Уголки по познавательному развитию
презентация к уроку (средняя группа)

Уголки по познавательному воспитанию детей в средней группе №4 «Клубничка»

Уголок природы

Цель: ознакомление дошкольников с явлениями природы и взаимодействия человека с окружающей средой, формирование начал экологической культуры.

Задачи:

·        уточнение и углубление знаний о растениях, животных и природных явлениях;

·         формирование элементарных представлений о причинно-следственных связях внутри природного комплекса;

·        выработка умений правильно взаимодействовать с окружающим миром (элементарные правила поведения в природе).

Содержание: растения, инструменты по уходу, экологические игры, календарь природы, картотека игр на прогулке, атлас «Мир и человек», «Капатыч путешественник», альбомы «Флора и фауна», демонстрационный материал птицы и животные (домашние и дикие), насекомые, деревья, цветы, времена года, профессии, бытовые приборы...

Уголок опытно-экспериментальной деятельности

Цель: поддержать и развить в ребенке интерес к исследованиям, открытиям, создать необходимые для этого условия.

Задачи:

• развитие первичных естественнонаучных представлений, наблюдательности, любознательности, активности, мыслительных операций (анализ, сравнение, обобщение, классификация, наблюдение);
• формирование умений комплексно обследовать предмет.

Содержание: глобус, карта звездного неба, колбы, трубочки, мерный стакан, песочные часы, лупа, песок, камни, крупы, семена растений, скорлупа орехов, шишки, дидактический материал по опытно-экспериментальной деятельности.

Уголок развивающих игр

Цель: развитие моторики, логического мышления, кругозора детей.

Задачи:

• закреплять знания о предметах, их назначении, видовых различиях;
• учить дошкольников обобщать предметы по существенным признакам и выявлять взаимосвязи между ними, а также составлять из частей целое;
• выявлять интересы детей (например, составление коллективных картин из деталей мозаики, складывание пазлов на ту или иную тему и пр.);
• вырабатывать умение играть микрогруппами;
• поощрять самостоятельность малышей.

Содержание: игры на развитие моторики, логического мышления, кругозора (пазлы, лото, домино, «бродилки» и т.д.)

Уголок конструирования

Цель: вызвать у воспитанников желание заниматься конструктивно-модельной деятельностью.

Задачи:

• Приобщение к конструированию, развитие интереса к конструктивной деятельности, знакомство с различными видами конструкторов.
• Воспитание умения работать коллективно, объединять свои поделки в соответствии с общим замыслом, договариваться, кто какую часть работы будет выполнять.
•  Формирование у дошкольника познавательной и исследовательской деятельности, стремление к умственной деятельности, приобщение к миру технического и художественного изобретательства.

Содержание: различные виды конструкторов.

Уголок занимательной математики

Цель: развитие познавательной активности, логического мышления, стремления к самостоятельному познанию и размышлению. 

Задачи:

•  заинтересовывать предметом математики;
• развить у детей математические способности, стремление к достижению положительного результата, настойчивость и находчивость, самостоятельность;
• воспитывать у детей потребности занимать свое свободное время не только развлекательными, но и требующими умственного напряжения, интеллектуального усилия играми.

Содержание: дидактические игры: фигуры, контуры, свойства, изучаем цифры, головоломки, правая левая рука, часы, счетный материал, сложи узор, часть – целое, логические блоки и т.д.