыш засунул руку между двумя секциями батареи парового отопления, а вытащить назад не может! Мама тут же позвонила в службу спасения, спасатели приехали, разрезали батарею и освободили маленького пленника.

Или такой случай: женщина вышла на балкон повесить выстиранное белье, а дверь порывом ветра случайно захлопнулась и защелкнулась. Женщина была дома одна. Помочь ей никто не мог. Осенним днем она оказалась на холодном балконе в легком платье. Пострадавшая стала звать на помощь. Кто-то из соседей услышал ее крик и вызвал бригаду спасателей.

Спасателям пришлось сначала вскрывать металлическую входную дверь, а потом и балконную. Женщина, к счастью, не простудилась, ведь спасатели провели всю операцию быстро и умело. Можно привести множество других примеров, когда спасатели помогали людям, выручая их из беды.

♦ Какими качествами должен обладать человек, избравший профессию спасателя?

Конечно, это смелость, сила, самоотверженность, хорошая спортивная и физическая подготовка, умение мгновенно оценить ситуацию и принять единственно верное решение, горячее желание помочь людям, попавшим в беду. В общем, спасатель — профессия настоящих мужчин!

Вечером, когда все собираются за ужином и вечерним чаем, папа рассказывает случаи из своей работы. Давайте и мы послушаем его.

• Сегодня вызвали нас по одному адресу — спасти кота. Пять дней и ночей кот этот, сибирский пушистый красавец, просидел на самом верху огромного могучего тополя.
• А что он там делал? — удивленно спросила дочка.
• Очень громко мяукал день и ночь. Никому спать не давал.
• Зачем же он на дерево залез? — удивился сынок.

Ну, сейчас ведь март, а в марте коты любят погулять! — объяснил папа. — Вот кот и выпрыгнул из форточки и отправился на прогулку, а дворовые псы его заметили, устроили погоню и загнали на самый верх дерева.

-Ну да! Конечно! — подтвердил дедушка, —- Коты очень легко лазают вверх по деревьям, а спуститься вниз боятся! Так и сидят на дереве, пока их какой-нибудь сердобольный житель не спустит.

-В самом деле, — сказал папа, — жителям соседних домов так надоело громкое мяуканье кота, что они пытались снять его с тополя самостоятельно, даже лестницу принесли. Но уж слишком высоко забрался котище!

Хозяйка наконец вызвала спасателей, ведь ее любимчик не ел и не пил целых пять дней!

-Человек столько дней без воды не выдержал бы! — добавила бабушка.

-Мы подогнали специальную машину, достали кота, посадили его в мешок. А он не давался, царапался, кричал! Зато уж как хозяйка-то была рада! Обняла его и скорей понесла домой кормить-поить, — закончил папа.

-Папочка! Расскажи еще какую-нибудь историю! Только не страшную! — попросила дочка.

-Вот на днях была такая история. Малышка лет двух играла с пирамидкой и надела деревянное кольцо на пальчик. А снять его никак не могла. Пальчик покраснел, распух, потом посинел. Бабушка вызвала нас, спасателей. Мы распилили колечко маленькой пилочкой и освободили пальчик малышки.

Когда у папы был день рождения, вся семья подарила ему красивую поздравительную открытку со стихотворением, которое придумали и написали все вместе.

Спасателям.

Когда бушует ураган,

Когда землетрясение,

Тайфун иль наводнение.

Рискуя жизнью, нас спасете

Всегда на помощь вы придете!

    В выходные и свободные вечера отец с сыном ходят на стадион, играют в футбол, волейбол, вместе занимаются спортом. Сын и похож на папу — такой же стройный, статный, с такой же открытой улыбкой! Он мечтает найти себе дело по душе и порадовать отца.

Послушайте сказку.

Прогулка с папой

С давних пор на дне оврага жил веселый и щедрый родничок. Чистой студеной водой он поил корни трав, кустов и деревьев. Большая серебристая ива раскинула над родником тенистый шатер.

