Методическая разработка "Музыкально-ритмическая игра «Имена и ритмы»"
методическая разработка (средняя группа)

ГБДОУ детский сад № 20 Калининского района Санкт-Петербурга

 Музыкально-ритмическая игра

Возраст: от 3 до 4 лет

«Имена и ритмы»

Подготовил:

музыкальный руководитель

Смоленская Л.Л.

2022

Санкт-Петербург

Цель:

Развивать  у детей чувства ритма.

Задачи:

- Обучать исполнять простые ритмические рисунки хлопками в ладоши.

- Использовать наглядно – зрительный метод.

- Использовать наглядно-слуховой метод.

Образы:

Грустные и радостные смайлики.

Ход игры:

Мама  предлагает детям поиграть, стараясь выполнять все, что будет предложено.

-  Мама: «Сколько слогов в имени Стас?

(Сколько раз открывается рот, столько и слогов, правильно)

- Если слоги заменить хлопками, сколько хлопков придется на имя Стас? Конечно, один.

- А сколько слогов в имени Оля? Верно, два.

 - Какой слог в имени Оля ударный, а какой безударный?

(Для того, чтобы определить ударный, пропойте имя, сразу догадаетесь, потому что ударный слог всегда будет долее протяжным.)

 - Разумеется, ударный слог в слове Оля – первый. Какой же хлопок должен быть сильнее, если первый слог ударный? Да, первый хлопок соответствует ударному слогу и поэтому должен быть сильнее, чем второй.

- Давайте заменим хлопки в записи вот такими значками-смайликами

(показывает обозначение долгого и короткого звуков) .

- Мама: Не огорчайтесь, давайте попробуем еще раз.

- Мама: молодцы вы справились с заданием.

- Следующее задание сюрприз.                  

- Мама: а давайте  прохлопаем и пропоем имя отчество папы.

(если забыли то звонок все исправит)

Затем детям предлагается пропеть и прохлопать любое имя друга, найти графическое обозначение, подходящее к его имени.

-Мама:  предлагаю закончить игру веселыми обнимашками.

Всем спасибо за игру. Будьте здоровы.