Конспект музыкального занятия на тему: «Моя семья. Мама милая моя»
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект музыкального занятия на тему: «Моя семья. Мама милая моя»

Цель: расширять, представления детей о жанрах музыкального искусства, развивать мелкую моторику, расширять словарный запас; учить слушать музыку, определять настроение музыкального произведения;  

Дети под веселую музыку проходят в музыкальный зал.

Музыкальный руководитель: Дорогие ребята я очень рада видеть вас у себя в музыкальном зале, и здесь мы с вами сегодня будем и петь, и танцевать, и играть под музыку. И сейчас мы с вами поздороваемся необычно песенкой.

Музыкальный руководитель (поет):

Здравствуйте, здравствуйте, я вам говорю!

Дети (поют):Здравствуйте, здравствуйте, мы Вам говорим!

Музыкальный руководитель: Очень рада встречи с вами моими милыми друзьями. Я улыбки вам дарю, потому что всех люблю!

Посылает детям «улыбку» в виде воздушного поцелуя.

Ребята, давайте мы друг другу пожелаем доброго дня и подарим свои улыбки!

Дети: всем, всем доброе утро (посылают друг другу воздушный поцелуй)

 .

М. Р. Ребята сегодня мы с вами поговорим людях которых мы любим. Ребята скажите кто это могут быть? Ответы детей.

Правильно, ребята это наша семья. А кого мы больше всего любим? Ответы детей.

Конечно, маму.

Сегодня мы прослушаем песню из детской музыкальной сказки «Волк и семеро козлят» Слушают.

Какое настроение в музыке? Что это песня, танец, марш? Веселая, грустная, печальная, нежная? Ответы детей.

Правильно, ребята музыка в песне очень нежная, спокойная, ласковая как наши мамы. Песня написана в миноре, значит она немного грустная. Давайте послушаем еще раз, а прежде чем прослушать скажите кто поет солист или хор? Дети слушают и отвечают на вопрос. Давайте мы попробуем так же спеть. Но прежде чем спеть мы должны распеться.

Распевка:  

Продолжаем разучивание песни «Ласковое солнышко». Обращаю внимание на музыкальный ритм ¾, говорим о характере музыки. Работаем над припевом песни, правильно формируем звуки «о», «ся»

Повторяем песню «Мы запели песенку» Обращаю внимание на правильное интонирование звуков и произношение слов.

Поем песню с солистом «Весна», дети поют припев. Обращаю внимание на вступление детей, исполнение солиста.

Приглашаю детей  поиграть   Игра «Собери сердечко»  муз.Шостакович а«Вальс-шутка»

На экране мультимедийной установки появляется изображение кадр №2 Девочки - Домисольки.

Музыкальный руководитель: Вот мы с вами и пришли в гости к девочке Домисольке.

Домисолька (читает воспитатель): Здравствуйте дорогие ребята! Меня зовут Домисолька.

Дети. Здравствуйте.

Домисолька: И я вас сегодня приглашаю поиграть в игру «МУЗЫКАЛЬНАЯ УГАДАЙ-КА». Вы любите отгадывать загадки?

Ответ детей: Любим!

Домисолька: Я так и знала. Поэтому мы сейчас будем отгадывать загадки о детских музыкальных инструментах.

На экране появляется картинка №3и т. д.

Воспитатель читает загадки. Дети отгадывают загадки, после того, как отгадали  находят отгаданный инструмент на столе.

Кадр №3. В них играют от души все ребята малыши.

Эти звонкие игрушки называют … (погремушки)

Кадр №4. Я играю от души ритм очень труден

Что звучит, скорей скажи? Непоседа … (бубен)

Кадр №5. Он под шапочкой сидит, не тревожь его – молчит,

Стоит только в руки взять и немного раскачать,

Слышен будет перезвон: «Дили-дон, дили-дон!» (колокольчик)

Кадр №6. Звонко палочки ударят, выходи со мной вперед!

Ноги сразу  зашагают позову ребят в поход. Трам-там-там,

Трам-там-там! Я – веселый … (барабан)

Кадр №7. Очень весело поет, если дунете в нее,

Ду-ду, ду-ду-ду. Да-да, да-да-да!

Вот так поет она всегда. Не палочка, не трубочка,

А что же это?. (дудочка)

Кадр №8. В самый сказочный момент вступит этот инструмент,

Но совсем не каждый знает, что в оркестре он играет!

Тихо, нежно зазвенит, будто все посеребрит.

А затем умолкнет скоро по сигналу дирижера.

Его знает и дошкольник. Что же это? … (треугольник)

Кадр №9. Можно хлебать, а можно играть? (Деревянные ложки)

Кадр №10. У него пластинки звонкие как льдинки,

Из металла сделан он, звать его…. (Металлофон)

Кадр №11. Заиграем веселей, позабавим мы гостей!

Только слаженно и дружно, всем играть в оркестре нужно!

Кадр №12. Домисолька: Все ребята молодцы, отгадали все загадки, а сейчас возьмите в музыкальном уголке музыкальные инструменты, у вас получится оркестр и устройте концерт для гостей. До свиданья ребята! До новых встреч!

Дети берут на столе инструменты.

ОРКЕСТР в исполнении детей «Во саду ли в огороде»

Заключение занятия: Что больше всего понравилось, какую песню пели, что слушали, что играли, что узнали нового? Ответы детей. Прощаюсь.

Дети выходят из зала под марш.

Ласковое солнышко
Светит на дорожку.
Покажу я солнышку
Все свои ладошки.
Правую, левую!
Все свои ладошки!

Покажу я солнышку
Розовые щечки.
Круглые, румяные,
Словно колобочки!
Правую, левую!
Щечки-колобочки!

На носу от солнышка
Рыжие веснушки!
Греются на солнышке
Маленькие ушки.
Правое, левое!
Маленькие ушки!

Текст песни «Мы запели песенку»

  100% 

муз. Рустамов

Солнышко лучистое улыбнулось весело

Потомучто мамочке мы запели песенку

Песенку такую: ля ля ля

Песенку простую: ля ля ля

Желтые воробышки заскакали весело

Потомучто мамочке мы запели песенку

Песенку такую: ля ля ля

Песенку простую: ля ля ля

Припев.  

Ручейки весенние  

Зазвенели весело,  

Потому что мамочке  

Мы запели песенку.  

 Припев.  

Первые подснежники  

Закивали весело,  

Потому что мамочке  

Мы запели песенку.  

 Припев.