Проект по художественно-эстетическому развитию детей 4-5 лет «Красавица Матрёшка»
проект (средняя группа)

Проект

по художественно-эстетическому развитию детей 4-5 лет

«Красавица Матрёшка»

Выполнила: Лукиных Е.К.

Воспитатель ЧДОУ «Бэби Лэнд Страна Детства»

Улан-Удэ

2020

Паспорт проекта

Краткосрочный проект «Красавица Матрешка» по развитию художественно-эстетического развития у детей 4-5 лет посредством ознакомления детей с русской народной игрушкой «Матрешка»

Проблема:

Недостаточное формирование у дошкольников знаний о традиционной народной культуре.

Цель проекта:

Приобщать детей среднего дошкольного возраста к традиционной народной культуре, истории России, народному творчеству на примере русской национальной игрушки.

Задачи проекта:

1.Формировать у детей представление о русской народной игрушке Матрешке.

2.Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку народного характера.

3.Развивать и совершенствовать музыкальные навыки и умения,  проявлять

свои творческие способности.

4.Развивать творческие способности детей в музыкальной и изобразительной

деятельности; знакомить детей с малыми формами в фольклоре.

5.Воспитывать любовь и уважение к народному искусству, прививать чувство

патриотизма.

Срок реализации:

2 недели

Ожидаемые результаты:

1. В детях сформированы представления о русской народной игрушке.

2. Владеют знаниями малых форм фольклора.

3.Сформированы представления об истории возникновения куклы-матрёшки на Руси, о разновидностях матрёшки по месту возрождения.

Основные этапы реализации проекта

1.Подготовительный (с 16.03.2020 по 20.03.2020)

2.Практический (с 16.03.2020 по 25.03.2020)

3.Заключительный (с 26.03.2020 по 27.03.2020)

1.Этап : Подготовительный

1.

Изучение произведений малых фольклорных жанров: -потешки: «Мы с матрешечкой гуляли», Красный сарафанчик»,

-загадки о Матрешке.

2.

Подбор методического, дидактического и наглядного материала

красочный альбом «Собери свою матрешку.

3.

Подбор музыкального материала: русские народные мелодии «Калинка», «Светит месяц», «Во поле берёза стояла».

2.Этап : Практический

1.

Показ презентации

«Знакомство с русской матрешкой»:

2.

Беседа с детьми: «Вот какая Матрешка»

3.

НОД по аппликации «Укрась матрёшке сарафан»

4.

Разучивание танца «Мы матрёшки»

5.

Разучивание песни «Русская матрешка»

3.Этап: Заключительный

1

Организация фольклорного праздника «Матрешки-подружки»

2

Подведение итогов.

3.

Анкетирование родителей на тему «Фольклор в жизни детей дошкольного возраста»

Ожидаемые результаты реализации проекта:

1. В детях сформированы представления о русской народной игрушке.

2. Владеют знаниями малых форм фольклора.

3. Сформированы представления об истории возникновения куклы-матрёшки на Руси, о разновидностях матрёшки по месту возрождения.

4. Сформирована способность воплощения собственного замысла в аппликации, танцах, песнях.

Заключение

Проект «Красавица Матрешка» должен стать мощным импульсом развития в вопросах приобщения дошкольников к русской традиционной культуре. И главная задача состоит в том, чтобы помочь ребёнку развиваться, проявлять свой творческий потенциал. Для этого сделана попытка обобщения и систематизации фольклорного репертуара из разных источников с акцентом на социально-нравственное и речевое и музыкальное развитие дошкольников, а также, преодоление застенчивости у детей средствами музыкальной и изобразительной деятельности. В целом проект в своём развитии имеет прогресс, так как его оригинальность состоит во взаимодействии творчества, осваивании опыта прошлых поколений, изучении его, реализации полученных знаний в повседневной жизни. Фольклор и народное творчество учат детей понимать добро и зло, а так же противостоять негативным явлениям. Данный проект помогает комплексно подойти к проблеме социально-нравственного воспитания дошкольников решать коммуникативные и речевые проблемы на основе этнокультурного компонента.

Основной идеей этого проекта пробудить у детей интерес к культуре русского народа, через знакомство детей с играми и игрушками, традициями и обычаями русского народа.

Фольклор одно из действенных методов воспитания, таящее в себе огромные дидактические возможности. Взрослые, должны дать выход детским стремлениям, способствовать удовлетворению их желания участвовать в играх, танцах, инсценировках, в оформлении зала, группы. Это способствует социализации ребенка, формирует у него активную позицию и вызывает стремление сохранить традиции и обычаи русского народа.