ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА ЯНВАРЬ 2023
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Наименование образовательной области, тема НООД

Методическое пособие

Цели и задачи (образовательные, развивающие, воспитательные)

Тема недели «Мебель» 09.01.23.-13.01.23

пн

«Познавательное развитие»

Ознакомление с природой.

Тема «Зимние явления в природе».

О.А. Соломенникова

Стр 57

Цель:. Расширять представления детей о зим-них изменениях в природе. Закреплять знания о зимних месяцах. Активизировать словарный запас (снегопад, метель, иней, изморозь). Учить получать знания о свойствах снега в процессе опытнической деятельности. Развивать познавательную активность, творчество.

«Художественно-эстетическое развитие»

Музыка

Музыка по плану муз.работника

вт

«Познавательное развитие»

ФЭМП

И. А. Помораева стр36. № 1

Цель:

Продолжать учить сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10 и понимать отношения между ними, правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Какое число больше?», «Какое число меньше?», «На сколько число... больше числа...?», «На сколько число... меньше числа...?».

«Художественно-эстетическое развитие»

Рисование

Тема: «Что мне больше всего понравилось на новогоднем празднике»

Т.С. Комарова

Стр. 64

Цель:

Учить детей отражать впечатления от новогоднего праздника; рисовать один, два и более предметов, объединенных общим содержанием; передавать в рисунке форму, строение, пропорции предметов, их характерные особенности. Учить красиво располагать изображения на листе. Развивать воображение, творчество.

ср

«Художественно-эстетическое развитие»

Музыка

Музыка по плану муз.работника

«Физическое развитие»

Физическая культура на улице

Л. И. Пензулаевастр 83

Цель:

Продолжать учить передвигаться по учебной лыжне; повторить игровые упражнения.

чт

«Социально-коммуникативное развитее»

Духовно-нравственное воспитание

Тема «Жадность и щедрость»

Р.Ю.Белоусов

Стр25.

Цель: Познакомить детей с понятиями «жадность», «совесть». Формировать опыт принятия решения

В соответствии с внутренним голосом и общепринятыми нормами морали и этики.

«Физическое развитие»

Физическая культура в зале

Л. И. Пензулаевастр.  80

Цель: Упражнять в ходьбе и беге между предметами, не задевая их; формировать устойчивое равновесие при ходьбе и беге по наклонной доске; упражнять в прыжках с ноги на ногу, в забрасывании мяча в кольцо

пт

«Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация

Тема «Петрушка на елке»

Т.С. Комарова

Стр. 65

Цель: Учить детей создавать изображения из бумаги. Закреплять умение вырезывать части овальной формы. Упражнять в вы-резывании симметричных частей одеж¬ды из бумаги, сложенной вдвое (рукава, штаны Петрушки). Закреплять умение вырезывать на глаз мелкие детали (шап¬ка, пуговицы и др.), аккуратно наклеи¬вать изображения на большой лист. Фор¬мировать навыки коллективной работы. Развивать чувство цвета, композиции.

«Физическое развитие»

Физическая культура в зале

Л. И. Пензулаевастр 83

        Цель: Повторить ходьбу и бег по кругу; разу¬чить прыжок в длину с места; упражнять в ползании на четвереньках и прокатыва¬нии мяча головой.

Тема недели ««Грузовой и пассажирский транспорт» 16.01.23. – 20.01.23

пн

«Познавательное развитие»

Ознакомление с предметным и социальным окружением

Тема «В мире металла».

О.В. Дыбина

Стр. 34

Цель:. 

Познакомить детей со свойствами и качествами металла. Учить находить металлические предметы в ближайшем окружении.

«Художественно-эстетическое развитие»

Музыка

Музыка по плану муз.работника

вт

«Познавательное развитие»

ФЭМП

И. А. Помораева стр. 39

Цель:

Продолжать учить понимать отношения между рядом стоящими числами 9 и 10. Продолжать развивать глазомер и умение находить предметы одинаковой ширины, равной образцу. Закреплять пространственные представления и умение использовать слова: слева, справа, внизу, впереди (перед), сзади (за), между, рядом. Упражнять в последовательном назывании дней недели.

«Художественно-эстетическое развитие»

Рисование

Тема: «Городецкая роспись»

Т.С. Комарова

Стр. 67

Цель:

Продолжать знакомить детей с городецкой росписью. Развивать художественный вкус. Учить приемам городецкой росписи, закреплять умение рисовать кистью и красками.

ср

«Художественно-эстетическое развитие»

Музыка

Музыка по плану муз.работника

«Физическое развитие»

Физическая культура на улице

Л. И. Пензулаевастр. 86

Цель:

Закреплять навык скользящего шага в ходьбе на лыжах; повторить игровые уп-ражнения с бегом и метанием.

чт

«Социально-коммуникативное развитее»

Духовно-нравственное воспитание

Тема «Прощение»

Р.Ю.Белоусов

Стр25.

Цель:

Раскрыть содержание понятия «прощение». Учить детей строить отношения в группе на основе взаимоуважения. Воспитывать в детях умение проявлять сочувствие, сострадание к другим.

«Физическое развитие»

Физическая культура в зале

Л. И. Пензулаевастр.83

Цель: Повторить ходьбу и бег по кругу; разу-чить прыжок в длину с места; упражнять в ползании на четвереньках и прокатывании мяча головой.

