Психолого-логопедическая викторина воспитателей «Мозговой штурм»
материал

Психолого-логопедическая викторина воспитателей «Мозговой штурм»

Подготовили: педагог-психолог Тарасова А. Н., учитель-логопед Бурлакова Е. В.

Цель: Активизировать мыслительную деятельность педагогов; раскрыть их творческий потенциал; оптимизировать межличностные отношения.

Ход мероприятия

     Добрый день, уважаемые коллеги!

Психолог: Каждый новый день надо начинать с хорошего настроения. А чтобы настроение было хорошим и веселым, давайте встанем в круг возьмемся за руки закроем глаза и передадим ту искорку тепла и любви, что живет в нашем сердце. Почувствуйте, как по нашим рукам из ладошки в ладошку переходит доброта, пусть она сопровождает нас

Логопед: Коллеги, сегодня я предлагаю вам вспомнить все то, чему мы учим наших воспитанников. Для этого проведем сегодняшнее мероприятие. Вас ждут интересные задания и вопросы.

Психолог: И начнём мы с разминки!

1. С какой скоростью должна бежать собака, чтобы не слышать звона сковородки, привязанной к ее хвосту? (Собаке нужно стоять на месте)
2. Собака была привязана к десятиметровой веревке, а прошла двести метров. Как ей это удалось? (Её веревка не была ни к чему привязана)
3. Как спрыгнуть с десятиметровой лестницы и не ушибиться? (Нужно прыгать с нижней ступени)
4. Что в огне не горит и в воде не тонет? (Лёд)
5. Что нужно делать, когда видишь зелёного человечка? (Переходить улицу) (это рисунок на зелёном сигнале светофора)
6. У тридцати двух воинов один командир. (Зубы и язык)
7. Когда человек бывает в комнате без головы? (Когда высунет её из комнаты) (например, в окно).
8. Чем оканчиваются день и ночь? (Мягким знаком)
9. Сорока летит, а собака на хвосте сидит. Может ли это быть? (Да, собака сидит на собственном хвосте, рядом сорока летает)
10. В каком месяце болтливая Светочка говорит меньше всего? (В феврале – самом коротком месяце)
11. Что принадлежит вам, однако другие им пользуются чаще, чем вы? (Ваше имя)
12. Как найти прошлогодний снег? (Выйти на улицу сразу после начала нового года.)
13. У человека — одно, у коровы — два, у ястреба – ни одного. Что это? (Буква -О-)
14. Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки)
15. В парке 8 скамеек. Три покрасили. Сколько скамеек стало в парке? (Восемь.)
16. К тебе пришли гости, а в холодильнике бутылка лимонада, пакет с яблочным соком и бутылка минеральной воды. Что ты откроешь в первую очередь? (Холодильник)
17. Почему загадки опасны для головы? (Потому, что люди ломают над ним голову).

Логопед:  Уважаемые педагоги, найдите в предложении ошибку.

В чем ошибка?

1. У Карабаса  кукол больше, чем игрушек. (Кукла тоже игрушка, поэтому надо добавить слово «других»).
2. «Петя собрал поганок больше, чем грибов». (Поганки тоже грибы, следует добавить  слово «других».)

Психолог: Сейчас вам предстоит отгадать шарады, где задуманное слово распадается на несколько отдельных частей, каждая представляет собой самостоятельное слово.

Первое слово над чайником тает.

Второе – у папы растет над губой.

А целое – ветер морской надувает

И в плаванье нас приглашает с тобой.    

( Парус)

Первое – нота,

Второе – то же.

А в целом на горох похоже.    (Фасоль).

Предлог стоит в моем начале,

В конце же – загородный дом.

А целое мы все решали

И у доски, и за  столом.       (Задача).

Начало – нота,

Потом – оленя украшенье.

А вместе – место

Оживленного движенья.      (Дорога).

Логопед:  А теперь задание для самых разговорчивых и назвали мы его «Краткость -  сестра таланта»

Рассказать сказку 5 предложениями. «По щучьему велению».

Вам необходимо заменить фразеологизмы одним словом.

МОЗОЛИТЬ ГЛАЗА (надоедать)

КЛЕВАТЬ НОСОМ (засыпать)

БИТЬ БАКЛУШИ (бездельничать)

ПРИКУСИТЬ ЯЗЫК (молчать)

КАК СНЕГ НА ГОЛОВУ (неожиданно)

ВЕШАТЬ НОС (грустить)

ВИТАТЬ В ОБЛАКАХ (мечтать)

ЗАДАТЬ ГОЛОВОЛОМКУ (озадачить)

ЗАРУБИТЬ НА НОСУ (запомнить)

ЖДАТЬ У МОРЯ ПОГОДЫ (надеяться)

ТОЧИТЬ ЛЯСЫ (болтать)

ДАТЬ СЛОВО (обещать)

ДРОЖАТЬ,  КАК ОСИНОВЫЙ ЛИСТ (испугаться)

ПИСАТЬ, КАК КУРИЦА ЛАПОЙ (неаккуратно)

ХОДИТЬ НА ГОЛОВЕ (баловаться)

СЧИТАТЬ ВОРОН (отвлекаться)

ДЕРЖАТЬ В ГОЛОВЕ (помнить)

НАГОВОРИТЬ С ТРИ КОРОБА (наобещать)

ДЕРЖАТЬ ЯЗЫК ЗА ЗУБАМИ (молчать)

ПОСЛЕ ДОЖДИЧКА В ЧЕТВЕРГ (когда-нибудь)

Используемая литература:

https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2012/10/30/psikhologicheskaya-igra-dlya-vospitateley-intellektualy

https://урок.рф/library/viktorina_«logopedicheskaya_mozaika»_125951.html

https://nsportal.ru/detskiy-sad/razvitie-rechi/2016/01/18/igra-viktorina-dlya-uchiteley-logopedov-i-defektologov-na-mo

https://multiurok.ru/files/intielliektual-no-poznavatiel-naia-ighra-znatoki-p.html