Весной по склонам оврага белела черемуха. Среди ее кружевных душистых кистей соловьи, пеночки и зяблики вили свои гнезда.

Летом разнотравье пестрым ковром устилало овраг. Над цветами кружились бабочки, шмели, пчелы.

В погожие деньки Артем с папой ходили на родник за водой. Пока папа набирал воду, Артем играл возле ручейка, который струился по камешкам на дне оврага.

Однажды мальчик пошел за водой один и встретился у родника с ребятами из соседнего дома — Андреем и Петей. Они гонялись друг за другом и гибкими прутьями сшибали головки цветов. Артем тоже сломал ивовый прут и присоединился к мальчишкам.

• Как вы думаете, хорошую ли игру придумали ребята? Почему?

Когда шумная беготня надоела ребятам, они стали бросать в родник ветки и камни. Артему новая забава не понравилась, ему не хотелось обижать добрый веселый родничок, но Андрюша и Петя были старше Артема на целый год, и он давно мечтал подружиться с ними. Поэтому он поддержал новых друзей в игре.

• Как бы вы поступили на месте Артема?

Вначале родник легко справлялся с камешками и обломками веток, которыми мальчишки забрасывали его. Но чем больше становилось мусора, тем труднее приходилось бедному роднику: он то замирал совсем, засыпанный крупными камнями, то едва сочился, пытаясь пробиться в щели между ними.

Когда Андрей и Петя ушли домой, Артем присел на траву и вдруг заметил, что к нему со всех сторон слетаются большие стрекозы с прозрачными блестящими крыльями и яркие бабочки.

«Что это с ними? — подумал мальчик. — Чего они хотят?»

Бабочки и стрекозы закружили вокруг Артема. Насекомых становилось все больше, они летали все быстрее, почти касаясь крыльями лица мальчика.

У Артема закружилась голова, и он крепко зажмурил глаза. А когда через несколько мгновений открыл их, то понял, что находится в незнакомом месте: кругом расстилались пески, нигде не было ни кустика, ни деревца, а с бледно-голубого неба лился на землю знойный воздух. Артему стало жарко и очень захотелось пить. Он побрел по песку в поисках воды и очутился возле глубокого оврага.

Овраг показался мальчику знакомым, но на его дне уже не журчал веселый родничок. Черемуха и ива засохли, склон оврага, словно глубокими морщинами, был изрезан оползнями, ведь корни трав и деревьев больше не скрепляли почву. Не слышно было птичьих голосов, не видно стрекоз, шмелей, бабочек.

«Куда делся родник, что случилось с оврагом?» — подумал Артем.

♦ Что случилось с оврагом? Почему?

Вдруг сквозь сон мальчик услышал встревоженный папин голос:

• Артемка! Где ты?
• Я здесь, папа! — отозвался мальчик. — Я, оказывается, заснул. Мне приснился такой страшный сон! — И сын рассказал обо всем отцу.

Тот внимательно выслушал его и предложил:

• Что ж, если не хочешь, чтобы произошло то, что приснилось тебе во сне, пойдем очищать родник от мусора.

Сын с отцом открыли путь родничку, и тот снова весело зажурчал, заиграл на солнце прозрачными струйками и стал щедро поить всех: и людей, и зверей, и птиц, и деревья, и травы.

После этого случая Артем больше никогда не обижал маленький родник, а, наоборот, заботился о его чистоте.

Он рассказал своим новым друзьям о том, что может случиться, если родник погибнет. Мальчики внимательно выслушали рассказ и решили больше никогда не засорять родничок.

• Куда Артем с папой ходили за водой?
• Как мальчики однажды играли возле родника?
• Какой сон приснился Артему?
• Что Артем решил сделать после того, как проснулся?
• А вы, ребята, в какие игры играете рядом с водоемами?

