Планирование тематической недели "Транспорт" старшая группа
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Реализация образовательной деятельности

Интеграция образовательных областей

Содержание работы

УТРО

Физическая культура, здоровье, чт. худ. лит, коммуникация, познание, социализация, музыка

Прием детей в группе. Продолжать учить детей здороваться со взрослыми и своими сверстниками, заходя в группу. Беседа: «Машины на нашей улице». Цель: расширять представления о различных видах транспорта (наземный, воздушный, водный). Закрепить правила дорожного движения. Д/упр. «Потому что…». Цель: развивать умение строить связные высказывания (пример: автобус остановился, потому что…). Пальчиковая игра.  «Велосипед». Ц. развитие мелкой моторики рук.    Дежурство по столовой. Утренняя гимнастика.

Иры и свободное общение

художественное творчество, познание, социализация, труд.

 Дежурство в уголке природы. Альбом для рассматривания «Транспорт», и иллюстрации книг с транспортом,  рассматривание картинок. Центр дидактических и развивающих игр. Разрезные картинки, домино, пазлы по теме. Д/игры «Виды транспорта»; «Внимание: дорога»; «Дорожные знаки». Рисование и раскрашивание по трафарету.

Организованная образовательная деятельность

Познание, коммуникация, худ.тв., Чт. Худ.  лит., физ.культ, труд

Безопасность, музыка

1. Познавательное развитие. (Формирование целостной картины мира.) «Виды транспорта: наземный, воздушный, водный» (Комплексные занятия стр.125)

2. Музыка. Художественно – эстетическое развитие. По плану музыкального работника.

Прогулка

Познание, коммуникация, труд, социализация, безопасность, физ.культ, здоровье

Прогулка 6  Наблюдение за погодой Цель: познакомить детей с такими явлениями, как «метель» и «вьюга». Подвижные игры« Не оставайся на снегу» (прыжки),  «На санки» Цель: упражнять в беге в разные стороны, умении ориентироваться в  пространстве, быстро добегать до санок и садиться на них. Инд. работа Ходьба по снежному валу со снежком в руках и спрыгивание. Цель: Сохранять равновесие.  Конкурс на лучшую фигуру из снега. Цель: учить слепить из снега простые фигурки, схожие с простыми предметами. Труд. д-ть: Утепление корней деревьев и кустов снегом.  Цель: формировать положительное отношение к труду на участке; воспитывать экологические представления о взаимосвязи живой и неживой природы. Самостоятельная игровая деятельность.                                                                                                          

Работа перед сном

Познание, труд коммуникация

Здоровье, чт.худ лит,

 Пальчиковая гимнастика «Велосипед». КГН. Продолжать прививать культурно-гигиенические навыки – мыть руки и лицо перед едой и после еды. Раздевание. Ц: учить самостоятельно раздеваться; складывать вещи аккуратно вывернутые на правую сторону, приучать вежливо обращаться за помощью. Чтение сказки «Воробьишка Тишка»; Дежурство по столовой закреплять правую и левую сторону при раскладывании ложек.

Вечер: подъем, образовательная индивидуальная работа, самостоятельная деятельность

Физ.культ. труд

Худ.тв, Познание,

Чт. худ. лит. здоровье коммуникация, Безопасность, музыка        

Гимнастика  после сна 3-й комплекс «В месте по лесу идем». Подъем.  Ходьба по массажным дорожкам. КГН. Формировать первичные навыки самообслуживания: приучать одеваться самостоятельно, закреплять умение выражать благодарность за услуги, вежливо обращаться за помощью, следить за внешним видом: расчесываться и умываться перед полдником.  Дополнительное образование «Занимательная математика». Беседа с детьми на тему: «Безопасность на дороге» П/и.  «Светофор» Цель: в процессе беседы закрепить у детей понятия о правилах безопасного поведения на улице и дороге, правила дорожного поведения Свободные игры детей. Самостоятельная деятельность в уголке искусств. Предложить детям раскраски.

