Конспект досуга посвященного 141-му юбилею К. И. Чуковского в средней группе.
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект досуга посвященного 141-му юбилею К. И. Чуковского в средней группе.

Цели:

• Вспомнить с детьми названия и содержание произведений К. И. Чуковского, с которыми они знакомились, пробуждать в детях радость от встречи с любимыми сказочными героями, развивать воображение.

• Формировать умение определять содержание литературных произведений по отрывкам из книг и иллюстрациям.

• Побуждать “помогать” героям этих произведений – вместе с ними проговаривать знакомые стихи, используя интонационные средства выразительной речи.

Ребята, сегодня я принесла вам портрет одного писателя. Знаете ли вы человека на портрете? (ответы детей). Всем детям нравятся стихи Чуковского, они легко учатся. Давайте послушаем стихи

«Храбрецы»

Наши-то портные
Храбрые какие:
«Не боимся мы зверей,
Ни волков, ни медведей!»
А как вышли за калитку
Да увидели улитку —
Испугалися,
Разбежалися!
Вот они какие,
Храбрые портные!

«Ежики смеются»

У канавки
Двe козявки
Продают ежам булавки.

А ежи-то хохотать!
Всё не могут перестать:
«Эх вы, глупые козявки!
Нам не надобны булавки:
Мы булавками сами утыканы».

Стихи К.И. Чуковского смешные, радостные, потешные. Писатель родился 31 марта 1882года. 2 апреля отмечают День детской книги. Произведения К.И. Чуковского всегда создают у людей хорошее настроение. С его стихами знакомы не только ваши мамы и папы, но и бабушки с дедушками.

Сейчас мы с вами вспомним некоторые произведения Чуковского, поиграем в игру «Доскажи словечко».

«Одеяло убежало, улетела простыня, и подушка, …………….» (дети называют произведение «Мойдодыр»)

«Всех излечит, исцелит, Добрый………………» («Айболит»)

«Пошла муха на базар и……………………….» («Муха-Цокотуха»)

Первая сказка, которую написал К.И. Чуковского называлась «Крокодил».

Написал он эту сказку для своего маленького сынишки. А вышло это так. Заболел его сынишка. Корней Чуковский вез его в ночном поезде. Сын капризничал, стонал, плакал. Чтобы развлечь его, он придумал эту сказку. Мальчик заслушался и перестал плакать. Так писатель переводчик стал детским сказочником.

У меня есть волшебный сказочный мешочек, где находятся предметы из разных сказок Чуковского. Нужно достать предмет, всем показать и сказать из какой он сказки.

На столе расположены книги К.И. Чуковского. По обложке надо найти ту книгу, которую я называю.

«Мойдодыр», «Телефон», «Путаница», «Айболит», «Муха-Цокотуха», «Федорино горе», «Краденое солнце». (дети поочередно находят)

Затем дети показывают/разыгрывают сказку: «Муха-Цокотуха» по ролям с помощью воспитателя.

На этом наше знакомство с произведениями К.И. Чуковского закончилось. Пусть у вас на душе останутся ощущения праздника, восторга и радости.