Лист динамики индивидуального развития воспитанников
материал

Результат

Результат на 

начало года

Промежуточный результат

Результат на 

конец года

Социально-коммуникативное развитие

Самостоятельно одевается, раздевается, складывает, убирает одежду, приводит ее в порядок

сформированы

+

сформированы частично

+

Самостоятельно выполняет простейшие гигиенические процедуры

сформированы

+

+

сформированы частично

Помогает поддерживать порядок в группе и на участке детского сада

сформированы

+

сформированы частично

+

Соблюдает элементарные правила поведения в быту, на улице, на дороге, в общественных местах

сформированы

сформированы частично

+

+

Распределяет роли до начала игры и строит свое поведение, придерживаясь роли, объясняет 

правила игры сверстникам

сформированы

сформированы частично

+

+

Договаривается с партнерами, во что играть, кто кем будет в игре, подчиняется правилам игры

сформированы

сформированы частично

+

Эмоционально откликается на переживания близких людей, детей, персонажей сказок, историй, 

мультфильмов, спектаклей

сформированы

+

сформированы частично

Познавательное развитие

Использует строительные детали с учетом их конструктивных свойств

сформированы

+

сформированы частично

+

Преобразовывает постройки способом надстраивания в соответствии с заданием педагога

сформированы

+

сформированы частично

+

Преобразовывает постройки с учетом их функционального назначения

сформированы

сформированы частично

+

+

Различает, из каких частей составлена группа предметов, называет их характерные особенности 

(цвет, размер, назначение)

сформированы

+

сформированы частично

+

Сравнивает два предмета по величине (больше-меньше, выше-ниже, длиннее-короче, одинаковые, 

равные) способом приложения или наложения

сформированы

+

+

сформированы частично

Речевое развитие

Использует речь для инициирования общения, обращается к взрослому с просьбами, вопросами, 

делится впечатлениями из личного опыта

сформированы

сформированы частично

+

+

Сопровождает речью индивидуальные игры, рисование, конструирование, бытовые действия

сформированы

сформированы частично

+

+

Художественно-эстетическое развитие

Правильно передает мелодию в песнях с музыкальным сопровождением

сформированы

сформированы частично

+

+

Выполняет движения в плясках, упражнениях, играх ритмично, музыкально и выразительно

сформированы

сформированы частично

+

+

Узнает произведения, называет 2–3 авторов, называет любимые книги, излагает их содержание, в 

том числе произведения большого объема (в беседе с воспитателем или с опорой на книгу)

сформированы

сформированы частично

+

+

Выразительно читает стихи, пересказывает отрывки из произведений

сформированы

сформированы частично

+

+

Создает индивидуальные и коллективные рисунки, декоративные, предметные и сюжетные 

композиции на темы окружающей жизни, литературных произведений

сформированы

+

сформированы частично

+

Использует различные материалы и способы создания изображения

сформированы

сформированы частично

+

+

Лепит различные предметы, выполняет декоративные композиции различными способами

сформированы

+

сформированы частично

+

Физическое развитие

Проявляет интерес к подвижным играм, физическим упражнениям

сформированы

+

+

сформированы частично

Правильно выполняет действия со спортивными снарядами

сформированы

+

+

сформированы частично

Ориентируется в пространстве при перестроении в шеренгу, в колонну

сформированы

сформированы частично

+

+

Выполняет упражнения, демонстрируя пластичность, выразительность движений

сформированы

+

сформированы частично

+