Предметно-развивающая среда как средство формирования целостной картины мира, поддержания детской инициативы и взаимодействия с семьёй ребёнка
статья (младшая группа)

Предметно-развивающая среда как средство формирования целостной картины мира, поддержания детской инициативы и взаимодействия с семьёй ребёнка.

(Вторая младшая группа)

     Эффективным средством воспитания и развития детей в детском саду выступает предметно-развивающая среда группы. Внимание детей крайне неустойчиво и не всегда они могут максимально концентрировать внимание на образовательной ситуации, поэтому часто некоторые дети не могут вспомнить, чем они занимались в детском саду. В данном случае как нельзя лучше нам помогает обогащение предметно-развивающей среды по тематике образовательной ситуации дня, месяца, проектной деятельности. Накопленный детский опыт, отражающийся в творческих работах и дидактических пособиях, помогает не только развить память и внимание, но мотивирует детей на развитие мыслительных операций, на новые открытия, способствует созданию ситуации успеха каждому ребёнку, эффективно решает задачи проектной деятельности. Сезонное украшение группы и пособие «Окно погоды» помогает детям легче и быстрее усвоить признаки времён года, способствует развитию наблюдательности. По мере приобретения детьми знаний и опыта наша группа обогащается многочисленными дидактическими пособиями: «Собери снежинку из геометрических фигур по образцу», Выложи по образцу» (из палочек), альбом «Конструкторское бюро», «Профессии. Кому что нужно» и т. д..

      В нашей группе мы намеренно разместили в разных частях группы центр «Книги» и изобразительного искусства, чтобы не провоцировать детей на порчу книг. Картинки по правилам поведения в группе помогают поддерживать дисциплину. Часто малыши сами подводят к картинкам «нарушителей» и обращают внимание на нарушение правил. Красочно оформленный почтовый ящик Деда Мороза мотивирует детей на написание писем в виде рисования желаемых подарков. Оформление зоны ПДД картинками по ПДД и карточками «Дорожная азбука», «Безопасность» обращают внимание детей и лучше усваиваются в игровой форме при играх с машинами. Часто малыши самостоятельно берут с полок карточки, рассматривают их, иногда обращаются к взрослым за пояснениями. Очень востребован уголок «В гостях у сказки», где множество разнообразных видов настольных театров и масок привлекает детей на обыгрывание сценок по знакомым сказкам. Не остаётся без внимания и эмоциональное развитие детей. В свободном доступе у детей находится альбом «Эмоции», «Коробка эмоций», «Собери портрет», стенд «Наши эмоции». В нашей группе есть особо тревожные дети и у них востребованы палатки «Уединения», где они могут одни или с друзьями спокойно полежать на мягких модулях, рассмотреть книжку, поговорить. Стенд «Моя семья» с фотографиями семей детей помогает восстановить эмоциональный фон тревожных детей.

    Ни одна деятельность ребёнка не проходит бесследно. Мы стараемся максимально использовать творчество детей при оформлении группы. В каждом уголке группы «говорит голос ребёнка»: улыбается раскрашенное детьми солнышко, осенняя тучка с капельками сменилась снежной тучкой с снежинками, аппликации «Меню», «Сервировка» обогащают сюжетно-ролевые игры в уголке «Семья».

     Предметно-развивающая среда работает и в группе, и в раздевалке. Адвент-календарь «Дед Мороз», календарь событий способствуют поддержке инициативе не только детей, но и родителей. «Дед Мороз» работает и как тренажёр для рисования и развития моторики рук. На рамке картины дети отрабатывают навыки рисования узоров. При входе в группу детей встречает солнышко «Заходи…», «Зарядное устройство Ладошка» для поднятия настроения. Помимо стендов с консультациями для родителей по воспитанию и развитию детей, творческих выставок детско-родительских работ оформлена «Родительская библиотека», «Родительский дневничок. Вопрос – ответ», стенд планирования деятельности с целью получения обратной связи от родителей детей, мониторинга своей деятельности и  адаптации образовательного процесса под интересы детей и родителей.