Проектная деятельность в детском саду: Проект "Адвент - календарь "Скоро новый год!"
методическая разработка (средняя, старшая группа)

Этап

Примерные сроки реализации

Деятельность педагога

Планируемая деятельность детей

Что в итоге сделали дети

Постановка проблемы

1 декабря

Ребята, вас всех интересует вопрос, сколько дней осталось до Нового года. Я предлагаю сделать адвент –календарь. С его помощью вам легче будет отслеживать, сколько дней осталось до праздника.

Сколько дней осталось до Нового года? Как узнать?

А что такое адвент – календарь? Как его сделать?

Определение цели деятельность и конкретного замысла

1 декабря

Предлагаю посмотреть презентацию про адвент – календари. Вы узнаете, зачем они нужны и какие они бывают.

Ребята знакомятся с различными видами календарей, узнают историю возникновения адвент – календаря.

Дети из просмотренных календарей выбрали адвент – календарь с дорогой, по которой идет Дед Мороз и предложили дополнить дорогу елочками, которые будут обозначать дни декабря.

Планирование

2 декабря

Давайте распланируем, с чего начнем и кто что будет делать.

Что нам надо? Полотно, где будет изображена дорога, Дед Мороз, елки, задания на каждый день. Вы сами придумаете задания или пусть их вам пришлет Дед Мороз?

Полотно нарисует Нина Григорьевна, а дети нарисуют елки и вырежут их.  Цифры на елки также вырежут и раскрасят дети. А как Дед Мороз будет передвигаться?

Часть детей захотели сами придумать задания, часть захотели, чтобы это были задания от Деда Мороза. Вырезали елочки, раскрасили и вырезали цифры. Придумали как передвигать Деда Мороза (посадить его на скотч, который легко отклеивается).

Реализация проекта и постоянная рефлексия

Пишем письма Деду Морозу

Знакомимся с историей возникновения праздника Новый год.

Отгадываем новогодние загадки

Пускаем мыльные пузыри на морозе

Продумать вместе с родителями новогодние костюмы на праздник.

Изготовление игрушки на елку своими руками.

Чтение сказки В.Одоевского «Мороз Иванович»

Просмотр фильма «Новогодние приключения Вити и Маши»

Готовим цветной лед для украшения игровой площадки

Опыты со льдом (предложено задание Софией Ф.)

Какие бывают снежинки

(предложено Евой Ш.)

Выходные. Просмотр новогодних мультфильмов и сочинение рассказа по ним. Испечь печенье вместе с мамой.

Внучка Деда Мороза

 Прогулка в зимний лес.

Принимаем в гостях символ наступающего года.

Новогодняя фотосессия

Готовим подарки для родных – поздравительные открытки.

Выходные. Помочь родителям украсить дом к празднику. Послушать рассказы старших членов семьи о том,  как они в детстве отмечали этот праздник. Спеть родственникам новогодние песни и рассказать стихи.

5 декабря

6 декабря

7 декабря

8 декабря

9 декабря

10 декабря

11 декабря

12 декабря.

13 декабря

14 декабря

15 декабря

16 декабря

17-18 декабря

19 декабря

20 декабря

21 декабря

22 декабря

23 декабря

24 – 25 декабря

Первое задание от Деда Мороза:

Пора создавать новогоднее настроение. Для этого необходимо украсить группу и окна.

Распечатала красивые бланки для писем и конверты. Задание придумала Настя С.

Пишем письма Деду Морозу.

Познакомить детей  с историей возникновения праздника Новый год. Всегда ли его праздновали?

Загадывание  новогодних загадок (Задание от Ульяны Ф.)

Попросить родителей приобрести мыльные пузыри для своего ребенка.

Суббота. Даю задание родителям вместе с детьми продумать новогодние костюмы на праздник.

Воскресенье. Дети и родители готовят игрушку на елку.

Пригласить маму Насти С. Почитать сказку детям после тихого часа.

Скачать фильм.

Приготовить красители, формочки для льда и веревочки.

Приготовить простой лед и лед, приготовленный из содового раствора, соль, раствор с лимонной кислотой.

Сделать различные  объемные снежинки для образца.

Порекомендовать родителям посмотреть вместе с детьми советские мультфильмы «Новогодняя сказка», «Дед Мороз и лето».

Показать несколько способов, как можно сделать Снегурочку.

Написать конспект, приготовить вопросы для детей.

Найти людей, которые держат кроликов, договориться взять одного на целый день в садик.

Оформить фотозону

Приготовить образцы открыток и необходимые материалы для их изготовления.

Раздать детям стихи, помочь их запомнить, разучить песни для

утренника.

Вырезывают снежинки, елочки и различные фигурки для украшения окон.

Те, кто умеет писать, свои пожелания пишут печатными буквами, остальные рисуют свои пожелания на красивых бланках.

Слушают рассказ, рассматривают картинки, с изображением различных дедов морозов.

Отгадывают загадки

Пускаем мыльные пузыри на морозе.

Говорят родителям,  кем хотят быть на новогоднем празднике.

Обсуждают вместе с родителями какую игрушку будут делать, принимают активное участие в ее изготовлении.

Слушают сказку, задают вопросы.

Смотрят фильм.

Готовят цветные растворы, заливают формочки, опускают один конец веревочки в воду.

