Дидактическая игра "Домики"
учебно-методическое пособие

Дидактическое пособие "Домики"

Воспитатель: Шипунова Надежда Николаевна

Группа: дети раннего возраста.

Технологии: игровая технология

Описание пособия: квадраты (10x10 см) белого (4 шт.) и четырёх основных цветов (красный, жёлтый, синий, зелёный), треугольники (крыша) четырёх основных цветов (красный, жёлтый, синий, зелёный); фигуры: круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник четырёх основных цветов (красный, жёлтый, синий, зелёный); карточки-домики.

Цель: закреплять и систематизировать знания детей о цвете и геометрических фигурах; формировать умение соотносить фигуры по определённым признакам (цвет, форма)

Задачи:

1. Развитие восприятия цвета. Продолжать закреплять знания детей геометрических фигур (круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник).

2. Развивать мелкую моторику рук, логическое мышление, память

3. Воспитывать усидчивость

    4. Развивать устную речь

    5. Развивать умения детей ориентироваться на плоскости

Игру можно использовать во всех возрастных группах, усложняя задачи в зависимости от возраста.

Можно играть разными способами:

1. «Собери домик по цвету»

Цель: Закрепление представления о четырёх основных цветах (синий, желтый, красный, зелёный).

Ход игры: Воспитатель раскладывает на столе домики и крыши разных цветов. Далее воспитатель предлагает ребёнку найти крышу того же цвета, что и домик. Таким образом, раскладываются все крыши всех оставшихся цветов.

Усложнение: в более старшем возрасте игру можно использовать и в качестве соревнования – «Кто быстрее разложит крыши по цвету домика».

2. «Подбери окошки»

1 вариант:

Детям (2-3 человека) раздаются по одному домику и предлагается их заполнить четырьмя (тремя, двумя) окошками любой формы, но одного цвета, который указан на крыше.

2 вариант:

Детям (2-3 человека) раздаются по одному домику и предлагается их заполнить четырьмя (тремя, двумя) окошками одной формы (можно конкретизировать какой, например, квадратной) и одного с крышей цвета.

3 вариант:

Детям предлагается расположить окошки одного с крышей цвета, но, чтобы у окошек были разные формы без повторений (3 окошка).

4 вариант:

Предложить детям расположить окошки тех цветов, которого нет в крыше.

2. «Собери такой же домик»

Ход игры: Воспитатель раскладывает на столе домики, крыши разных цветов и фигуры разных цветов и форм. Далее воспитатель предлагает ребёнку карточку, по которой нужно собрать точно такой же домик.