пт

«Художественно-эстетическое развитие»

Лепка

Тема «Наши гости на новогоднем празднике»

Т.С. Комарова

Стр. 68

Цель: Учить детей передавать в лепке впечатления от праздника. Закреплять умение лепить людей и разнообразных животных. Упражнять в использовании разных приемов лепки. Учить передавать в лепке образы гостей на новогоднем празднике. Развивать память, воображение. Развивать умение рассматривать созданные фигурки.

«Физическое развитие»

Физическая культура в зале

Л. И. Пензулаевастр.87

Цель: Повторить ходьбу и бег между предме-тами; упражнять в перебрасывании мяча друг другу; повторить задание в равнове-сии

Наименование образовательной области, тема НООД

Методическое пособие

Цели и задачи (образовательные, развивающие, воспитательные)

Тема недели «Профессии на транспорте» 23.01.23 – 27.01.23

пн

«Познавательное развитие»

Ознакомление с природой.

Тема «Экологическая тропа в здании детского сада».

О.А. Соломенникова

Стр. 59

Цель:. 

Расширять представления детей об объектах экологической тропы в здании детского сада. Учить узнавать и называть знакомые растения и животных. Расширять представления о способах ухода за растениями и животными. Развивать связную речь. Формировать желание помогать взрослым ухаживать за растениями и животными. Развивать интерес к миру природы, эстетическое отношение к окружающей действительности. Формировать желание выступать в роли экскурсовода на пунктах маршрута эко-логической тропы. Развивать творческую активность.

«Художественно-эстетическое развитие»

Музыка

Музыка по плану муз.работника

вт

«Познавательное развитие»

ФЭМП

И. А. Помораева стр.41

Цель: Продолжать формировать представления о равенстве групп предметов, учить составлять группы предметов по заданному числу, видеть общее количество предметов и называть его одним числом. Продолжать развивать глазомер и умение находить предметы одинаковой высоты, равные образцу. Учить ориентироваться на листе бумаги.

«Художественно-эстетическое развитие»

Рисование

Тема: «Как мы играли в п.игру «Охотники и зайцы»

Т.С. Комарова

Стр. 70

Цель: Развивать образные представления детей. Закреплять умение создавать в рисунке выразительные образы игры. Упражнять в рисовании разными, самостоятельно выбранными материалами. Развивать художественное творчество.

ср

«Художественно-эстетическое развитие»

Музыка

Музыка по плану муз.работника

«Физическое развитие»

Физическая культура на улице

Л. И. Пензулаевастр. 88

Цель:

Закреплять навык скользящего шага в ходьбе на лыжах; повторить игровые уп-ражнения с бегом, прыжками и метанием снежков на дальность.

чт

«Социально-коммуникативное развитее»

Духовно-нравственное воспитание

Тема «Упрямство»

Р.Ю.Белоусов

Стр 25.

Цель:

Учить детей анализировать свое эмоциональное состояние. Знакомить с правилами доброжелательного поведения. Формировать навыки саморегуляции поведения, контроля эмоций.

«Физическое развитие»

Физическая культура в зале

Л. И. Пензулаевастр.  90

Цель:

Цель: Повторить ходьбу и бег по кругу; упражнения в равновесии и прыжках; упражнять в лазанье на гимнастическую стенку, не пропуская реек.

пт

«Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация

Тема «Красивые рыбки в аквариуме»

Т.С. Комарова

Стр. 71

Цель: Развивать цветовое восприятие. Упражнять детей в подборе разных оттенков одного цвета. Развивать чувство композиции (учить красиво располагать рыбок по цвету друг за другом по принципу высветления или усиления цвета). Закреплять приемы вырезывания и аккуратного наклеивания. Продолжать развивать уме-ние рассматривать и оценивать созданные изображения.

«Физическое развитие»

Физическая культура в зале

Л. И. Пензулаевастр.94

Упражнять в перебрасывании мяч г друг другу; в пролезании в обруч; в ходьбе с перешагиванием через набивные мячи

Название темы

Содержание

Сроки

«Мебель»

Закрепить обобщающее понятие «мебель». Обобщить, уточнить и активизировать словарь детей: мебель, шкаф, кровать, буфет, сервант, диван, кресло, тахта, стул, комод, полка, сиденье. Развивать познавательный интерес детей.

09-13 января

«Пассажирский и грузовой транспорт»

Развитие умения группировать, сравнивать разные виды транспорта

16- 20января

«Профессии на транспорте»

Закрепить и систематизировать знания детей о транспорте, его видах, о профессиях на транспорте, о необходимости соблюдения правил дорожного движения. Упражнять в умении классифицировать транспорт по видам.

23- 27 января

Режимные процессы

Содержание навыков

Методические приёмы

Питание

Закреплять умение есть вилкой второе блюдо и гарнир, отделяя вилкой кусочки по мере съедания, не дробить заранее. Пережевывать пищу с закрытым ртом, пользоваться салфеткой по мере необходимости.

Контроль, объяснение. Беседы «Держи ложку  правильно».

Использование потешек при объяснении. Беседа «Как правильно есть второе блюдо».

Одевание- раздевание.

Приучать детей соблюдать элементарные правила поведения в раздевалке: не бегать, не стучать дверцами шкафчика.  Закреплять умения детей самостоятельно, с помощью взрослого приводить в порядок внешний вид: подтянуть колготки и носки, расправить рубашку и т. д.