Прогулка

Познание, коммуникация, Физ. к-ра, безопасность

Наблюдение за сезонными изменениями в природе и погоде. Выделение отличительных признаков смены погоды. П/и. «С кочки на кочку». Цель: упражнять детей в беге, умении ориентироваться в пространстве, выполнять действия по собственному плану

Взаимодействие с родителями

Социализация. Познание

Познакомить родителей с темой недели.

Реализация образовательной деятельности

Интеграция образовательных областей

Содержание работы

УТРО

Физическая культура, здоровье, чт. худ. лит, коммуникация, познание, социализация, музыка

Прием детей. Продолжать учить детей здороваться со взрослыми и своими сверстниками, заходя в группу Беседа о профессии водителя, различение грузового и легкового транспорта. Цель: расширение представлений детей о разных видах транспорта. Инд. работа Разилем, Азалиной  по «Закреплению прямого счёта в пределах 5».  Дежурство по столовой. Ц. Воспитывать любовь к труду, вызвать у детей желание помочь помощнику воспитателя. Утренняя гимнастика.

Иры и свободное общение

художественное творчество, познание, социализация, труд.

 Дежурство в уголке природы. Альбом для рассматривания «Транспорт», и иллюстрации книг с транспортом,  рассматривание картинок. Центр дидактических и развивающих игр. Разрезные картинки, домино, пазлы, Д/игры «Виды транспорта»; «Внимание: дорога»; «Дорожные знаки». Рисование и раскрашивание по трафарету.

Организованная образовательная деятельность

Познание, коммуникация, худ.тв., Чт. Худ. лит., физ.культ, труд

Безопасность, музыка

1.Рзвитие речи (Обучение грамоте)   Звуки В,ВЬ и буква В № 18 (Нищева Н.В. Зан.9. стр.127)

2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование. «Машины нашего села» Комарова, стр.100

3. Физическая культура Занятие 28 Стр.70 Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, в ходьбе и беге врассыпную; закреплять навык энергичного отталкивания и приземления на полусогнутые ноги при прыжках в длину с места; упражнять в подлезании под дугу и отбивании мяча о землю.

Прогулка

Познание, коммуникация, труд, социализация, безопасность, физ.культ, здоровье

Прогулка 7 Наблюдение « Морозный солнечный денек» Цель: сформировать у детей представление о зиме.   Подвижные игры: «Два Мороза»  Цель: начинать игру по сигналу воспитателя.

Трудовая деятельность: Прикопка к стволам деревьев снега, чтобы им было тепло зимой.  

Цель: воспитывать гуманно-деятельное отношение к растениям, умение своевременно заботиться о них.

Самостоятельная игровая деятельность.                                                                                                           

Работа перед сном

Познание, труд коммуникация

Здоровье, чт.худ лит,

Подготовка к обеду. КГН. Продолжать прививать культурно-гигиенические навыки – мыть руки и лицо перед едой и после еды. Дежурство по столовой закреплять правую и левую сторону при раскладывании ложек. Раздевание. Ц: учить самостоятельно раздеваться; складывать вещи аккуратно вывернутые на правую сторону, приучать вежливо обращаться за помощью. Чтение произведения И. Лешкевича «Светофор»; Цель: учить внимательно слушать.

Вечер: подъем, образовательная индивидуальная работа, самостоятельная деятельность

Физ.культ. труд

Худ.тв, Познание,

Чт. худ. лит. здоровье коммуникация, Безопасность, музыка        

Гимнастика  после сна 3-й комплекс «В месте по лесу идем». Подъем.  Ходьба по массажным дорожкам. КГН. Формировать первичные навыки самообслуживания: приучать одеваться самостоятельно, закреплять умение выражать благодарность за услуги, вежливо обращаться за помощью, следить за внешним видом: расчесываться и умываться перед полдником.  С/ролевая игра «Водитель и пешеход». Цель: привлечение детей к игре, умение брать на себя роль водителя и пешехода, передавать мимику и жесты участников игры.

Прогулка

Познание, коммуникация, Физ. к-ра, безопасность

Наблюдения за снежным покровом. Обсудить защитные свойства снега.