Ответьте на вопросы

15. Расскажите о своем папе.
16. Как его зовут?
17. Какая профессия у вашего папы?
18. Каким навыкам, умениям вы научились у него?
19. Какие черты характера вы унаследовали от папы?
20. Ходили ли вы с папой на прогулки в лес, парк, музей, зоопарк, цирк? Что особенно запомнилось вам во время этих прогулок?

Конспект: “Береза - символ России”

Программное содержание: Сохранить и передать детям культурное наследие предков. Дать знания о символе славянского культа России - березе. Познакомить детей с обычаями и обрядами, ритуалами, связанными с березой. Приобщать детей к русской народной культуре, воспитывать любовь к Родине, способствовать развитию духовности.

Словарь: береста, туесок, лыко, берестянки, “личико”, “пятка”, “плетень”. Предварительная работа: хоровод вокруг березки.

Ход.

• Звучит музыка Е.Дрейзин, старинный вальс “Березка”

Россия! Край серебряных родников и белых берез. Через века сохранил русский народ хрустальную душу свою! Откуда все, что есть лучшего в нас? Может, от веры православной, которая осветила и укрепила в нас любовь к Отечеству? Может, от неба лазурного, от полей бескрайних, от снежной вьюги, от белоствольных берез?

Русь моя, люблю твои березы,

С первых лет я с ними жил и рос.

Потому и набегают слезы

На глаза, отвыкшие от слез!

                                  Н.Рубцов.

• Картинная галерея (пейзажи русских художников Саврасова, Куиджи, Левитана, Шишкина, Грабаря, Юона)

 • Чтение стихов русских писателей

Люблю дымок спаленной жнивы,

В степи ночующий обоз

И на холме средь желтой нивы

Чету белеющих берез.

                           Ю.Лермонтов.

Смотри, как листьем молодым

Стоят, обвеяны березы,

Воздушной зеленью сквозной,

Полупрозрачною, как дым ...

Ф.И.Тютчев.

• Речевое упражнение: Назови ласково.

Вопросы и поисковые задания:

Береста или берёста - наружная часть коры березы. Она была излюбленным материалом для изготовления бытовых изделий. Береста - материал прочный, обладающий редкими достоинствами: непромокаемый, не поддающийся гниению, способный длительное время сохранять вкусовые качества продукта. Лучшей берестой обладают березы, растущие в умеренно - влажных и умеренно-тенистых лесах, не старше пятнадцати лет (диаметром 50-75 см), заготовка сырья производилась весной (конец мая - начало июня, три-четыре недели), когда деревья были в полном соку. Как говорят мастера “береста линяет”, то есть свободно отделяется от древесины. Деревья при этом не портятся, продолжают расти. Сырье сушили в тени, разглаживали под прессом, хранили в помещениях, защищенных от ветра, солнца и сырости.

- Какого цвета береста?

- Почему она пачкает? (Бетулин)

- Для чего нужны черточки-чечевички? (Дерево через них дышит)

• Открытие экспозиции изделий из бересты и лыка.

Из бересты изготовляли туески, кружки, хлебницы, короба и другие предметы быта. Лыко - внутренняя (лубяная) часть коры березы. Из лыка плели лапти, чемоданы, баулы и другие изделия. В старину прибегали к трем способам плетения: диагональному (косому) - вещи с углами, шахматному (прямому) - вещи цилиндрической формы, узорному.

Лапти из березы назывались берестянки. Русские лапти имели названия: пятерик, шестерик, семерик. Виды лаптей: “закрайка”, “опушник”. Каждая часть лаптя имела свое название: носок - “личико”, пяточная часть - “пятка”, середина лаптя - “плетень”. Русский лапоть начинали заплетать с пятки, работа чаще всего велась в технике диагонального плетения. Богата традициями жизнь русского народа. Обязательным подарком жениха невесте были лапти. Это как бы гарантировало привязанность будущей жены к дому. Если невеста принимала подарок, это означало ее согласие на брак. Подаренные лапти принято было подавать невесте через стол. В день свадьбы она должна была надеть подарок жениха (померить лапти).

