Конспект занятия в средней группе по развитию речи. Чтение русской народной сказки « Лисичка – сестричка и серый волк»
материал (средняя группа)

Конспект занятия в средней группе по развитию речи на тему: Чтение русской народной сказки « Лисичка – сестричка и серый волк»

Цель: Познакомить детей с русской народной сказкой « Лисичка  - сестричка и серый волк», помочь оценить поступки героев. Продолжать формировать умение отвечать на вопросы по тексту .Учить детей пересказывать наиболее выразительные отрывки из сказки. Расширять  и активизировать словарный запас. Воспитывать моральные качества: уважение, доброту, честность.

Предварительная работа: Чтение сказок, рассматривание иллюстраций «Кто, где живет?», книг о диких и домашних животных.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, есть много сказок о людях, волшебстве, о животных. Сегодня мы прочитаем сказку, а о ком вы узнаете, отгадав загадки.

Хитрая плутовка, рыжая головка,

Хвост пушистый – краса, а зовут ее - ….(лиса)

Он по лесу все время рыщет,

И в кустах кого-то ищет.

Слышно, он зубами щелк,

Угадай, кто это… (волк).

Молодцы, ребята!  А я знаю русскую народную сказку, которая называется «Лисичка – сестричка и серый волк». Как вы думаете, что надо сделать , чтобы познакомиться со сказкой? (прочитать)

(Воспитатель читает сказку, показывая сюжетные картинки)

Физкультминутка

Утром лисонька проснулась,

Лапкой вправо потянулась,

Лапкой влево потянулась,

Солнцу нежно улыбнулась

В кулачок все пальцы сжала,

Растирать все лапки стала –

Лапки, ножки и бока.

Вот какая красота!

А потом ладошкой

Пошлепала немножко,

Ну, красавица – Лиса!

До чего же хороша!

Беседа по сказке.

Понравилась ли вам сказка? Кто запомнил, как она называется? Кто главные герои сказки? Какая по характеру лиса? ( хитрая, жадная, обманщица)

Какой в сказке волк? (добрый, доверчивый, голодный)

Расскажите, как лиса посоветовала ловить рыбу? Почему лиса обманула волка? Правильно ли поступила лиса?  После того, как волк убежал от людей, какой он был? (злой, сердитый)

Лиса ему навстречу шла какая? (Грустная)

А потом, когда поехала верхом на волке?  (Веселая, что перехитрила волка)

Молодцы, ребята. Сказку хорошо вы помните, давайте попробуем пересказать ее.

( По сюжетным картинкам дети рассказывают сказку. Начинает один ребенок,  затем продолжает другой.)

Рефлексия.

Что мы сегодня делали? Что понравилось больше всего?