Конспект НОД на тему "Путешествие по стране вежливость" в старшей группе
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад «Берёзка» р.п. Лысые Горы  Лысогорского района Саратовской области

КОНСПЕКТ НОД

НА ТЕМУ:

«Путешествие по  стране  вежливость»»

(старшая группа)

Воспитатель высшей категории

 группы «Солнечные зайчики»  МБДОУ – д\с «Берёзка»

Шестопалова Елена Николаевна

р.п. Лысые Горы

Образовательная область:   Познавательное развитие. 

Возрастная группа:   старшая группа

Тема НОД: « Путешествие по стране вежливости»

Цель: формировать у детей понимание того, что вежливость является важным составляющим качеством воспитанного человека.

Задачи:  углубить представления дошкольников о доброте как о ценном, неотъемлемом качестве человека; побуждать детей размышлять над нравственной сутью поступков; формировать положительное отношение к себе и к окружающим; воспитывать культуру общения мальчиков и девочек, воспитывать у мальчиков желание защищать девочек, помогать им, а девочкам благодарить мальчиков за оказанную услугу; использовать сложноподчиненные предложения, отвечать на вопросы воспитателя распространенными предложениями.

 Виды деятельности: игровая, ситуативный разговор, общение со взрослыми, совместные игры со сверстниками под руководством взрослого.

Форма организации: групповая, индивидуальная.

Формы реализации детских видов деятельности: создание игровой ситуации.

Оборудование:  билеты на автобус, 2 большие иллюстрации с изображением хорошего и плохого поступка, маленькие иллюстрации (хороших и плохих поступков) на каждого ребенка, два конверта (один с синим кругом, другой с красным кругом), верёвка (для игры), бумага,  фломастеры,  магнитофон.

Предварительная работа: беседы о дружбе, разбор ситуаций на нравственные темы, игры, заучивание пословиц и разбор их понятий, пение песен, прослушивание песен о дружбе, чтение стихов и произведений о дружбе.

Ход НОД

1часть.  Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие по стране «Вежливость».

–  Как вы думаете, кого можно назвать вежливым человеком? (Вежливый человек тот, который говорит вежливые слова, совершает хорошие поступки, вежливо обращается с просьбой, умеет благодарить, помогает товарищу).

–  На каком виде транспорта можно отправиться в путешествие?

–  Правильно, молодцы! Я предлагаю отправиться в путешествие на автобусе. Сейчас вы будете называть вежливые слова, а я буду давать вам билеты на автобус. (Воспитатель следит, чтобы вежливые слова не повторялись).

– Все получили билеты, рассаживайтесь, отправляемся в путь (Звучит музыка).

2часть.Основная .I остановка «Хорошие - плохие поступки»

– Ребята, фотограф прислал нам фотографии, давайте их рассмотрим (сначала рассматриваем две большие иллюстрации).

– Что вы видите на фотографии? Ответы детей.

– Как вы думаете, почему здесь плохой (хороший) поступок? Ответы детей.

– Как бы поступили вы? Ответы детей.

– Возьмите по одной фотографии маленького размера, рассмотрите внимательно их и каждый из вас расскажет, какой поступок хороший или плохой у него запечатлен на фото. (Дети рассказывают).

– Ребята, у меня два конверта — в один (с синим кругом) положим фотографии с плохими поступками, в другой (с красным кругом) — с хорошими.

– Я думаю, что мы с вами будем делать хорошо и не будем плохо.

– Едем дальше (музыка).

II остановка «Будущие мужчины»

– Скажите, как вы понимаете «Мальчики защитники девочек»? Ответы детей.( Защищать - не значит с кем-нибудь драться. Поднять девочку, если она упала. Пропустить девочку в дверях. Уступить ей место в автобусе.  Предложить свои рукавички, если у неё замерзли руки. Помочь ей нести сумку и т. д.)

Мальчики и девочки- Все у нас равны,

Только помнить мальчики об одном должны:

Девочки слабее их,  могут и пищать,

    И должны их мальчики  храбро защищать.

– Отправляемся дальше в путь (музыка).

III остановка «Игровая»   Подвижная игра «Лужа»

Иду, иду, иду дружка себе найду,

Идем, идем, идем дружка себе найдем.

Ай, гугу, гугу, гугу,  Не кружись на лугу.

На лугу-то лужица -  голова закружится.

Ой, вода! Ой, вода! Вот беда! Так беда!

Прыг, скок, прыг, скок! Прыгал, прыгал и скакал

Прямо в лужицу попал!   Мальчики у нас настоящие рыцари! Помогли девочкам выйти из лужи.

– Поехали дальше (музыка).

IV остановка «Плохое настроение»

–  Ребята, давайте представим, что у Кати плохое настроение. Как мы сможем ей помочь не быть грустной? Ответы детей.

–  Можно сказать ей добрые слова;  комплимент; рассмешить; преподнести сюрприз; улыбнуться; подарить подарок; спеть весёлую песню, прочесть веселое стихотворение; нарисовать весёлое что-нибудь.

– Я раздам вам листочки бумаги, а вы с помощью фломастеров нарисуете весёлые лица. Поднимите настроение себе и друзьям. (Дети рисуют веселые лица, а воспитатель предлагает их подарить друг другу).

3ч Рефлексия.  Ребята, теперь вы знаете, что такое вежливость? Вежливый человек? (ответы). Будьте всегда вежливы. Вы молодцы!     Занимайте места в автобусе, отправляемся из страны «Вежливость» в свою группу.