Показ, объяснение, использование алгоритма

Упражнение «Как мы умеем наводить порядок».

Умывание.

Формировать умение у детей правильно вести себя в умывальной комнате: не шу-меть, не толкаться, не разбрызгивать воду.

Закреплять умение у детей пользоваться своим полотенцем, развернув его, вытирая сначала лицо, затем руки, вешать за петличку на вешалку

Беседа: «Как вести себя в умывальной комнате», работа с алгоритмом.  Чтение А. Барто, П. Барто«Девочка чумазая».

Содержание в порядке одежды и обуви.

Приучать детей следить за своим внешним видом, умение замечать непорядок в одежде и устранять его.

Рассматривание иллюстраций. Беседа: «Контроль за внешним видом».

День недели. Число.

Совместная деятельность (СД)

Тема недели: «Мебель»

Организация развивающей среды

Групповая (подгрупповая)

Индивидуальная

Понедельник

09 января

2023г

Утро:

1.Утро. Утренняя гимнастика. Цель: развитие двигательной активности детей и создание хорошего настроения на целый день

2. Беседа «Моя комната». Рассматривание фотоиллюстраций с изображением  корпусной и мягкой мебели.

3. Рассматривание альбома: «Транспорт». Цель: Продолжать знакомить детей с Транспортом; развивать речь, память; воспитывать любознательность.

4. Д и. «Магазин мебели»

Классификация мебели (кухня ,гостиная,

спальня)

Цель: закрепить знания о мебели, умение ее классифицировать

5.Формирование культуры поведения. Обсудить, зачем люди здороваются друг с другом, формировать привычку ежедневно приветствовать по утрам своих товарищей, здороваться с родителями, воспитателями.

6.Дежурство в уголке природы: полив растений. Цель: Учить детей самостоятельно определять необходимость полива по цвету почвы, воспитывать ответственность за порученное дело.

Прогулка:

1.Наблюдение за птицами. Цель:  Формировать желание заботиться о зимующих птицах, подсыпать корм в кормушки.

2. Подвижная игра: «Устроим снегопад». Цель: развивать двигательную активность.

3. П/и «Перебрось снежок». Цель: учить детей выполнять замах и бросок, метать снежок на дальность, развивать координация движений, подвижность суставов рук, глазомер.

4. И\У«Совушка». Цели: учить ориентироваться в пространстве; развивать интерес к игре.

5. Уборка снега с построек. Предложить детям осмотреться и сказать, где снег необходим, а где он мешает и его необходимо убрать.

6. Игры со снегом. Организовать строительство  построек на участке.  Цель:приучать трудиться сообща

Вечер:

1.Чтение сказки «12 месяцев» С.Маршака  

2.Игра-головоломка «Танграм». Цель:  Дать представление об изменении геометрических фигур.

3.С/и «Телевизионный репортаж о приходе зимы в наш город». Цель: развивать умение самостоятельно создавать и видоизменять игровую среду. Закреплять в игре взаимоотношения детей.

4.Настольно – печатные игры: «Домино», «Часть и целое», «Мозаика»

Цель: мотивирование детей на занятость

Вечерняя прогулка:

1. Наблюдение за погодой и ее изменениями

Цель: формировать знания о зимних месяцах (сезонных изменениях; закреплять знания народных примет; воспитывать любовь к природе.)

2. П/и « Пилоты» Цель:  формирование ловкости и увертливости.

3.Самостоятельная деятельность

Инд. работа.   Д\у «Потому что…». Цель: Развитие умения строить связные высказывания (пример: автобус остановился, потому что…»)с мальчиками

Индивидуальная работа по артикуляционным упражнениям: «Зарядка для язычка» Миланой, Ваней,Ромой

Цель: развитие артикуляционного аппарата, подвижность и пластичность.Вика,Коля

Инд. работа Цель: отрабатывать бег «змейкой», обегая поставленные в ряд предметы с Артемом,Раей

Вынести альбом «мебель»

Мыло, тазики, тряпочки

Тряпочки. лейка, вода, передники

Вынести лопаты, метлы

Вынести книгу

Вынести «Танграм»

Вынести настольно-печатные игры

Вторник

10 января

2023г

Утро:

1.Утренняя гимнастика. Цель: развитие двигательной активности детей и создание хорошего настроения на целый день

2.Просмотор презентации «Зимние виды спорта» Цель: расширение представлений детей о разных видах спорта

3. «Д/И «Назови предметы мебели», «Расставь мебель» (Раскладывание  плоскостных предметов мебели на фланелеграфе по словесной инструкции воспитателя).

4.И\у  «Определи место звука в слове».  Цель: упражнять детей определять место звука в слове; развивать фонематический слух.

5. Закрепить умения выполнять обязанности дежурного «Сервировка стола».  Цель: учить сервировать стол к завтраку в определенной последовательности, осуществлять проверку и взаимопроверку выполнения действий и результатов работы.

6.Ситуация общения: «Одевайся по погоде».  Цель: закрепления навыков самообслуживания

Прогулка:

1.Наблюдение: за работой дворника. Цель: расширение представлений о работе дворника

2. Подвижные игры: «Уголки», «Воробушки и автомобиль». Цель: продолжать учить детей бегать, не наталкиваться друг на друга; развивать внимание, ловкость

3.Напомнить детям о необходимости просушивать свои вещи после прогулки.