Посыпают один кусок простого льда солью и сравниваю его скорость таяния с другим куском льда. Лед из содового раствора поливают кислым раствором.

Выбирают понравившуюся снежинку и изготавливают ее с помощью воспитателя.

Смотрят мультфильмы, готовят рассказы по ним. Готовят вместе с мамой печенье.

Выбирают понравившийся способ, делают Снегурочку.

Отвечают на вопросы: Какие зимующие птицы обитают в наших лесах? Названия каких деревьев они знают?

Знакомятся с внешним видом кролика, кормят его, наблюдают за его поведением.

Приносят из дома любимую игрушку, чтобы сфотографироваться с ним.

Выбирают понравившуюся открытку и стараются сделать свою, используя  такие же методы и приемы.

Помогают дома украсить дом к празднику. Читают стихи и поют песни про Новый год.

Вырезали много снежинок и другие фигурки,  предложили повесить их  под потолком и нарисовать узоры на окнах  белой краской.

Предложили отнести самим письма на почту.

Решили, что наш Дед Мороз самый красивый, а у Финлянского самое смешное имя – Йоулупукки.

Быстрее всего отгадывают загадки, в которых ответ надо досказать в рифму. Сложнее отгадывают смысловые загадки.

Замечают, что пузыри на морозе покрываются красивыми узорами, а если долго держать пузырь на конце трубочки, то он замерзает.

Почти все дети решили,  в какие костюмы нарядятся на праздник.

В понедельник 5 человек принесли готовую игрушку. Остальные приносили в течение недели. Все игрушки повесили на нашу елку в прихожей.

Детям очень понравилось слушать сказку под тихую музыку в волшебной (выражение детей) атмосфере – с фонарем с бегающими огнями. Слушали затаив дыхание. Решили повторить такой эксперимент. Каждый захотел пригласить свою маму почитать всем сказку.

Фильм детям понравился, особенно песни и баба Яга. (она красивая).

У нас было три цвета: красный, желтый, синий. Дети смешали синий и желтый, получили зеленый. Оранжевый получили, смешав желтый и красный. Наполнили формочки, оставили застывать. На следующий день вытащили, развесили на веранде и в маленьком домике.

Замечают, что лед, посыпанный солью быстрее тает. А лед, который они поливали раствором лимонной кислоты шипит и пузырится.

Сделали 5 снежинок из втулок от бумаги, 2 большие объемные снежинки и 8 снежинок из бумаги, сложенной гармошкой.  «А из чего еще можно сделать снежинку? Из сенильной проволоки. Решили сделать в следующий раз.

Настя , Вика, Ева рассказали про что они смотрели мультфильмы. Нарисовали рисунки по сюжетам мультфильмов.

Сделали Снегурочку из конуса, голову из мягкого шарика, украсили синтепоном. Поставили ее под елку в прихожей.

Назвали ворону, воробья, снегиря, синичку. Из деревьев – березу, елочку, сосну, дуб, липу.

Учились определять сколько лет маленькой сосенке. Решили наблюдать за ее ростом, навещать ее почаще.

С восторгом встретили гостя. Как оказалось, мало кто видел кролика так близко. Кормили морковью, капустой. Наблюдали как смешно кролик грызет и шевелит губами. Слушали рассказ воспитателя о повадках и среде обитания диких кроликов.

Все сфотографировались группой и кто с кем хочет.

Приготовили разнообразные открытки и поделки. Фото в приложении.

Ева Е. и Вика Л. принесли детские мамины новогодние фотографии, все с интересом рассматривали их.

 Лепим снеговика

26 декабря

Помочь в лепке снеговика. Если не позволяют погодные условия, предложить слепить его из соленого теста.

Лепят снеговика. Украшают его.

 Снег был липкий. Предложили вместо снеговика слепить кролика – символ приходящего года.

Новогодний утренник «Дед Мороз и Баба Яга» в форме квеста

27 декабря

Подготовка к утреннику: помочь детям выучить стихи, песни, танцы. Подготовить сценарий.

Предлагают в какие игры хотели бы поиграть на празднике, выбирают песни из предложенных музыкальным руководителем.

Всем было весело и интересно на празднике. Дети активно участвовали в поиске конвертов с заданиями и с азартом  выполняли их.

Анализ результатов и презентация

27 декабря

На вечернем круге предложить детям на выбор  сделать плакат – презентацию нашего Адвент – календаря или альбом.

На большом ватмане наклеить фотографии – самые запоминающие моменты проекта, подписать их. Или наклеить фотографии в альбом, подписать. Написать, кому какой день больше понравился, какое задание Деда Мороза больше всего запомнилось.

Дети выбрали альбом. Вместе выбирали фотографии и наклеивали их в альбом.

Альбом решили поставить в прихожей, чтобы родители тоже могли с ним познакомиться.

Все дети отметили, что с адвент- календарем праздник ожидать намного интереснее.

Самые запомнившиеся дни – прогулка по зимнему лесу, приход в гости кролика, опыты со льдом и, конечно, сам праздник!

Я тоже считаю, что с этим проектом время прошло увлекательнее и продуктивнее. Надо отметить, что все задания  шли как дополнительные к календарному плану, а значит и знаний и развития дети получили больше.