• Чтение пословиц:

• Терпение и труд все перетрут.
• Скучен день до вечера, коли делать нечего.
• Труд человека кормит, а лень портит.

  • Чтение стихотворения.

Для меня, Россия - белые березы,

Для меня, Россия - утренние росы,

Для меня Россия ты всего дороже,

До чего на маму ты мою похожа,

У моей России - длинные косички,

У моей России - светлые реснички,

У моей России - голубые очи,

На меня, Россия, ты похожа очень.

Ты, моя Россия, всех теплом согреешь,

Ты, моя Россия, песни петь умеешь,

Ты, моя Россия, неразлучна с нами,

Ведь Россия наша - это мы с друзьями.

Если дружба велика - будет Родина крепка.

• Слушанье музыки Е.Дрейзин старинный вальс “Березка”

Беседа: «Георгиевская ленточка: Я помню! Я горжусь!»

Георгиевская ленточка – это символ героизма, воинской доблести и славы защитников России. Цвета ленты – чёрный и оранжевый – означают «дым и пламень» и являются знаком личной доблести Российских воинов на поле боя. 

Георгиевская лента изначально появилась с Императорским Военным орденом Святого Великомученика и Победоносца Георгия – высшей военной наградой Российской империи. Данный орден был учреждён императрицей Екатериной II в 1769 году для отличия офицеров за заслуги на поле боя. Этот орден снискал особое уважение тем, что получить его можно было только за военный подвиг. Ни родовитость, ни ранения, ни служебное положение не способствовали получению ордена. Знак ордена имел форму уширенного креста. В центре на золотом медальоне изображался Святой Георгий на белом коне, поражающий змея; крылья креста были покрыты белой эмалью. Георгиевский орден был разделён на четыре степени.

Первая степень ордена имела три знака: крест, звезду, ленту, состоящую из трёх черных и двух оранжевых полос, которая носилась через правое плечо под мундиром. Вторая степень ордена также имела звезду и большой крест, который носился на шее на более узкой ленте. Третья степень малый крест на шее, Четвёртая степень – малый крест в петлице.

Солдаты в Русской армии награждались знаком отличия «Георгиевским крестом», за личную храбрость и самоотверженность на поле боя.

В годы Великой Отечественной войны, продолжая боевые традиции Русской армии, 8 ноября 1943 года был учрежден орден Славы трёх степеней. Его устав так же, как и желто-черная расцветка ленты, напоминали о Георгиевском кресте. Орден Славы имеет три степени, из которых высшая I степень – золотая, а II и III – серебряные. Эти ордена выдавались за личный подвиг на поле боя, выдавались в порядке строгой последовательности – от низшей степени к высшей. Полному кавалеру ордена Славы трех степеней могли сразу же присвоить звание Героя Советского Союза.

Затем георгиевская лента, подтверждая традиционные цвета российской воинской доблести, украсила многие солдатские наградные медали и знаки. Георгиевская лента украшает колодки медали «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 года». Медалью награждались военнослужащие, принимавшие непосредственное участие на фронтах войны. 

Современная Россия: 2 марта 1992 года Указом Президиума Верховного Совета РСФСР “О государственных наградах Российской Федерации” было принято решение о восстановлении российского военного ордена Святого Георгия и знака отличия “Георгиевский крест”.

Георгиевская лента является частью «Ордена Святого Георгия» – высшей военной наградой Российской Федерации, которой удостаиваются старшие и высшие офицеры за проведение боевых операций при нападении внешнего противника.

Георгиевская лента присутствует и на других боевых орденах, медалях, штандартах и знаменах. Георгиевская лента - это многовековой символ, олицетворяющий подвиг русского воина на полях сражений, в кровавых боях. 