4.Игры со снегом: продолжать сгребать снег  в кучи для построек. Цель: приучать к совместной работе - трудиться сообща.

Вечер:

1.Оздоровительная гимнастика после сна. Цель: Снятие мышечного напряжения после сна; развивать ловкость, координацию. Радостное пробуждение «Мы проснулись, потянулись …»

2.Сюжетно – ролевая игра «Магазин мебели». Цель: привлечение детей к игре, умение брать на себя роль ,передавать мимику и жесты участников игры

3. Настольно – печатные игры: «Домино», « «Мозаика»

4. Игра в деревянный конструктор «Зимняя башня». Цель: Учить детей строить башню из деревянного конструктора.

5.Игровые ситуации «Пешеходы и водители». Цель: закрепление знаний детей правил БДД. Воспитание культуры поведения в общественном транспорте.

6. Игры по интересам детей

Вечерняя прогулка:

1.Наблюдение за деревьями. Предложить детям рассмотреть дерево и назвать его части (ствол, ветви, корни)

2. П/и «Горелки». Цели: упражнять в беге; закреплять умение соблюдать правила игры.

3. Игры по интересам детей

Инд. работа Д\у «Сосчитай-ка!».  Цель. развитие мелкой моторики рук, закрепление прямого и обратного счета.Настя, Максим К., Денис

Индивидуальная работа по ФИЗО с Цель: отработка и совершенствование навыка броска мяча в цель, развитие двигательной активности и подвижности с Артемом, Маргаритой и Ваней

Инд. работа. Д/и «Собери башню». Цель: развитие мышления, логики, мелкой моторики рук с мальчиками

Инд. работа Д\у «Размышляй-ка». Цель: развитие мелкой моторики рук, глазомера, мышления, памяти с девочками

презентация

Фартуки, косыночки, алгоритм «Сервировка стола»

.

Атрибуты

Вынести атрибуты к игре «Шоферы»

Среда

11 января

2023г

Утро:

1.Утренняя гимнастика.  Цель: развитие двигательной активности детей и создание хорошего настроения на целый день

2.Чтение стихотворения  С. Маршака «Откуда стол пришел?» Разучивание фрагмента.

3. Д.и «Когда это бывает».  Цель: формирование понятий: закрепить приметы времени года зима.

4.Упражнение «Носовые платочки» . Цель: формировать привычку следить за чистотой своего носа, по мере необходимости пользоваться носовым платком.

Прогулка

1.Наблюдение за птицами. Цель: развитие наблюдательности, закрепление знаний о зимующих птицах.

2.Д/и «Отгадай, кто где стоит?» Цель: совершенствовать умение детей ориентироваться в пространстве, понимать смысл пространственных отношений.

3.Спортивная игра хоккей с мячом.  Цель: учить детей держать клюшку так, что бы она касалась поверхности площадки, вести мяч в определенном направлении.

4.Валеологическая беседа «На прогулку мы идём» Цель: формировать осознанное отношение к своему здоровью, рассказать о предупреждении простудных заболеваний зимой.

5.Побеседовать с детьми о правилах безопасного поведения на прогулке:

одеваться по погоде, не брать в рот снег, не прикасаться языком к металлическим предметам. Цель: закрепление безопасного поведения на прогулке.

6.Очистка дорожек от снега и льда. Цель:  учить детей объединяться в бригады для выполнения определенной деятельности.

Вечер:

1.Игровая ритмическая гимнастики.  Цель: способствовать быстрому пробуждению, укреплению здоровья детей, развитию двигательной активности, упражнять в выполнении вместе с воспитателем простейших движений под ритмичную музыку.

2.Театрализованная игра «Расскажи зайке, как покупают мебель», настольный театр «Теремок».

3.Д/и «Найди пару» (варежки, сапоги, перчатки). Цель: развивать внимание, закрепить знания о цвете, форме и величине предметов.

4.СРИ «Больница», «Безопасность движения». Цель: создавать игровой сюжет, который бы напомнил детям о правилах дорожного движения и поведения вблизи шоссе, побуждать скорее оказывать помощь

5. Создание условий для самостоятельной деятельности: в уголке художественного творчества для работы с трафаретами, игры со строительным материалом

6.Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку сообща играть, заниматься самостоятельно выбранным делом. Приучать после игры убирать на место постройки, строительный материал.

Вечерняя прогулка

1.Наблюдение за вечерним небом. Цель: различать изменения времени суток

2. Подвижная игра:  «Охотники и утки»: развитие глазомера, ловкости.

3. Самостоятельная деятельность

Инд. работа с Д/и «Кто чем управляет?». Цель: упражнение в умении употреблять существительные в форме творительного падежа; расширение знаний детей о профессиях людей работающих на транспорте с Раей, Ваней, Денисом

Инд. работа с девочками - игры с кольцебросом. Цель:  развития меткости, внимания, координации движения с Ромой

.

Инд. работа Д/и «Веселый счет наоборот» Цель: закрепление навыков прямого и обратного счета до 10 и знание натурального ряда чисел

Книга

Вынести  носовой платок

Вынести лопаты, ведра, клюшки, мячи

Театр

Вынести: выносной материал для игр на участке –  лопаты, ведра, клюшки, мячи.