Подвижная игра «Попади в цель». «Хоккей на снегу».Цель: учить прокатывать шайбу в ворота.

Взаимодействие с родителями

Социализация. Познание

Напомнить родителям, чтобы не забывали о варежках для детей.

Реализация образовательной деятельности

Интеграция образовательных областей

Содержание работы

УТРО

Физическая культура, здоровье, чт. худ. лит, коммуникация, познание, социализация, музыка

Прием и осмотр детей в группе. Продолжать учить приветствоваться детей, заходя в группу.  Беседа о работе инспектора ГИБДД. Цель: расширение представлений о работе инспектора ГИБДД; развитие внимания, памяти. Пальчиковая гимнастика. «Машины». Ц: развивать речь, память  и  моторику рук. Утренняя гимнастика.

Иры и свободное общение

художественное творчество, познание, социализация, труд.

Дежурство в уголке природы. Альбом для рассматривания «Транспорт», и иллюстрации книг с транспортом,  рассматривание картинок. Центр дидактических и развивающих игр. Разрезные картинки,  домино,  пазлы по теме, Д/игры «Виды транспорта»; «Внимание: дорога»; «Дорожные знаки».  Рисование и раскрашивание по трафарету. Настольно-печатные игры по выбору детей. 

Организованная образовательная деятельность

Познание, коммуникация, худ.тв., Чт. Худ.  лит., физ.культ, труд

Безопасность, музыка

1.Познавательное развитие. ФЭМП. 1 подгруппа дети 4-5 лет. Занятие 18 стр.52

2 подгруппа дети 5-6 лет. Занятие №18стр.60

2. Музыка. Художественно – эстетическое развитие. По плану музыкального работника.

Прогулка

Познание, коммуникация, труд, социализация, безопасность, физ.культ, здоровье

Прогулка 8 Наблюдение «Следы птиц на снегу» Цель: закреплять умение распознавать птичьи следы  на снегу.     Подвижные игры: «Хвост дракона», «Бабка Ежка».Индивидуальная работа с подгр.детей: Прыжки с места на двух ногах    Цель: энергичное отталкивание и правильное приземление.   Трудовая деятельность: Сгребание снега в определенное место, очистка дорожек на участке, подкормка птиц.   Цель: приучать к чистоте и порядку; закреплять умение трудиться в коллективе; воспитывать заботливое отношение к птицам. Самостоятельная игровая деятельность.                                                                                                          

Работа перед сном

Познание, труд коммуникация

Здоровье, чт.худ лит,

Подготовка к обеду. КГН. Продолжать прививать культурно-гигиенические навыки – мыть руки и лицо перед едой и после еды. Дежурство по столовой закреплять правую и левую сторону при раскладывании ложек. Раздевание. Ц: учить самостоятельно раздеваться; складывать вещи аккуратно вывернутые на правую сторону, приучать вежливо обращаться за помощью. Чтение произведений В. Клименко «Кто важнее всех на улице».

Вечер: подъем, образовательная индивидуальная работа, самостоятельная деятельность

Физ.культ. труд

Худ.тв, Познание,

Чт. худ. лит. здоровье коммуникация, Безопасность, музыка        

Гимнастика  после сна 3-й комплекс «В месте по лесу идем». Подъем.  Ходьба по массажным дорожкам. КГН. Формировать первичные навыки самообслуживания: приучать одеваться самостоятельно, закреплять умение выражать благодарность за услуги, вежливо обращаться за помощью, следить за внешним видом: расчесываться и умываться перед полдником. П/и с мячом «Летает- не летает». Развитие внимания, упражнять в ловле мяча двумя руками. Д/и. «Ловкие пешеходы», «Слушайся регулировщика», «Найди и назови».  Цель: развитие внимания, мышления и памяти

Прогулка

Познание, коммуникация, Физ. к-ра, безопасность

Наблюдение за погодой – расширять представления  детей о поздней осени и её изменении. П/и. «Воробышки и автомобиль» Ц. учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга,  быстро менять направление движения;

