Конспект "Что такое доброта? " (старшая группа)
план-конспект занятия (старшая группа)

«Что такое доброта?»

Цель: продолжать знакомить с полярными понятиями «добро» и «зло», формировать осознанное отношение к социальным нормам поведения, развивать желание заботиться о других.

Предварительная работа: ситуативный разговор о добрых словах, дидактическое упражнение «скажи лаково».

Ход занятия:

1. Прослушивание песни «Барбарики» (Что такое доброта)

Воспитатель: Что такое, «Доброта»? (это когда помогаешь кому-то, заботишься, не обижаешь и т. д.)

2. Стихотворение

Не жадничаю никогда,

Жалею я других.

Ошибки всем прощу всегда

Забуду я о них.

С улыбкой я всегда дружу,

Всегда гостям я рад.

Я дружбой верной дорожу.

Люблю я всех ребят.

Воспитатель. О каком человеке рассказано в стихотворении? (ответы детей)

Воспитатель: Противоположный человек доброму человеку? (ответы детей)

Воспитатель: Какие слова говорят добрые люди? (ответы детей)

Воспитатель: Какое настроение у добрых людей? (ответы детей)

Воспитатель:  В жизни каждый из нас надеется на встречу с добрыми людьми. В самом деле, едва человек родился, он попадает в добрые, заботливые  материнские руки. Недаром в народ говорится «При солнышке тепло, при матери добро», «Нету лучше дружка, чем родная матушка».

Физкультминутка:

Осенью, зимой, весной и летом

Мы во двор дружною семьей

Встанем в круг и по порядку,

Каждый делает зарядку.

Мама руки поднимает,

Папа бодро приседает,

Повороты вправо-влево

Делает мой братик Саня.

А я сам бегу трусцой и качаю головой.

3. Воспитатель: Посмотрите на экран и если вы увидите добрый поступок, тогда улыбнитесь и покажите добрый смайлик, а если, увидите плохой, тогда нахмурьтесь и покажите грустный смайлик.
4. Воспитатель: на столе разные предметы, какие добрые поступки можно с ними совершить? (на столе: зернышки, цветок, сломанная машинка, порванная книга, грязная чашка, листок бумаги и фломастер ).

Дети: зернышки можно посадить или покормить птичек, цветок подарить или посадить и полить, машинку починить и поиграть с младшим братом, книгу подклеить, чашку помыть, на листе нарисовать подарок другу.

Воспитатель: Вы хорошо справились с заданием.

5.  Воспитатель: Теперь предлагаю поиграть в артистов. У меня два конверта, надо поделиться на две команды, и по заданию, которое находиться в конверте, проиграть ситуацию.

Поделимся на команды, возьмите по квадратику или по кругу, это будут ваши команды.  

Дети делятся на команды и показывают небольшие этюды по своему усмотрению.

Воспитатель: Как здорово у вас получилось. Вы сами поучаствовали и увидели доброту. Это были поступки, но есть и доброта, которая выражается словами. Доброту можно высказать делаю друг другу комплименты, желая доброго утра, дня и т.д. Все наши поступки сопровождаются добрыми и не только, словами. Русский народ придумал много пословиц и поговорок о доброте, добре.  

• Добро не горит и не гаснет.
• Доброе слово два года живет.
• Доброе слово лучше мягкого порога.

Воспитатель: А что вы можете сказать о себе? Какие вы: (ответы детей)

Я думаю, что доброта заложена в человеке с рождения. К людям старшего возраста нужно относиться с уважением, бережно. Кто они люди, старшего возраста? (они прожили долгую жизнь, много знают и умеют.)

Стихотворение «Если бабушка болеет»

Если бабушка болеет, я на цыпочках хожу.

Сяду, у ее постели и тихонько посижу.

Я поправлю ей подушку,

подбодрю и добрым словом,

Прошепчу я ей на ушко, скоро будешь ты здорова.

Только слушайся врачей, вовремя лекарство пей.

Воспитатель: А как вы заботитесь о своих бабушках и дедушках?

Воспитатель: Ребята, а что вы сегодня узнали важного? (доброту можно увидеть, потрогать, услышать, добрым быть приятно.) Добрые дела никогда не заканчиваются.

Воспитатель: Спасибо всем за работу. А сейчас я хочу закончить наше занятие, но вы должны выбрать тот смайлик, какое настроение  у вас после нашей беседы.

Всем спасибо.