Проект по созданию пространственно - развивающей среды по театрализованной деятельности "Большой театр"
презентация к уроку (подготовительная группа)

Слайд 1

Проект по созданию пространственно-развивающей среды по театрализованной деятельности. « Большой театр» Подготовили воспитатели подготовительной группы № 8: Игнатюк Елена Александровна, родители воспитанников.

Слайд 2

Театр – это волшебный мир. Он дает уроки красоты, морали и нравственности. А чем они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей… ” (Б. М. Теплов) Продолжительность проекта : долгосрочный Вид проекта : творческий Участники проекта : Дети подготовительной группы, воспитатели, родители воспитанников. Актуальность проекта : Знакомясь с различными видами театра, а так же участвуя в театрализованной деятельности, дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии через образы, звуки. Театрализованная деятельность приобщает его к духовным ценностям, заставляют его сочувствовать персонажам, сопереживать разыгрываемые события. Также позволяет формировать опыт социальных навыков поведения благодаря тому, что каждое литературное произведение или сказка для детей дошкольного возраста всегда имеют нравственную направленность. Любимые герои становятся образцами для подражания.

Слайд 3

Цель проекта : Развитие артистических способностей и психологическое раскрепощение детей через театрализованную деятельность. Развитие конструктивного взаимодействия с семьями воспитанников Задачи проекта : 1.Пробудить интерес детей к театру . Приобщить детей к театральной культуре, обогатить их театральный опыт 2 .Развивать память, выразительную грамотную речь, словарный запас, формировать правильное звукопроизношение. 3 . Воспитывать уверенность в себе, положительную самооценку, умение преодолевать комплексы. 4 . Заинтересовать родителей в помощи при изготовлении декораций, костюмов для детей. Сделать проект значимым для детей и родителей . Новизна Данный проект направлен на развитие у детей самостоятельности в художественном творчестве, активности.

Слайд 4

Реализация работы по проекту : 1.Проект реализуется через р аботу с родителями, где проводятся совместные театрализованные представления, праздники, кукольные театры. 3. Продуктивное творчество . Занимательные игры и упражнения, игровые задания, драматизации, режиссерские игры (Проводятся с детьми в любое свободное время). 4.Работа над постановкой театрализованного представления: Выразительное чтение произведения и беседы о прочитанном; право свободного выбора и добровольного участия в спектакле: Работа над ролью. 5.Костюмы и атрибуты для спектаклей и игр, которые должны быть доступны детям и радовать их своим внешним видом.

Слайд 5

Подготовительный этап Составление плана работы. - Создание интереса у участников проекта - Создание эмоционально-благополучной атмосферы в группе детского сада, специальных педагогических условий по развитию творчества детей. - Организация предметно-развивающей среды. - Опрос родителей , отношение к театрализованной деятельности

Слайд 6

Основной (практический) этап: Создание театра Беседы с детьми: виды театра, правила поведения в театре; работники театра. Развитие игровых навыков посредством театрализованной деятельности: решение проблемной ситуации: поведение в театре. С овместно с родителями создать необходимые костюмы или элементы костюмов, декорации, и т.д .). Разработка консультации для родителей на тему: «Театр в жизни ребёнка »

Слайд 7

заключительный этап (май ) Знакомство детей из групп №11, №10, № 7, №9, №6 с «Большим театром». Показ презентации «Волшебный мир театра» Обыгрывание спектакля «Колобок» Фотовыставка «Наши маленькие артисты » Ожидаемый результат: Проявили желание приходить играть снова. Любознательны , активны, эмоциональны, отзывчивы, Овладевшие средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками , соблюдающие элементарные общепринятые нормы и правила – чувствуют и понимают эмоциональное состояние героев, вступают в ролевое взаимодействие с другими персонажами . • Овладевшие необходимыми умениями и навыками – имеют представление о театре, театральной культуре; устройства театра; театральных профессиях (актер, гример, костюмер, звукорежиссер, декоратор и др.). Предметно-пространственная развивающая среда группы дополнилась разными видами театров, костюмами, картотекой творческих игр. •Установлен тесный контакт с родителями.

Слайд 8

Совместная поездка в кукольный театр

Слайд 9

Изготовление кукол для настольного театра из соленого теста

Слайд 11

Изготовление игрушек из бросового материала.Фото Марина и дома

Слайд 13

Декорации к театру. Облако и солнышко

Слайд 14

Изготовление детьми карнавальных масок

Слайд 15

Было Стало.

Слайд 16

Появились зоны для уединения детей

Слайд 18

Наполнение атрибутами театральной зоны

Слайд 19

Пополнение декорациями, костюмами

Слайд 20

Уголок по театрализованной деятельности

Слайд 21

В нашем «Большом театре» не только можно показывать представления, но и удобно смотреть презентации

Слайд 22

Наши гости. Взаимодействие с детьми из других групп.

Слайд 23

Показ представлений в нашем «Большом театре»

Слайд 24

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!