Четверг

12 января

2023г

Утро

1.Утренняя гимнастика.  Цель: развитие двигательной активности детей и создание хорошего настроения на целый день

2.Беседа «Доброе утро солнцу и птицам!» Цель: актуализировать знания детей о вежливых словах, их назначении, учить использовать их в различных ситуациях.

3.Пальчиковая игра «Снеговик». Цель: развивать мелкую моторику рук.

4.Словесная игра ТРИЗ «Угадай, о ком я рассказала». Цель: узнать предметы по словесному описанию, опираясь на зрительное восприятие предметов.

5.Прослушивание аудио-сказки «В порту» Детский мюзикл о жизни большого морского порта.  Цель: расширение кругозора детей, воспитание интереса к музыкальному  творчеству.

6.Дежурство по столовой. Цель: совершенствование умения самостоятельно поддерживать порядок в группе.

Прогулка:

1.Наблюдение за воробьями. Птицы на кормушке. Цель:  сравнительное наблюдение за воробьем  и свиристелю. Цель: на примере сравнения воробья со свиристелю(по иллюстрации) знакомить с особенностями их строения, образа жизни. Вопросы:

- Что у них общего? - Чем отличаются?

- Как ведут себя на кормушке? – Какую пользу приносят?

- Расскажите о повадках этих птиц.

2.Д/и: «Что это за птица». Цель: закрепить названия зимующих птиц.

3.И\у «Накорми птиц». Цель: воспитывать заботливое отношение о  птицах.

4. П\и: «Самолеты»» Цель: развитие координации движений, внимание

5. Вынести: выносной материал для игр со снегом лопатки  для самостоятельной  работы

6.Игры со снегом. Цель: продолжать сгребать снег для построек снежных фигур.

7. Напомнить детям о необходимости просушивать свои вещи после прогулки.

Вечер:

1.Гимнастика пробуждения. Упражнение «Говори правильно».  Цель: побуждать детей повторять слова за воспитателем (названия предметов одежды), меняя темп и громкость, развивать внимание.

2. Д.и «По замыслу» (тема мебель)

Цель: развивать творчество, образные представления, воображение и фантазию.

3. Дидактическая игра «Раздели на группы». Цель: развивать умение детей

Вечерняя прогулка:

1.  Наблюдение за погодой.

Задачи: закрепить признаки зимы, уметь устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы.

2.П. игры « Поймай мяч» Цель: развивать ловкость

5. Самостоятельная игровая деятельность

Инд. работа Д\и “Подбери определение”. Цель: закрепление умения детей подбирать обобщающие слова, активизация словарного запаса детей с девочками

Инд. работа «Назови профессию». Цель: упражнение детей в умении образовывать существительные при помощи суффиксов - щик,-тель.Максим Б., Ваня, Денис

Д/У «Вырежи аккуратно» умение аккуратно вырезать геометрические фигуры и моделировать из них предметов мебели  с Денисом

Схема «Настроения»

Включить аудио –сказку «В порту»

Вынести алгоритм «Сервировка стола», фартуки, шапочки

Пятница

13 января

2023г

Утро

1.Утренняя гимнастика. Цель: развитие двигательной активности детей и создание хорошего настроения на целый день

2.Беседа «Доброе утро солнцу и птицам!» Цель: актуализировать знания детей о вежливых словах, их назначении, учить использовать их в различных ситуациях.

3.Пальчиковая игра «Снеговик». Цель: развивать мелкую моторику рук.

4.Словесная игра ТРИЗ «Угадай, о ком я рассказала». Цель: узнать предметы по словесному описанию, опираясь на зрительное восприятие предметов.

5.Хороводная игра «Медведь». Цель: развивать координацию, ориентацию в пространстве, развить координацию слов с движениями, работать над темпом и ритмом речи; обогащать двигательный опыт детей; воспитывать желание выразительно двигаться; быть аккуратным в движениях и перемещениях.

6.Дежурство по столовой. Цель: совершенствование умения самостоятельно поддерживать порядок в группе.

Прогулка:

1.Наблюдение за транспортом.  Цель: продолжать закреплять представления о транспорте, разнообразном

2.Подвижная игра «Воробушки автомобиль». Цель: развитие двигательной активности, ловкости и внимания

3.П/и «Через реку». Цель: развивать у детей ловкость, упражнять в прыжках на обеих ногах, в равновесии.

4.Игра – забава «Веселые забавы». Цель: развивать быстроту реакции, ловкость, внимание, стремление к победе, силу воли.

5.Д/и «Чей след?» Цель: уточнять и закреплять знания детей о диких животных, об их образе жизни в зимнем лесу. Познакомить с понятием «следы», выяснить, каким образом следы появляются зимой и почему их не видно летом.

6.Индивидуальная деятельность.

7.Самостоятельная деятельность детей

Вечер:

1.Гимнастика пробуждения. Ходьба по массажным дорожкам.

2.Пальчиковая игра ««Мебель». Цель: развитие мелкой моторики рук, координации движения

3. Просмотр презентации «Из какого материала сделана мебель».  Цель: расширение кругозора детей о видах мебели. Развитие мышления, внимания, познавательной активности.

4.Ситуативный разговор «Гололед». Цель: знать правила безопасности в зимнее время- в гололед; уметь по картинкам определять опасную ситуацию; описывать ее, и правила

5.Чтение худ. лит.-  конкурс загадок о видах транспорта «Сундучок с секретом». Цель: знакомство с народным творчеством, помочь осмыслить значение образных выражений.