Акция «Георгиевская ленточка»

Акция “Георгиевская ленточка-2013” пройдет с 23 апреля по 9 мая. В это время мы будем отмечать 68-ю годовщину Победы над фашистской Германией. Весной 2005 года на улицах российских городов впервые появилась «Георгиевская ленточка». Акция, задуманная РИА Новости и “Студенческой общиной”, с каждым годом становится все масштабней. За семь лет существования акции, было распространено более 100 миллионов ленточек по всему миру.

Особенно трепетно к акции относятся ветераны войны и труда, для них георгиевские ленты - это символ памяти, уважения и благодарности.

Акция стала новым фактором в обществе, объединила в дни празднования людей разного возраста и взглядов. Главной целью акции стало стремление, не дать забыть новым поколениям, кто и какой ценой выиграл самую страшную войну в истории человечества, чьими наследниками мы остаемся, должны гордиться и о ком помнить.

Если ты носишь Георгиевскую ленточку – это значит, ты помнишь и гордишься.

Победа в Великой Отечественной войне воспринимается и оценивается россиянами как главное событие 20 века, которое позволяет нам всем причислить и себя к наследникам великого подвига народа.

Главным источником победы СССР в войне стали мужество и героизм советских людей на фронте и в тылу. Победа далась нам огромной ценой. Война унесла жизни почти 27 млн. человек. До сих пор наша страна не восполнила человеческие потери той войны.

Сделай “Георгиевскую ленточку” символом твоей памяти - прикрепи ее на лацкан одежды, повяжи на руку, на сумку или на антенну автомобиля в знак памяти о ветеранах, участниках войны, всех тех, кто воевал, отдавал жизнь на поле боя во время Второй мировой войны.

Носи ее достойно, не позорь память своих предков!!!

Конспект итогового занятия: «Наша Родина — Россия»

Цель: формировать представление у детей о России как о родной стране. Расширять представления детей о расположении нашей страны на карте.

Задачи:

- закрепить знания о символах нашей страны: флаг, герб, гимн;

- развивать связную речь, мышление в процессе НОД;

- воспитывать у детей интерес к истории своей страны, чувство любви и гордости за свою страну;

Материал к занятию:

1 .Политическая карта мира.

2. Флаги, гербы стран.

3. Береза.

4. Листы бумаги 15\ 15 по количеству детей.

5. Использование аудиозаписи.

Воспитатель: Ребята, послушайте внимательно загадку и отгадайте, о чем говорится в ней?

Шар земной передо мной

Не такой он уж большой.

Я его верчу рукой.

Сразу край нашла лесной.

Рядом с ниточкой рекой.

Точка - город мой родной.

Дети: Это глобус.

Воспитатель: Правильно, ребята. Это глобус. Скажите, а что такое глобус? Дети: Модель планеты Земля.

Воспитатель: Какая удивительная планета Земля! На ее поверхности плещутся моря и океаны, текут реки, расстилаются широкие равнины, 'шумят зеленые леса, поднимаются высокие горы.

Мы с вами живем в самой большой и прекрасной стране на Земле. Вы, конечно, уже знаете, как называется наша страна?

Дети: Мы живем в России.

Воспитатель: Правильно, у нашей страны удивительно красивое и звучное имя - Россия.

В нашей стране много всего самого прекрасного: необыкновенно красивая природа, замечательные люди. Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как Россия.

Ребенок читает стих. В. Степанова.

На карте мира не найдешь

Тот дом, в котором ты живешь.

И доже улицы родной

Мы не найдем на карте той.

Но мы всегда на ней найдем

Свою страну - наш общий дом.

Воспитатель: Кто из вас может показать территорию Росси на карте? Ребенок показывает.

