Проект по патриотическому воспитанию «Наша родина – Россия». Средняя группа.
проект (средняя группа)

Структурные компоненты проекта

Корректировка проекта

Актуальность проекта

Где – насколько широко распространена?

Когда – насколько долго существует (соответствие требованиям времени)?

Сколько – какое количество людей затрагивает?

На кого влияет?

Актуальность выбранной темы закрепляется на федеральном уровне: закон об образовании РФ, ФГОС, Концепция патриотического воспитания граждан РФ, стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025 года.

Время проведения: учебный год (вся группа). Патриотическое воспитание необходимо начинать с детского возраста. Именно в этом возрасте начинают закладываться основы приобщения детей к семье, к близким родственникам, к Родине.

Проблема- выявление проблемного поля, на решение которого будет направлена реализация проекта

Что – в чем заключается проблема?

Проблема заключается в том, что у детей не сформированы представления о Родине.

Идея- общий замысел проекта: какую основную проблему он позволит решить?

Определение, что хотите изменить

Привлечь родителей к созданию предметно-развивающей среды. Изменить формы организации патриотического воспитания дошкольников на экскурсионные и игровые.

Цель - желаемый результат, полученный в ходе реализации проекта

Формировать представление дошкольников о нашей Родине – России.

Задачи — это конкретные шаги, которые необходимо выполнить для изменения существующей ситуации к лучшему, это шаги для достижения цели

Образовательные

Развивающие

Воспитательные

Образовательные: познакомить детей с понятием Родина.

Развивающие: обеспечить уголок книгами, стихами, иллюстрациями, альбомами на тему «Наша Родина – Россия».

Воспитательные: создание у детей положительного эмоционального  отклика

Этапы, задачи этапа, план реализации задач,  сроки

1 этап. Организационный

2 этап. Внедренческий –

3 этап. Результативный -

1 этап. Сбор информации, составление плана совместной работы, чтение научной литературы с детьми и родителями, подбор наглядности (фото, иллюстрации).

2 этап. Разработка конспектов, сценариев, мероприятий, реализация плана.

3 этап. Оформление уголка, вставки рисунков на тему «Наша Родина – Россия», «Защинтики Отечества»; оформление альбома «Дом в котором мы живем», «Моя семья».

Критерии эффективности реализации проекта\

Проявляют интерес к слушанию литературных произведений К. Д. Ушинского «Наше Отечество», П. Воронько «Лучше нет родного края», отвечают на вопросы, читают выразительно стихи «Мой дом», «Моя Родина».

Риски и способы преодоления рисков - Удовлетворённость родителей результатом работы ДОУ (созданными условиями, уровнем подготовки ребёнка к школе, интересом ребёнка к образовательному процессу).

Не все родители заинтересованы во взаимодействии с воспитателем и детским садом. Не создают условия для выхода на экскурсии.

Ожидаемые результаты

Наличие у детей знаний об истории своей Родины. Дети знают историю своей страны, применяют свои знания в разных видах деятельности (игра, познавательная и продуктивная деятельность).