6. Игровая ситуация «Будь готов».  Цель: развитие умения находить правильное решение проблемных ситуаций.

7. Игры по интересам детей

Вечерняя прогулка:

1.Наблюдение за вечерним небом. Цель: различать изменения времени суток

2. Подвижная игра:  «Охотники и утки»: развитие глазомера, ловкости.

3. Самостоятельная деятельность

Инд. работа Д\у «Чей? Чья?»  Цель: совершенствование умения различать объекты по месту применения, принадлежности.

Ваня ,Милана

Инд. работа с мальчиками – игры с кеглями с целью развития меткости.

Инд. работа с девочками- разучивание новых считалок. Цель:  активизации речи, развития памяти.

Инд. работа Д/у «Что сначала, что потом».  Цель: формирование умения употреблять сложноподчинённые предложения.

Пальчиковая игра «Снеговик»

Алгоритм «Сервировка стола»

Презентация

День недели. Число.

Совместная деятельность (СД)

Тема недели: «Пассажирский и грузовой транспорт»

Организация развивающей среды

Групповая (подгрупповая)

Индивидуальная

Понедельник

16 января

2023г

Утро:

1.Комплекс утренней гимнастики. Цель: учить детей выполнять упражнения под счет.

2.  Дидактическая игра «Подбери признак»: машина (какая?) — ..., самолет (какой?) — ....

3. Беседа на тему «Транспорт: наземный, воздушный, водный» Цель: Систематизировать имеющиеся знания о различных видах транспорта.

4. Пальчиковая гимнастика «Транспорт». Цель: чёткое проговаривание текста и выполнение движений, развитие мелкой моторики.

5.Дежурство в уголке природы: полив растений. Цель: учить детей самостоятельно определять необходимость полива по цвету почвы, воспитывать ответственность за порученное дело.

6. Дежурство по столовой. Цель: учить детей правильно  сервировать стол

Прогулка:

1.Наблюдение «Что вокруг детского сада». Цель: Продолжать развивать наблюдательность, учить строить простые предложения, отвечать на вопросы.

2.И\у «Змейка». Цель: Учить детей бегу змейкой.

3. «Покорми птиц» Цель: Воспитывать в детях заботу о птицах

4.Побеседовать с детьми о правилах безопасного поведения на прогулке:

одеваться по погоде, не брать в рот снег, не прикасаться языком к металлическим предметам.

5.Очистка дорожек от снега и льда. Цель:  Учить детей объединяться в бригады для выполнения определенной деятельности.

6. Самостоятельные игры на площадке

Вечер:

1.Гимнастика пробуждения. Ходьба по массажным дорожкам.

2.Пальчиковая игра ««Кормушка».Цель: развитие мелкой моторики рук, координации движений пальцев рук.

3. П/и«Найди себе пару». Цель: развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, по слову, быстро строится в пары; упражнять в беге, распознавании цветов; развивать инициативу, сообразительность.

4.Ситуативный разговор «Гололед». Цель: знать правила безопасности в зимнее время- в гололед; уметь по картинкам определять опасную ситуацию; описывать ее, и правила.

Вечерняя прогулка:

1.Наблюдение за деревьями. Предложить детям рассмотреть дерево и назвать его части (ствол, ветви, корни)

2. П/и «Горелки». Цели: упражнять в беге; закреплять умение соблюдать правила игры.

3. Игры по интересам детей

Загадки о морских обитателях. Артем ,Максим Б.

Составление предложений по иллюстрациям по тематике «Транспорт».Девочки

Дид. игра: «Дорисуй недостающие детали» (рукав у рубашки, пуговички у кофты или рубашки)

Д/И «Расскажи по картинке».

Милана, Рома , Маргарита

Палочки, лейка, тряпочка.

Алгоритм «Уход за комнатными цветами»

Алгоритм «Сервировка стола»

Вторник

17 января

2023г

 Утро:

1.Комплекс утренней гимнастики Цель: закреплять умение детей ходить друг за другом

2.Чтение  и разучивание стихотворения «Шофёры»

3.Выложить из сч.палочек фигуру по образцу .Цель: развитие зрительного контроля

4.Составление рассказов об улице, на которой живет ребенок, по плану. Цель: Закрепить представления об улицах города; правила дорожного движени.

Прогулка:

1.Наблюдение за воробьями. Птицы на кормушке. Цель:  сравнительное наблюдение за воробьем  и свиристелю. Цель: на примере сравнения воробья со свиристелю(по иллюстрации) знакомить с особенностями их строения, образа жизни. Вопросы:

- Что у них общего? - Чем отличаются?

- Как ведут себя на кормушке? – Какую пользу приносят?

- Расскажите о повадках этих птиц.

2.Д/и: «Что это за птица». Цель: закрепить названия зимующих птиц.

3.И\у «Накорми птиц». Цель: воспитывать заботливое отношение о  птицах.

4. П\и: «Самолеты»» Цель: развитие координации движений, внимание

5. Вынести: выносной материал для игр со снегом лопатки  для самостоятельной  работы

6.Игры со снегом. Цель: продолжать сгребать снег для построек снежных фигур.

7. Напомнить детям о необходимости просушивать свои вещи после прогулки.