Воспитатель: Россия - самая большая страна в мире. Наша Родина расположена на крупнейшем материке, который называется Евразия и омывается тремя океанами: Северным Ледовитым, Тихим и Атлантическим. Россия - самая большая страна в мире. Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом конце начинается утро, на одном конце нашей страны может идти снег, а на другом - припекать солнце.

Посмотрите на карту. Как много стран на нашей планете. Давайте поиграем в игру.

Игра : «Кто в какой стране живет? »

Наша страна Россия, а мы живущие в России - россияне.

В Италии-

В Испании -

В Америке -

Во Франции -

В Германии -

В Китае -

В Грузии -

Молодцы, как много стран и жителей мы назвали.

А теперь ответьте на такой вопрос. Какие три отличительные символа есть у любой страны, в том числе у Россия?

Дети: Гимн, герб, флаг.

Воспитатель: Поговорим о флаге. Из каких цветов состоит флаг нашей страны?

Дети: Из белого, синего и красного. Воспитатель: Что означает каждый цвет?

Дети: Белый - он говорит о том, что наша страна миролюбивая, она ни на кого не нападает. Синий - это вера, верность, народ любит свою страну, защищает ее, верит ей. Красный - цвет силы, это кровь людей, пролитая за Родину.

Воспитатель: А что герб нам расскажет?

У России величавый

На гербе орел двуглавый,

Чтоб на запад, на восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый,

Он - России дух свободный.

Игра «Узнай герб и флаг своей страны».

Физкультминутка

На лужайке поутру

Мы затеяли игру

Я - подснежник, ты вьюнок.

Становитесь в наш венок.

Раз, два, три, четыре

Раздвигайте круг пошире.

А теперь мы ручейки,

Побежим вперегонки,

Прямо к озеру спешим,

Станет озеро большим.

Становитесь в круг опять

Будем в солнышко играть

Мы - веселые лучи,

Мы - резвы и горячи.

Воспитатель: А что такое гимн? Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, гимн - это торжественная песня. Гимн является официальным символом государства. Когда исполняется гимн?

Ответы детей.

Воспитатель: Да, ребята, гимн исполняется в особенных, торжественных случаях. Гимн России очень красивый и величественный. Давайте вспомним, как надо слушать гимн.

Дети: Стоя, не разговаривать.

Воспитатель: Правильно, таким образом, гражданин страны проявляет уважение к гимну своей страны. Давайте послушаем отрывок и внимательно вслушаемся в замечательные торжественные слова о России.

Звучит гимн России.

Ребенок читает стих.

Чуть солнце пригрело откосы,

И стало в лесу потеплей,

Березка зеленые косы

Развесила с тонких ветвей.

Вся в белое платье одета,

В сережках, в листве кружевной.

Встречает горячее лето

Она на опушке лесной.

Наряд ее легкий чудесен,

Нет дерева сердцу милей.

И сколько задумчивых песен

Поется в народе о ней!

Он делит с ней радость и слезы, И так уж она хороша, что кажется - в шуме березы Есть русская наша душа.

Звучит запись «Березы», в исполнении группы «Любэ».

Воспитатель: Березка. Нет дерева милее и родней. И не только потому, что она встречается в нашей стране повсюду. Скорее всего, потому, что чувства, которые она вызывает, созвучны щедрой, отзывчивой и доброй душе русского народа.

Березка стала символом России. Россия и береза! Эти два понятия неразделимы.

Береза - радостное, нарядное дерево. Наши далекие предки ласково называли ее «весенкой». От белоствольной красавицы, в самом деле, словно исходит радость жизни, веселее становится на душе.

Игра «Галя по садочку гуляла»

Ребенок читает стих.

Сердце Родины любимой

Озаряет все вокруг,

 И взлетает белокрылый

 Голубь мира с наших рук.

Ты лети, лети по свету,

Голубь наш, из края в край,

 Слово мира и привета

Всем народам передай!

Дети делают голубей мира (оригами, прикрепляют к дереву – березке).

Стоя вокруг березы, дети поют песню о России.