Проект "В гостях у сказки"
проект

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №27»

Проект по развитию речи

«В гостях у сказки».

Краткое описание проекта « В гостях у сказки»

Проект «В гостях у сказки» осуществлялся, как увлекательный познавательный с творческой деятельностью, направленной на активизацию речевого общения. Интеграционный подход позволил развить в единстве речевую, познавательную активность, творческие способности, навыки общения, эмоциональную отзывчивость ребёнка. Предполагается систематизация представлений детей о сказках и их положительное влияние на развитие речи старших дошкольников.

Тип проекта:

• познавательно-речевой, продуктивно-творческий;
• групповой;
• долгосрочный (сентябрь 2021-май 2022).

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста.

Цели проекта:

• повышение  уровня  развития речи старших дошкольников (связной, диалогической и монологической речи);
• развивать устойчивый интерес к сказке , как произведению искусства;
• организация совместной творческой деятельности ;

Для достижения данных целей необходимо решение следующих задач:

Образовательные:

• Научить узнавать персонажей сказок, знать название и автора;
• Вызвать интерес детей к истории сказки, устному народному творчеству;
• Содействовать развитию речи детей посредством составления и рассказывания сказок, деятельностью в мини-музее, обогащению словаря;
•  Учить передавать содержание сказок;
• Формировать умение выражать своё отношение к героям сказки;
• Познакомить детей с различными видами сказочных произведений (русские народные, зарубежные сказки, авторские сказки); жанровыми особенностями сказок;

Развивающие:

• Формировать интерес к книгам;
• Формировать потребность в чтении сказок;
•  Совершенствования умения художественно-речевой деятельности;
•  Развивать коммуникативные умения;
• Развивать у детей социальные умения и навыки поведения;
•  Развивать воображение, фантазию, мышление;
• Создавать условия для активного включения детей в речевую, художественную, игровую деятельность, связанную с образным строем и сюжетом сказки;
• Развивать эстетический вкус, умение видеть, ценить и беречь красоту.

Воспитывающие:

• Воспитывать уважение и любовь к сказкам;
•  Воспитывать навыки доброжелательного, внимательного, заботливого поведения, стремление делиться впечатлениями;
•  Воспитание бережного отношения к книгам.

Актуальность: Знакомство со сказочными произведениями  пробуждает в детях интерес к родному языку, его истокам, к глубокому пониманию смысла произведений. В настоящее время остро стоит проблема формирования у детей  связной речи. Даже  в старшем дошкольном возрасте речь детей однообразна, монологи и диалоги просты. В семье мало читают детям, произведения не всегда соответствуют возрасту детей, обсуждению прочитанного не уделяется внимание, но именно сказка совершенствует ум ребёнка, помогает овладеть речью, познать окружающий мир. Данный проект  способствует развитию словесного творчества старших дошкольников, начиная с обучения составлению небольших творческих импровизаций по содержанию знакомых сказок, организацией мини - музея и, заканчивая последующим придумыванием собственных сказок, и их драматизацией.

Ожидаемый результат:

Совершенствование звукопроизношения, выразительности и связной речи.  Развитие интереса к сказкам, эмоциональной отзывчивости у детей. Содействие творческому развитию детей и родителей.

Первый этап : подготовительный.

• Подбор художественной литературы со сказками, иллюстрированными разными художниками;
• Подбор дидактических и развивающих игр по сказкам;
• Подбор театров (кукольного, настольного, пальчикового).

Обращение к имеющему опыту работ со сказкой (лепка  героев сказок, из пластилина с добавлением природного материала, рисование героев сказки и несложного сюжета).

Второй этап : основной

Рассматривание иллюстраций, чтение книг, показ инсценировки сказок, исполнение ролей сказочных героев.

Деятельность детей с использованием театров пальчикового, театра на ножках, бибабо, театра на втулках и пр.

Использование физкультминуток на темы сказок,

В подвижных играх использование шапочек сказочных персонажей

Перспективный план работы с детьми по проекту

 «В гостях у сказки»

Ожидаемый результат:

• Развитие интереса к сказкам, развитие эмоциональной отзывчивости.
• Совершенствование звукопроизношения, выразительности и связной речи, монологической и диалогической речи.
• Знать виды театров, использовать их в самостоятельной деятельности.

Третий этап: итоговый

Продуктом проекта станет   викторина  «Книга сказок».

У детей повысился интерес к сказкам, усилилась эмоциональная отзывчивость и выразительность речи. Дети узнали о различных видах театров и стали использовать в самостоятельной деятельности.

Используемая литература

Программа «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Веракса, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой

Журнал «Дошкольное воспитание», №2, 1991, №4, 2011.

Журнал «Ребёнок в детском саду» №4, 2010.

Михайлова А. Я. «Современный ребёнок и сказка: проблемы диалога» -М., 2002 г.

Н. В. Гавриш, О. С. Ушакова. Знакомим дошкольников с литературой. М: Издательство  «Сфера» 2007.

Гербова В. В. Приобщение детей к художественной литературе. - М. : Мозайка-Синтез, 2008.

Гриценко З. А. Ты детям сказку расскажи. - М. : Линка-Пресс, 2003.

Кабачек О. Сказки в век компьютера. /О. Л. Кабачек. - М. : Либерия,2001.

Карпинская Н. С. Художественное слово в воспитании детей (ранний и дошкольный возраст).- М. : Педагогика, 1999.

Михайлова А. Я. Современный ребенок и сказка: проблемы диалога. - М.: ВЦХТ, 2002.

Стрелкова. Л. П. Уроки сказки. - М. : Просвещение, 1990.

 Фесюкова Л. Б. Воспитание сказкой. – М. : Просвещение, 1997.