Проект на тему: "Зоркие глазки - через игры и сказки".
проект (старшая группа)

Этапы проекта

Воспитатель

Родители

Дети

Подготовительный этап

Определение темы проекта.

 Анкетирование с целью выявить знания родителей о здоровье детей;

Тест: «Что, умеют наши глазки, для чего они нужны»;

Формулировка цели и задач.

 Знакомство  с целью проекта и  важностью данной темы. 

Составление перспективного плана основного этапа проекта.

 Помощь в изготовлении офтальмотренажеров и плаката «Строение глаза»

                             Основной этап

Подготовка информации  для родителей: памятки, папки – передвижки, консультаций

Круглый стол: «Что такое зрение и что влияет на его формирование»

Создание развивающей среды для детей: подбор материалов, литературы. Игр, музыки. 

Рассматривание иллюстраций по теме: «Безопасность наших глаз». 

 Беседы: «О здоровом образе жизни», «Органы чувств», «Для чего нужны глаза?» 
«Как брови и ресницы заботятся о глазах», «Цвет и форма глаз», «Зачем мы так часто моргаем», «Очки – такие разные», «Глаза и настроение», «Глаза животных. Какие они?», « О питании, полезном для глаз, зрения», «Береги глаза смолоду».

Консультации: «Что полезно, что вредно для глаз», «Соблюдение зрительного режима дома», «О вреде компьютера», «Пальминг», «Гимнастика для глаз» 

Наблюдения: 
«Какого цвета глаза у меня и глаза у соседа» 
«Когда у нас бывают глаза большие и круглые, а когда – узкие» 

Создание мини-музея «Путешествие в прошлое оптических приборов».

ООД 
ФЭМП «Загадочная коробка» 
Валеология «Глаза» 
Ознакомление с окружающим «Глаза животных» 

Памятка: «Береги зрение с рождения», «Правильная посадка при работе за столом». 

Экспериментирование: 
Опыт с воздушным шариком, наполненным водой. 
С завязанными глазами: «Найди предмет», «Рисуем красками», «Кушаем», 
«Одеваемся», «Поручения и задания», «Найди дерево» 

Экскурсии 
1. В детскую поликлинику в кабинет врача – офтальмолога. 
2. В кабинет медсестры. Беседа «если соринка в глаз попала» 

Семинар-практикум: «Гимнастика для глаз. Оказание первой помощи при попадании в глаз инородного тела» (с приглашение мед. сестры

Сюжетно – ролевые игры: 
«Семья» 
«Детский сад» Ситуация «Ребенок повредил глаз» 
«Поликлиника» «Аптека» 

Чтение художественной литературы: 
Книга Н.Орловой «Ребятишкам о глазах»: «Как устроен глаз», «Про очки», 
«Про кровать, про книжку, про одного мальчишку», «Наблюдатели», «Компьютер», 
«Про шило», «Телевизор», «О сумерках», «Если случилась беда». 

Рассказывание: 
Японская сказка «Глаза змеи», Братья Гримм «Одноглазка, Двуглазка, Трехглазка

Папка-раскладушка «Влияние телевизора на детское зрение» 

Дидактические игры: «Составь глаз», «Оттенки цветов осени» (на прогулке), 
«Что изменилось? » (форма, цвет глаз), «Посмотри, запомни, изобрази», 
«Найди отличия», «Чудесный мешочек», «Глаза животных», «Собери по цвету и расскажи», «Помощники и враги глазам», «Полезно – вредно». 
Подвижные игры: «Жмурки», «Чей голос», «Прятки», «Слепой и поводырь», 
«Найди и промолчи» 

Рисование: «Красивые глаза», «Автопортрет», «Дорисуй глаза животному» 

Заучивание наизусть: Н.Орлова «Береги свои глаза», «Соринка». 
Придумывание сказок, историй на тему «Глаза», 
Разгадывание загадок, придумывание загадок по теме. 
Здоровье: 
Разучивание гимнастики для глаз. 
Упражнения на офтальмотренажерах. 

Аппликация: «Где найти витамины для глаз» 

Лепка: «Где найти витамины для глаз» 

Заключительный этап

Трансляция результатов проекта на педсовете « Зоркие глазки»

Совместная деятельность.  Создание двух коллажей: «Что полезно для глаз»  «Что вредно для глаз» 
Культурно – досуговая деятельность. Развлечение «Игры с закрытыми глазами» 

Интегрированное занятие: «Путешествие в страну Глазарию».

Родительское собрание в форме викторины: «Зоркие глазки».