Нравственно- патриотическое воспитание детей 1 младшей группы
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №28» Нравственно- патриотическое воспитание детей 1 младшей группы Воспитатели: Копытцева Е.Г. Кобелева М.А.

Слайд 2

Актуальность Воспитывать патриотизм необходимо с раннего детства, не забывая о том, что патриотизм у каждого формируется индивидуально. Одним из ведущих факторов формирования патриотического сознания детей является воспитание любви к самому близкому окружению ребёнка – семье, дому, детскому саду и своему городу. Первые уроки патриотизма ребенок получает в семье. Родители передают ему свое восприятие жизни: свою любовь к природе, к народной песне, к людям, которые делают жизнь лучше и интереснее.

Слайд 3

Цели и задачи Цель: Формирование у детей нравственно – патриотических чувств; формирование духовно – нравственного отношения к родному дому, семье, детскому саду. Задачи: знакомить детей с народным фольклором: колыбельные песни, пестушки, потешки, игры- забавы, сказки и т. д. развивать игровые, познавательные, сенсорные, музыкальные, речевые способности, учитывая индивидуальные и возрастные особенности; воспитывать доброту, терпение, чувство привязанности, любви к своим близким.

Слайд 4

Создание патриотического уголка

Слайд 5

Использование народного фольклора В работе с детьми широко используются все виды народного фольклора: потешки, скороговорки, заклички, пестушки, песенки, хороводные игры, сказки и т. д. В адаптационный период часто использовались уговорушки, потешки для новичков. На все случаи жизни применяются потешки: «Петушок , петушок, золотой гребешок… .», «Киска, киска брысь, на дорожку не садись… » и т.д.

Слайд 6

Наши праздники Особую роль в приобщении ребенка к народной культуре играют праздники как средства выражения национального характера.

Слайд 7

Тематические занятия Детям этого возраста свойственна большая эмоциональная отзывчивость, что позволяет воспитывать в них любовь, добрые чувства и отношения к окружающим людям и, прежде всего, к близким, к своей семье

Слайд 8

Дидактические игры Дидактическая игра является одним из важных методов активного обучения детей, а также является одним из важных средств воспитания. Дидактические игры позволяют узнать что-то новое, но и применить полученные знания на практике. В работе с детьми используем такие игры как: «Собери матрешку», «Семья», «Любимые сказки», «Чудесный мешочек», «Собираем урожай», «Разноцветные ленточки», «Поможем кукле одеться», дидактические игры с матрешками и т. д.

Слайд 9

Работа с родителями