Взаимодействие с родителями

Социализация. Познание

Консультации для родителей «Ребёнок и взрослый на улице»

Реализация образовательной деятельности

Интеграция образовательных областей

Содержание работы

УТРО

Физическая культура, здоровье, чт. худ. лит, коммуникация, музыка познание, социализация,

Прием детей в группе. Продолжать учить детей здороваться со взрослыми и своими сверстниками, заходя в группу. Чтение художественного произведения В. Сутеева «Кораблик». Беседа на тему: «Из чего сделаны транспортные средства?» (металл, стекло, пластмасса). Утренняя гимнастика.

Иры и свободное общение

художественное творчество, познание, социализация, труд.

Дежурство в уголке природы. Альбом для рассматривания «Транспорт», и иллюстрации книг с транспортом,  рассматривание картинок. Центр дидактических и развивающих игр. Разрезные картинки, домино, пазлы по теме. Д/игры «Виды транспорта»; «Внимание: дорога»; «Дорожные знаки». Рисование и раскрашивание по трафарету.

Организованная образовательная деятельность

Познание, музыка коммуникация, худ.тв., Чт.Худ.лит., физ.культ, труд. Безопасность,

1. Художественно-эстетическое развитие. Аппликация «Поезд», Комарова, стр.130.

2. Конструирование  «Роботы» Куцакова Л.В. Старшая группа. Стр.29-30

Физическая культура на свежем воздухе  Занятие 30 Стр.71 Метание снежков на дальность, повторить игровые упражнения с бегом и прыжками 

Прогулка

Познание, коммуникация, труд, социализация, безопасность, физ.культ, здоровье

Наблюдение за работой шофера. Цели: уточнять представления о работе водителей, управляющих разными видами машин; развивать познавательную деятельность; воспитывать интерес и уважение к работе взрослых. П/и.  « Перебежки-догонялки ». Цель: учить согласовывать свои действия с действиями товарищей. «Обезьянки». Цель: учить уверенно взбираться по канату. Инд. работа. Развитие движений. Цель: отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2—3 м.

Работа перед сном

Познание, труд коммуникация

Здоровье, чт.худ лит,

Пальчиковая гимнастика «Машины». Подготовка к обеду. КГН. Продолжать прививать культурно-гигиенические навыки – мыть руки и лицо перед едой и после еды. Дежурство по столовой закреплять правую и левую сторону при раскладывании ложек. Раздевание. Ц: учить самостоятельно раздеваться; складывать вещи аккуратно вывернутые на правую сторону, приучать вежливо обращаться за помощью. Чтение рассказа Я.Тайца «Поезд».

Вечер: подъем, образовательная индивидуальная работа, самостоятельная деятельность

Физ.культ. труд

Худ.тв, Познание,

Чт. худ. лит. здоровье коммуникация, Безопасность, музыка        

Гимнастика  после сна 3-й комплекс «В месте по лесу идем». Подъем.  Ходьба по массажным дорожкам. КГН.  Формировать первичные навыки самообслуживания: приучать одеваться самостоятельно, закреплять умение выражать благодарность за услуги, вежливо обращаться за помощью, следить за внешним видом: расчесываться и умываться перед полдником. Д/и. «Определи вид транспорта». Цель: расширение представлений о разных видах транспорта; умение разграничивать: воздушный, наземный, водный транспорт. Самостоятельная деятельность в ИЗО уголке. Поручение «Наведем порядок в группе». Цель: формирование представлений о трудовой деятельности взрослых, учить детей оказывать помощь взрослому и с уважением относится к труду взрослых.

Прогулка

Познание, коммуникация, Физ. к-ра, безопасность

Наблюдение за транспортом. Цель: продолжать закреплять представления о транспорте, разнообразном

П/и. «Воробушки автомобиль». Цель: развитие двигательной активности, ловкости и внимания

Взаимодействие с родителями

Социализация. Познание

Консультации для родителей «Безопасность детей на улицах».