5. Игры по интересам детей

Вечер

1.Гимнастика пробуждения. Ходьба по массажным дорожкам.

2. Лепка «Едем – гудим! С пути уйди!» -

моделирование грузового транспорта путем дополнения готовой

формы лепными деталями

3.Д/и «Исправь ошибку» Цель: учить находить ошибки в рисунках.

4.Ситуативный разговор: Беседа «Почему проезжую часть и тротуары посыпают в гололед песком?» Цель: обобщение представлений детей об основных источниках и видах опасности на улице, в природе.

5.Индивидуальная деятельность

6.Рассматривание картины «На катке». Цель: формировать умение внимательно рассматривать персонажей картины, отвечать на вопросы по ее содержанию; повторить правила безопасного катания.

7.Самостоятельная деятельность детей

Вечерняя прогулка

1.Наблюдение за вечерним небом. Цель: различать изменения времени суток

2. Подвижная игра:  «Охотники и утки»: развитие глазомера, ловкости.

3. Самостоятельная деятельность

Вечерняя прогулка:

1. Наблюдение за погодой.

Задачи: закрепить признаки зимы, уметь устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы.

2. П/и « Кошки – рыболовы». Цель: развивать быстроту, реакцию.

3. Самостоятельная деятельность

Дидактическая  игра «Чей хвост?». Цель: упражнять детей в согласовании притяжательных местоимений с существительными и прилагательными?»   с Максимом К., Денисом, Ваней                                                  

Игра «Красный – зеленый»: учить классифицировать действия примерных пешеходов (зеленый круг) и нарушителей (красный круг) дорожного движения по иллюстрациям

Вынести Бубен

Счетные палочки

Фартуки, косыночки, алгоритм «Сервировка стола»

Семечки

.

Среда

18 января

2023г

Утро:

1.Утренняя гимнастика. Цель: учить детей выполнять упражнения под счет.

2. П/и «Самолет» Цель:  совершенствовать двигательные умения и навыки, обучать коллективному, дружному взаимодействию в играх с правилами.

3.Беседа «Пришел мороз – береги ухо да нос». Цель: воспитывать в детях осознанное отношение к своему здоровью как к главной ценности человеческой жизни

4. Ситуативный разговор о мытье рук с мылом. Цель: формировать умения и навыки правильно намыливать мылом, смывая водой, насухо вытираться полотенцем.

5.Упражнение «Носовые платочки».  Цель: формировать привычку следить за чистотой своего носа, по мере необходимости пользоваться носовым платком.

6. Д/и «Собери снеговика». Цель: развитие зрительного внимания, пространственных представлений.

Прогулка

1.Наблюдение за птицами. Птицы на кормушке. Цель:  сравнительное наблюдение за воробьем  и свиристелю. Цель: на примере сравнения воробья со свиристелю(по иллюстрации) знакомить с особенностями их строения, образа жизни. Вопросы:

- Что у них общего? - Чем отличаются?

- Как ведут себя на кормушке? – Какую пользу приносят?

- Расскажите о повадках этих птиц.

2.Д/и: «Что это за птица». Цель: закрепить названия зимующих птиц.

3.И\у «Накорми птиц». Цель: воспитывать заботливое отношение о  птицах.

4. П\и: «Самолеты»» Цель: развитие координации движений, внимание

5. Вынести: выносной материал для игр со снегом лопатки  для самостоятельной  работы

6.Игры со снегом. Цель: продолжать сгребать снег для построек снежных фигур.

7. Напомнить детям о необходимости просушивать свои вещи после прогулки.

Вечер

1.Гимнастика пробуждения. Ходьба по массажным дорожкам.

2.Д/и «Угадай, какую фигуру я загадал». Цель: развитие логического мышления.

3.Театрализация сказки «Рукавичка». Цель: вызывать желание внимательно слушать, понимать, запоминать сказку с циклическим содержанием с опорой на наглядность и без нее; побуждать принимать роль, разыгрывать сказку.

4.Ситуативный разговор: беседа «Снеговик, ты снеговик – с детства к холоду привык». Цель: формировать у детей осознанное отношение к здоровому образу жизни; сообщить знания о том, что закаленные люди много реже болеют простудными заболеваниями; выяснить, какие способы закаливания дети знают и как закаляются в детском саду и дома.

Вечерняя прогулка:

2. П/и « Пилоты» Цель:  формирование ловкости и увертливости.

3. Самостоятельная деятельность

Загадки о профессиях.Девочки

Составление предложений по иллюстрациям по тематике «Кто где живет?». Цель: развивать речь, память. Воспитывать любознательность с мальчиками

Штриховка в тетрадях «Транспорт»

Ц:развивать графиче-ские умения

Настя, Рая ,Максим Б.

Показать носовой платок

книга

Четверг

19 января

2023г

Утро

1.Утренняя гимнастика. Цель: учить детей выполнять упражнения под счет воспитателя.

2.Беседа «Доброе утро солнцу и птицам!» Цель: актуализировать знания детей о вежливых словах, их назначении, учить использовать их в различных ситуациях.

3. Дид.игра. «Час пик» Усвоение основных правил  дорожного движения на улицах города; уточнение знаний о профессиях.

4.Ситуативный разговор «Хорошо или плохо, когда зима снежная? Для чего это хорошо? А для кого это плохо?» Цель: учить детей рассуждать.

