Открытое музыкальное занятие в старшей группе "Волшебница-Осень"
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект музыкального занятия

в старшей группе

 «Волшебница – Осень»

Ход занятия

Дети под осеннюю песню заходят  в зал и располагаются по кругу.

Муз рук: Ребята, мы пришли в музыкальный зал на музыкальное занятие. Давайте вспомним музыкальное приветствие!

Приветствие “Здравствуйте!”

Муз рук: К нам сегодня на занятие пришли гости. Давайте с ними поздороваемся и спросим, какое у них настроение?

 Приветствие с гостями.

Муз.рук: Ребята, сегодня наше занятие посвящено прекрасному времени года, а какому,  послушайте и отгадайтезагадку:

Шла волшебница по свету,
В свой черед сменила лето!
Разукрасила цветы и деревья, и сады!
Ну, скажите-ка ребятки, какая здесь отгадка? (Осень)

Осень не только радует яркими красками, сбором урожая, солнечными деньками, но иногда она нас огорчает хмурой погодой, дождиком.

Музыкально - ритмическая игра «Капельки»

Когда на экране маленькие капельки и звучит быстрая музыка, дети легко бегут друг за другом. Когда на экране большие капельки и  звучит марш, дети шагают друг за другом. Когда на экране сверкает молния и слышен гром, дети быстро садятся на корточки.

После окончания музыки садятся на стульчики.

Муз.рук: Ребята, говорить сегодня с вами мы будем, как вы уже поняли, об Осени, скажите мне пожалуйста,  почему осень называют волшебницей?

Красотой осени восхищались поэты, художники,  и конечно же композиторы.

Сейчас мы с вами послушаем  музыкальное произведение итальянского композитора Антонио Вивальди «Осень» из цикла «Времена года». Послушайте отрывок, подумайте и скажите какое настроение у этого произведения (показ портрета композитора )

Дети слушают муз. отрывок из концерта №3 А. Вивальди "L'autunno" (Осень) I часть – Allegro («Времена года»).

Муз рук:  Какое настроение у этого музыкального произведения?

 Веселое, радостное, светлое, игривое.

Муз.рук: Да, ребята, пьеса полна света, жизни. Музыка звучит легко, радостно.

Музыкальный руководитель: 

На предыдущих занятиях мы с вами разучили  песню про осень. Кто мне скажет, как она называется?

«Осень, ты прекрасна». Прежде чем нам ее исполнить, давайте подготовим наше горлышко к пению.

Распевание ( сидя)

Пение « Осень, ты прекрасна»( стоя)

М.р: Ребята, а какие месяцы осени вы знаете? ( Сентябрь, октябрь, ноябрь)

Слайд1 - На экране   Сентябринка! 

Какая Осень в сентябре? (золотая, жёлтая, яркая, пёстрая и др.)
Золотая осень вызывает у нас радостные чувства. Поэтому Сентябринка такая золотистая и весёлая. Она заводит осенние танцы, красиво кружится с осенними листочками. Вы хотели бы с ней потанцевать? (Раздать листья)

Танец с листочками

М.р: А сейчас мы побываем в гостях у Октябринки.

Слайд2 - Октябринка - Октябринка.

Золотинка и дождинка.

Листьям – время опадать,

 Птицам – время улетать.

Слайд3  - Журавли

Вот журавли потянулись на юг.

 Немножечко грустно становится вдруг.

С деревьев все листья летят и летят.

Собой устилают любимый наш сад.

Давайте грустить не будем и поднимем себе  настроение. А как мы можем это сделать? Предлагаю вам  сыграть на музыкальных инструментах

«Оркестр Овощей»

( надеть шапочки овощей: помидоры- маракасы, морковка-бубенцы, капуста- треугольник, свекла, лук- кастаньеты, огурец- барабан)

(садятся на стульчики)

Слайд4 -Ноябринка

М.р: Ну вот и напоследок заглянула к нам Ноябринка,  посмотрите  пожалуйста, а один журавль отстал от нашей основной стаи журавлей и  не может понять куда ему  лететь. Давайте ему  поможем.

Музыкально - дидактическая игра «Куда летит журавль?»

(Музыкальный руководитель играет последовательность на фортепиано верх\вниз\на месте высоко\ на месте низко)

 Молодцы ребята, подняли наше осенние настроение и себе и нашим гостям.

М.р: Вот и познакомились мы с вами с тремя сестричками. Они такие разные, но очень-очень дружные.

 В конце нашего занятия, я предлагаю сыграть в подвижную игру, которая называется

«Кто быстрее»

Дети делятся на две команды (команда мальчиков и команда девочек).

Под музыку вместе с анимационными персонажами дети легко поскоками двигаются по залу. На полу на расстоянии друг от друга лежат: открытый зонт, корзина с грибами .Когда на экране появляются мальчик и девочка с определёнными атрибутами, то мальчики должны образовать круг возле этого предмета, а команда девочек делает круг возле предмета, который держит в руках девочка на экране. Команды идут по кругу, держась за руки. Затем,  когда меняется фрагмент, дети снова двигаются по залу поскоками.

М.р: Ну что ж ребята наше занятие заканчивается.

Что   вам показалось интересным, что понравилось, что запомнилось? Спасибо вам ребята за активное участие, может у кого то что-то не получилось, обязательно получится в другой раз.