Реализация образовательной деятельности

Интеграция образовательных областей

Содержание работы

УТРО

Физическая культура, здоровье, чт. худ. лит, коммуникация, музыка познание, социализация,

Прием и осмотр детей в группе. Ритуал приветствия «Давайте поздороваемся».  Беседа о водном транспорте.

Утренняя гимнастика. Отметить в календаре: число, день недели, состояние погоды. Цель: закреплять знания дней недели; формировать умение замечать сезонные изменения в природе, фиксировать их в календаре природы

Иры и свободное общение

художественное творчество, познание, социализация, труд.

Рассматривание иллюстрации книг, картинки альбома «Профессии». Самостоятельные игры в игровых зонах. Игры с машинками и строительным материалом. Занятия по интересам: лего, домино, лото, счетные палочки и т.д. Д/и «Как трудятся мои родители», «Назови профессии»; «Кем быть». С/р игра «Строители», «Шофёры»  Свободное рисование и лепка в ИЗО.

Организованная образовательная деятельность

Познание, музыка коммуникация, худ.тв., Чт.Худ.лит., физ.культ, труд. Безопасность,

1. Физическая культура Занятие 29 Стр.71        Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, в ходьбе и беге врассыпную; закреплять навык энергичного отталкивания и приземления на полусогнутые ноги при прыжках в длину с места; упражнять в подлезании под дугу и отбивании мяча о землю.

2. Речевое развитие.  Звуковая культура речи: дифференциация  звуков ч-щ. Гербова

Прогулка

Познание, коммуникация, труд, социализация, безопасность, физ.культ, здоровье

Прогулка 9 Наблюдение за ветром Цель: расширять и углублять знания о неживой природе; формировать интерес к природным явлениям.  Дидактические игры: «Какой ветер?» - ответить на вопрос, подбирая относительные прилагательные. Цель: расширить словарный запас. Подвижные игры:«Снежная мишень»  Цель: тренировать детей в попадании снежком в определённую цель.  Индивидуальная работа: Игровые упражнения при ходьбе по снежному валу. Цель: закреплять умение держать равновесие.  Бег по снежному лабиринту с преодолением препятствий: обежать, перепрыгнуть через кубик и т. д. Самостоятельная игровая деятельность.                                            

Работа перед сном

Познание, труд коммуникация

Здоровье, чт.худ лит,

Подготовка к обеду. КГН. Продолжать прививать культурно-гигиенические навыки – мыть руки и лицо перед едой и после еды. Дежурство по столовой закреплять правую и левую сторону при раскладывании ложек. Раздевание. Ц: учить самостоятельно раздеваться; складывать вещи аккуратно вывернутые на правую сторону, приучать вежливо обращаться за помощью. Чтение х/л: Д. Родари «Чем пахнут ремёсла?»»

Вечер: подъем,

Здоровье, коммуникация, Безопасность

Гимнастика  после сна 5-й комплекс «Снежинки». Подъем.  Ходьба по массажным дорожкам. КГН.  Формировать первичные навыки самообслуживания: приучать одеваться самостоятельно, закреплять умение выражать благодарность за услуги, вежливо обращаться за помощью, следить за внешним видом: расчесываться и умываться перед полдником.

Орг-ная обр-ная деятельность

Художественно-эстетическое развитие

Рисование (старшая группа) «Автобус» Комарова стр.74.

Образовательная индивидуальная работа,самост.дея-

Физ.культ. трудХуд.тв, Познание,Чт. худ. лит. здоровьекоммуникаци        

 Индив. работа с Саматом, Риназом: повторить цифры до 8, ориентировка на листе бумаги. Свободная лепка  в центре творчества.

Прогулка

Познание, коммуникация, Физ. к-ра, безопасность

Наблюдение за легковым автомобилем. Цель: продолжать различать автомобили по их назначению (легковые, грузовые); формировать интерес к профессии водителя, умение отличать грузовой и легковой транспорт. П/и «Совушка»

Взаимодействие с родителями

Социализация. Познание

Беседа с родителями об успехах и трудностях детей.