5. Труд: полив комнатных растений. Цель: совершенствование умения самостоятельно поливать комнатные растения.

6.Дежурство (по столовой): закрепление умения правильно раскладывать столовые приборы, класть ложку и вилку справа от тарелки, ставить чашку ручкой вправо.

7. Пальчиковая  игра «Зима». Цель: развитие мелкой моторики рук

Прогулка:

1.Наблюдения за зимним небом. Цель:  обратить внимание на красоту зимнего неба; воспитывать любовь к природе.

2. Игра – эстафета «Змейка». Цель: развивать скорость, командную слаженность.

3.Труд: на участке уборка снега. Цель: закреплять умение пользоваться деревянной лопаткой

4.Д/и «Чей след?» Цель: уточнять и закреплять знания детей о диких животных, об их образе жизни в зимнем лесу. Познакомить с понятием «следы», выяснить, каким образом следы появляются зимой и почему их не видно летом.

5.Индивидуальная деятельность

6.П\и «Охотник и зайцы». Цель: учить метать мяч в подвижную цель.

7.Самостоятельная деятельность детей

Вечер:

1.Гимнастика пробуждения.Ходьба по массажным дорожкам.

2.Д/и «Придумай сам». Цель: учить видеть в различных предметах возможные заместители других предметов, годных для той или иной игры; формировать умение использовать один и тот же предмет в качестве заместителя других предметов и наоборот.

3. Чтение сказки Х. Андерсена «Снежная королева». Цель: учить детей внимательно слушать сказку, находить положительных и отрицательных героев.

4. Дидактическая игра «Все профессии важны»Цель: закрепить знания детей о транспорте.

5.Индивидуальная деятельность

6. Пальчиковая игра «Снежок». Цель: развиваем мелкую моторику рук.

Вечерняя прогулка:

1. Наблюдение за погодой и ее изменениями

Цель: формировать знания о зимних  месяцах (сезонных изменениях; закреплять знания народных примет; воспитывать любовь к природе.

2. П/и « Пилоты» Цель:  формирование ловкости и увертливости.

3.Самостоятельная деятельность

помощь в развитии навыков налаживания контактов, взаимодействия со сверстниками.С Артемом и Максимом К.

помощь в понимании прочитанного произведения с Ромой и маргаритой

Игровое упражнение «Лови, бросай»                                                                            Цель: упражнять детей в выполнении броска мяча двумя руками вверх и ловле его. Развивать ловкость, координацию движений с девочкамт

  Подв. игра «Найди свой цвет» Цель: упражнять детей в беге, ориентировке в пространстве по цветным модулям. Ваня,Денис, Максим К.

Схема «Настроения»

Лейка, вода, тряпочки

Алгоритм «Уход за растениями»

Алгоритм «Сервировка стола»

Вынести: лопатки, совочки, формочки, метелки

Книга

Иллюстрации транспорта

Пятница

20 февраля

2023г

Утро:

1.Утренняя гимнастика. Цель: учить детей выполнять упражнения под счет воспитателя.

2.Беседа «Морозные деньки» Цель: формировать представление о временах года: зима; связях между временами года и погодой; называть основные приметы зимнего периода.

3. Дидактическая игра «Кто чем управляет?»

Цель: совершенствовать грамматический строй, упражнять в умении употреблять существительные в форме творительного падежа; расширять знания детей о профессиях людей работающих на транспорте.

4. Умывание. Цель:  закреплять навыки умывания, способствовать выполнению навыка сознательно и с удовольствием выполнять правила умывания.

5.Дежурство по столовой Цель:  закрепление умения правильно раскладывать столовые приборы, класть ложку и вилку справа от тарелки, ставить чашку ручкой вправо.

Прогулка:

1.Наблюдение: за работой дворника. Цель: расширение представлений о работе дворника

2. Подвижные игры: «Уголки», «Воробушки и автомобиль». Цель: продолжать учить детей бегать, не наталкиваться друг на друга; развивать внимание, ловкость

3.Напомнить детям о необходимости просушивать свои вещи после прогулки.

4.Игры со снегом: продолжать сгребать снег  в кучи для построек. Цель: приучать к совместной работе - трудиться сообща.

Вечер:

1.Гимнастика пробуждения. Ходьба по массажным дорожкам.

2. Д/И «Разрезные знаки».Цель: развивать внимание, память. Закрепить знание дорожных знаков и их назначения.

3. П/и«Найди себе пару». Цель: развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, по слову, быстро строится в пары; упражнять в беге, распознавании цветов; развивать инициативу, сообразительность.

4.Ситуативный разговор «Гололед». Цель: знать правила безопасности в зимнее время- в гололед; уметь по картинкам определять опасную ситуацию; описывать ее, и правила

Вечерняя прогулка

1.Наблюдение за вечерним небом. Цель: различать изменения времени суток

2. Подвижная игра:  «Охотники и утки»: развитие глазомера, ловкости.

3. Самостоятельная деятельность

Конструирование «Транспорт» - Цель:совершенствовать умение создавать постройки, используя разные геометрические фигуры; закрепить знание видов транспорта( Блоки Дьенеша, «Танграм», палочки Кюизинера)

С мальчиками

Альбом «Зима»

Алгоритм «Умывание»

Алгоритм «Сервировка стола»

пазлы