Аннотация к интерактивной игре "Путешествие в страну смешариков"
материал (средняя группа)

Государственное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение Самарской области

Средняя Общеобразовательная Школа №1 «Образовательный центр»

п.г.т. Смышляевка муниципального района Волжский Самарской области

Структурное Подразделение «Детский сад «Самоцветы»

Выступление на территориальном семинаре по теме:

«Интерактивные игры как средство познавательной активности дошкольника»

Тема: Интерактивная дидактическая игра

«Путешествие в страну смешариков »

Автор: Воспитатель  1 категории  Кондратьева Н.В.

пгт Смышляевка 2022

Интерактивная дидактическая игра

«Путешествие в страну смешариков ?»

для детей среднего возраста (4-5лет)

Воспитатели: Кондратьева Н.В.

Цель: обеспечить качество образовательной деятельности посредством применения интерактивных игр через развитие внимания и памяти у детей дошкольного возраста

    Задачи:

- развитие познавательной и творческой активности детей, любознательности, воображения, образного мышления;

- знакомство детей с возможностями компьютерных технологий;

- овладение навыками работы с интерактивной доской;

Компьютерные технологии несут в себе образный тип информации, наиболее близкий и понятный дошкольникам. Движение, звук, мультипликация привлекают внимание детей. Дети получают эмоциональный и познавательный заряд, вызывающий у них желание рассмотреть, действовать, играть, вернуться к этому вновь.

Электронное пособие создано в программе PowerPoint и может быть использовано воспитателями ДОУ для развития памяти и внимания у детей среднего дошкольного возраста 4-5 лет. Состоит из 11 слайдов.

Детям предложены следующие задания:

1 слайд

Дорогой Друг! Мы приглашаем тебя в страну Смешариков, где тебе предстоит встретится с каждым из них. Тебя ждёт увлекательное и занимательное путешествие! Удачи тебе!

2 слайд

Помоги Пину в его мастерской отыскать точно такую же шестерёнку, как в рамочке. Правильная шестерёнка будет вращаться

3 слайд

Кар Карыч – великий фокусник. Сейчас он взмахнет своим плащом, и все предметы, стоящие на столе, исчезнут. Запомни эти предметы.

4 слайд

Вспомни, какие предметы исчезли во время фокуса КарКарыча, выбери их, они должны увеличиться, а неправильно указанные предметы испарятся в
воздухе.

5 слайд

Это комната Кроша. Он решил навести порядок и положил каждый предмет на свою полку в шкафу. Но второпях что-то напутал. Подумай и найди лишний предмет на каждой полке, дотронься до него, и он вернётся на своё место.

6 слайд

Копатыч- замечательный огородник. Он любит копаться в земле, а земля за это дарит ему богатый урожай. Посмотри на картинки: что было сначала, что потом. Подумай, выбери правильную последовательность событий, и ты услышишь барабанную дробь.

7 слайд

Урожай собрали теперь можно и поиграть. Мысленно взглядом пройди по дорожкам – движениям мяча, и узнай, кто же забил гол в ворота. Выбери меткого футболиста, и ты услышишь аплодисменты болельщиков

8 слайд 

Совунья – самая рукодельная сова, но ей иногда не хватает времени, чтобы сделать все свои дела. Помоги Совунье найти подходящую заплатку
для коврика.

9 слайд

Лосяшь увлекся изучением бабочек, помоги найти пару.  

10 слайд

Нюша собралась на день рождение к Совунье, помоги собрать букет из 5- ти роз.

11 слайд

Молодцы!

Практика использования интерактивных игр доказывает их эффективность:

• Интерактивные игры можно широко использовать в обучении дошкольников.

• Результат игры является показателем уровня достижений детей, или усвоения знаний, или их применения.

• Играя, у ребенка появляется уверенности в своих силах в возможностях своего интеллекта, предполагает создание эмоционально-психологического фона.

• Интерактивные игры могут использовать все педагоги ДОУ.

Используя в работе интерактивные игры, не стоит забывать о соблюдении санитарно-гигиенических требованиях, физиолого-гигиенические, психолого-педагогические ограничительные и разрешающие нормы и рекомендации, чтобы не навредить здоровью детей (СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03 «Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы»).