Консультация для педагогов
презентация

Слайд 1

Воспитатель: Алина Федоровна Головнина Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы Школа № 64 Предметная среда: Как сделать ее развивающей?

Слайд 2

Развивающая предметно-пространственная среда должна быть: содержательно-насыщенной; трансформируемой; полифункциональной; вариативной; доступной; безопасной; здоровьесберегающей ; эстетически-привлекательной; развивающей; мобильной.

Слайд 3

Насыщенность среды должна соответствовать возрастным возможностям детей.

Слайд 4

Трансформируемость пространства предполагает возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации

Слайд 5

Полифункциональность материалов предполагает: - возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды, например детской мебели, матов, мягких модулей, ширм

Слайд 6

Вариативность среды предполагает: - наличие в группе различных пространств для игры, конструирования, уединения, а также разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования, обеспечивающих свободный выбор детей

Слайд 7

Доступность среды предполагает: - доступность для воспитанников, в том числе детей с ОВЗ и детей- инвалидов, всех помещений учреждения, где осуществляется образовательный процес

Слайд 8

Безопасность предметно-пространственной среды предполагает соответствие всех её элементов требованиям по обеспечению надёжности и безопасности их использования.

Слайд 9

Здоровьесберегающее воспитательное пространство рассматривается как комплекс социально-гигиенических, психолого-педагогических, морально-этических, экологических, физкультурно-оздоровительных, образовательных системных мер

Слайд 10

Эстетика оформления групповых помещений должна обеспечивать эмоциональный комфорт и эстетическое воспитание детей.

Слайд 11

Спасибо за внимание!